ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਨਿਰੰਤਰਤਾ. ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਨਿਰੰਤਰਤਾ

ਸਮੱਸਿਆ ਪਹਿਲੀ ਗ੍ਰੇਡ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਕਰਨ ਲਈ ਕਰਨ ਲਈ ਨਵ ਸਿੱਖਣ ਹਾਲਾਤ ਵੱਖ ਵੱਖ ਹਨ, ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸੰਬੰਧਤ ਹਨ. ਉਸ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਮਨੋ, ਅਧਿਆਪਕ, ਡਾਕਟਰ ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨੀ ਕਰਨ ਲਈ ਕਾਫ਼ੀ ਧਿਆਨ ਦਾ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਦਾ ਅਧਿਐਨ. ਇਸ ਮੁੱਦੇ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਮਾਹਿਰ ਸਿੱਟਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲੀ-ਗ੍ਰੇਡ ਦੀ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਾਰਕ ਦੇ ਇੱਕ, ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਕੰਮ ਦੀ ਨਿਰੰਤਰਤਾ ਹੈ ਕਰਨ ਲਈ ਆਇਆ ਹੈ.

ਇੱਕ ਸੰਪੂਰਨ ਵਿਦਿਅਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਬਣਾਓ

ਜਦਕਿ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਗਠਨ ਅਤੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਹੁਨਰ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਇੱਕ ਅਨੁਕੂਲ ਮਿਆਦ ਹੈ. ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਖੇਡ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਬੁਨਿਆਦੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਕਾਰਜ ਦੇ ਵਿਕਾਸ - ਮੈਮੋਰੀ, ਧਿਆਨ, ਸੋਚ, ਕਲਪਨਾ - ਨੂੰ ਵੀ ਪ੍ਰੀ-ਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਇੱਕ ਸਰਗਰਮ ਮਿਆਦ ਦੇ ਵਿੱਚ ਵਾਪਰਦਾ ਹੈ. ਸਰੀਰ ਅਤੇ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿਚ ਸਕੂਲ ਦੀ ਸਹੂਲਤ ਲਈ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਤੱਕ ਤਬਦੀਲੀ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪੁਨਰਗਠਨ ਹੈ. ਵਿਦਿਅਕ ਗਤੀਵਿਧੀ ਮੈਚ ਤਬਦੀਲੀ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਦੀ ਧਾਰਨਾ 'ਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਦੇ ਕੁਝ ਦੇ ਵਾਪਰਨ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੈ. ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਨਿਰੰਤਰਤਾ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਿੰਗਲ ਸਿਸਟਮ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣ ਦੀ ਇਹ ਯੂਨਿਟ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਖਾਸ, ਸੰਪੂਰਨ ਵਿਦਿਅਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਦੀ ਸਿਰਜਣਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਮੁੱਖ ਟੀਚਾ ਇੱਕ ਯੂਨੀਫਾਈਡ ਵਿਦਿਅਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੇ ਸੰਗਠਨ ਵਿਚ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਦੇ ਕੇ ਪਿੱਛਾ - ਇਸ ਨੂੰ ਵਾਜਬ ਹੈ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਆਮ ਪਹੁੰਚ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਲਈ.

ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਨਿਰੰਤਰਤਾ ਸਿਸਟਮ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਢੰਗ

ਅੱਗੇ ਸਾਨੂੰ ਦੋਨੋ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਦੇ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਦੀ ਨਿਰੰਤਰਤਾ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਸਿੱਟਾ ਕੱਢਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ , ਸਹਿਯੋਗ ਤੇ ਇਕ ਸਮਝੌਤੇ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ. ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਦੇ ਕੰਮਕਾਜ ਦੀ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਵਿਚ ਫਰਕ ਦੇ ਮੱਦੇਨਜ਼ਰ, ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਸਿਸਟਮ ਨੂੰ ਤਬਦੀਲੀ ਲਈ ਅਨੁਕੂਲ ਹਾਲਾਤ ਦੀ ਰਚਨਾ 'ਤੇ ਇੱਕ ਸੰਯੁਕਤ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਪਹਿਲੇ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ ਸੰਯੁਕਤ ਸਕੂਲ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਦੀ ਨਿਰੰਤਰਤਾ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਉਪਾਅ, ਵਿਦਿਅਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹਾਲਾਤ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਦੀ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਨਿਗਰਾਨੀ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਨਿਗਰਾਨੀ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਦੌਰਾਨ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਵਿਚ ਬੱਚੇ ਦੀ ਰਿਹਾਇਸ਼ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਵੀ ਜਾਰੀ ਰਿਹਾ. ਦੋ ਅਦਾਰੇ ਦੇ ਸੰਯੁਕਤ ਕੰਮ ਦੇ ਸਮੂਹ ਮਾਹਿਰ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਹੈ, ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਡਾਟਾ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਨੂੰ ਲੈ ਕੇ.

ਇੱਕ ਯੂਨੀਫਾਈਡ ਵਿਦਿਅਕ ਸਮਾਜ ਦੀ ਰਚਨਾ ਦਾ ਮੁੱਖ ਨਿਰਦੇਸ਼

ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਇੱਕ ਸਿੰਗਲ ਵਿਦਿਅਕ ਸਪੇਸ ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਕਾਰਕ ਦਾ ਇੱਕ ਨੰਬਰ ਲੈ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜਦ, ਸਭ ਖਾਸ ਸਿਸਟਮ ਵਿੱਚ ਇੱਕ, ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਦੇ ਸਾਰੇ ਭਾਗ ਲੈਣ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਯੂਨੀਫਾਈਡ ਸਮਾਜ ਦੀ ਰਚਨਾ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਦਿਸ਼ਾ pedagogical ਟੀਮ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰੇਗਾ. ਹੇਠ ਦਿੱਤੀ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਨਾਲ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰੇਗਾ.

ਸਹਿਯੋਗ ਦੇ ਮੁੱਖ ਉਦੇਸ਼

ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਟੀਮ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਪਹਿਲੇ ਅਤੇ ਮੁੱਖ ਕੰਮ, ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਸਕੂਲ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਅਨੁਵਾਦ ਕਾਰਜ ਦੇ ਬੀਤਣ ਲਈ ਅਨੁਕੂਲ ਹਾਲਾਤ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਹਾਲ ਹੀ ਸਾਲ ਵਿੱਚ, ਬੱਚੇ ਦੇ ਬੌਧਿਕ ਤਿਆਰੀ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ uchobnomu ਦੀ ਸੰਸਥਾਗਤ ਭਾਗ ਬਾਰੇ ਅਸਹਿਮਤੀ ਦਾ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਇਸ ਨੂੰ ਕਾਫ਼ੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਕੰਮ ਵੀ ਹੈ ਮਿਲ ਕੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਲਈ ਸਿਖਲਾਈ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਸਕੂਲ ਦੇ ਜੀਵਨ ਵਿਚ ਬੱਚੇ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦੇ ਗਠਨ 'ਤੇ ਖਾਸ ਜ਼ੋਰ ਦੇ ਨਾਲ. ਦੀ ਮਦਦ ਮਾਪੇ ਆਪਣੀ ਭੂਮਿਕਾ, ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਸੰਸਥਾ ਤਬਦੀਲੀ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਨੂੰ ਸਮਝ ਦੋਨੋ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਕਰਮਚਾਰੀ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਕੰਮ ਗੱਡੀ ਚਲਾਉਣ ਦੀ ਕੀਮਤ ਹੈ.

ਵਿਧੀ ਕੰਮ ਦੀ ਤੱਤ ਨਿਰੰਤਰਤਾ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ

ਇਸ ਢੰਗ ਦੇ ਕੰਮ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਈ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ, ਸਟਾਫ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਐਨਾਲਿਟੀਕਲ ਅਤੇ ਅਮਲੀ ਕੰਮ ਨੂੰ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੀ ਸਿੱਧੇ ਬਾਹਰ ਹੀ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਸੰਯੁਕਤ pedagogical ਨਾਪ, ਕੇਸ ਜੀਵਤ ਨੂੰ ਉਪਦੇਸ਼ ਦੇ. ਪ੍ਰੀ-ਯੋਜਨਾਬੱਧ, ਲਗਭਗ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਦੀ ਪਰਜਾ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ: "ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਦੀ ਨਿਰੰਤਰਤਾ ਅਤੇ ਸਕੂਲ: ਚੁਣੌਤੀ ਹੈ ਅਤੇ ਭਵਿੱਖ", "ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਹਫ਼ਤੇ 'ਚ ਪਹਿਲੀ ਗ੍ਰੇਡ ਦੇ ਮੁੱਢਲੀ ਸਮੱਸਿਆ." ਇਹ ਯੋਜਨਾ ਅਤੇ ਚਾਲ-ਕਲਾਸ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ matinees vzaimoposescheny ਦੀ ਸਲਾਹ ਦਿੱਤੀ ਹੈ. ਇਹ ਅਧਿਆਪਕ ਹੀ ਦੀ ਪਛਾਣ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿਚ ਬੱਚੇ ਦੇ ਮੌਜੂਦਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਹੈ ਅਤੇ ਭਵਿੱਖ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਕੰਮ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ.

ਪਰਿਵਾਰ ਨਾਲ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗ

ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਭੂਮਿਕਾ ਸਹਿਯੋਗ ਦੇ ਸੰਗਠਨ ਪਰਿਵਾਰ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾ ਦੀ ਇਕ-ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਦੇ ਬਾਰੇ conceptions ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਮਾਪੇ ਖੇਡਦਾ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਖਾਸ ਸਰਗਰਮੀ ਦੇ ਕਾਰਨ, ਆਪਣੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਤੱਕ ਕੁਝ ਵੱਖਰਾ ਹੈ. ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਅਤੇ ਬੱਚੇ 'ਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੇ ਸੰਗਠਨ ਵਿਚ ਪਰਿਵਾਰ ਦੀ ਨਿਰੰਤਰਤਾ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਦਾਖਲੇ ਦੇ ਵੇਲੇ' ਤੇ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਸਲਾਹਕਾਰ, ਇੱਕ ਦੂਜੀ ਦੀ ਮਾਤਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਸਾਰੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਹਮਦਰਦੀ ਹੁਨਰ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਮਾਪੇ, ਸਲਾਹ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਦੀ ਗੱਲ ਸੁਣਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹਨ ਨੂੰ ਲੈ ਜੇਕਰ ਜ਼ਰੂਰੀ ਮਦਦ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਨ ਲਈ.

ਨਜ਼ਦੀਕੀ ਵਿਅਕਤੀ ਅਤੇ ਪਹਿਲੇ ਸਾਥੀ ਨੂੰ - ਇੱਕ ਪਹਿਲੇ-ਗਰੇਡ ਦਾ ਨਾਲ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਇੱਕ ਨੂੰ ਕੁਝ ਦੂਰੀ, ਅਜੀਬ ਬੱਚੇ, ਜੋ ਕਿ ਅਸਲ 'ਅਧਿਆਪਕ ਕਰਨ ਦੀ ਆਦਤ' ਤੇ ਹੈ. ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਸੰਯੁਕਤ ਟਾਸਕ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਦੇ ਸਟਾਫ - ਸਹੀ ਹੈ ਅਤੇ ਵਾਰ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਦੇ ਮੁੜ ਕਰਨ ਲਈ. ਆਮ ਦੇ ਰੱਖਣ ਦੇ ਕਾਰਨ ਇਸ ਰੁਝਾਨ ਨੂੰ ਅਹਿਸਾਸ ਮਾਤਾ ਮੀਟਿੰਗ, ਭਵਿੱਖ ਅਧਿਆਪਕ, ਮਾਪੇ ਲਈ ਨੌਕਰੀ ਕਲੱਬ ਦੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਨਾਲ ਮੀਟਿੰਗ. ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਦੇ ਸਾਰੇ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਕੰਮ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਦਾ ਇੱਕ ਕਾਫੀ ਸਿਸਟਮ ਦੇ ਗਠਨ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਭਵ ਯੋਗਦਾਨ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਦੀ ਨਿਰੰਤਰਤਾ ਦੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਪ੍ਰਦਾਨ.

ਤਬਦੀਲੀ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਾਲ ਦੀ

ਸਿਖਲਾਈ ਅਦਾਰੇ ਦਾ ਮੁੱਖ ਫੋਕਸ, ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਪੂਰੀ ਨਿਰੰਤਰਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ, ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਰੁਝਾਨ ਨੂੰ ਜਾਣਦੇ, ਅਧਿਆਪਕ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਕੰਮ ਨੂੰ ਸੈੱਟ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਕੂਲ, ਸਕੂਲ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ, ਸਿਖਲਾਈ ਸੈਸ਼ਨ, ਜਿਸ ਦੇ ਖਾਸ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਦੀ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਤੱਕ ਥੋੜ੍ਹਾ ਵੱਖ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਦੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਦਾ ਵਿਸਥਾਰ ਕਰਨ ਲਈ. "ਸਕੂਲ" ਕਿਹਾ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਅਗਲੇ ਪੜਾਅ ਤਬਦੀਲੀ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਨਹੀ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਉਸ ਲਈ ਇੱਕ ਪੂਰੀ ਨਵ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਲੱਭਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਇੱਕ ਸਿੰਗਲ ਸਿਸਟਮ "ਇੱਕ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ - ਇੱਕ ਐਲੀਮਟਰੀ ਸਕੂਲ '' ਚ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਨਿਰੰਤਰਤਾ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਮਕਸਦ ਲਈ ਸਕੂਲ ਜਾਣ ਦੇ ਖ਼ਰਚ 'ਤੇ ਬਾਹਰ ਹੀ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਭਵਿੱਖ ਅਧਿਆਪਕ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਇੱਕ ਪਛਾਣ. ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੀ ਨਿਰੰਤਰਤਾ ਨੂੰ ਸਫਲਤਾਪੂਰਕ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ, ਜਿੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਖੇਡ ਅਤੇ ਮਨੋਰੰਜਨ ਸਮਾਗਮ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਵਿੱਚ ਹਨ ਵਿੱਚ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ.

semiletok ਸਕੂਲ ਲਈ ਅੜਿਆ ਸਬਕ

ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਜੀਵਨ ਅਤੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਿਖਲਾਈ ਸੈਸ਼ਨ ਦੇ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣ ਦੇ ਅੱਗੇ ਕੁਝ ਵਾਰ ਲਈ ਭਵਿੱਖ ਪਹਿਲੀ ਗ੍ਰੇਡ ਦੇ ਲਈ ਸਕੂਲ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਸਬਕ ਦੇ ਉਪਦੇਸ਼ਕ ਕੇ ਕਰਵਾਏ ਗਏ ਹਨ. ਅਜਿਹੇ ਤਜਰਬੇ ਨੂੰ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਦੇ ਕੰਮ ਆਉਣਾ, ਬੱਚੇ ਦੀ ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਦਾ ਅਨੁਕੂਲ ਕਾਰਜ ਦੇ ਗਠਨ 'ਤੇ ਇੱਕ ਅਨੁਕੂਲ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੈ. ਜਿਹੜੇ ਬੱਚੇ ਅਨੁਕੂਲ ਸਿਸਟਮ ਵਿੱਚ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਹਾਜ਼ਰ ਦੀ ਤਬਦੀਲੀ ਵੇਖ ਰਿਹਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸੌਖਾ ਹੈ ਖੇਡ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ 'ਤੇ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਨਵ ਟੀਮ ਨੂੰ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਅਨੁਕੂਲ. ਪਰ, ਉਹ ਵੀ ਨਵ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਨਾਲ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਨ ਦੀ ਸਮਾਜਿਕ ਭੂਮਿਕਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਨਵ ਅਧਿਆਪਕ ਬਾਰੇ ਸਕਰਾਤਮਿਕ. ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਅਤੇ ਇਸ ਮਾਮਲੇ 'ਚ ਸਕੂਲ ਦੀ ਨਿਰੰਤਰਤਾ ਸਕੂਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀ' ਤੇ ਜੁਆਇੰਟ ਹਾਜ਼ਰੀ ਦੁਆਰਾ ਬੋਧ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਮਿਲ ਕੇ ਉਸਤਾਦ ਦੇ ਨਾਲ.

ਭਵਿੱਖ ਪਹਿਲੀ ਪੜਦੇ ਦੇ ਸਕੂਲ

ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ, ਇਸ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਲਈ, ਸਹਾਇਤਾ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਇੱਕ ਨਵ ਪੜਾਅ ਲਈ ਤਬਦੀਲੀ ਵਿਚ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਦੇ ਲਈ, ਦੇ ਕੰਮ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਦਿੰਦਾ ਹੈ "ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਪਹਿਲੇ-ਵਿੱਚ ਪੜਦੇ ਦੇ ਸਕੂਲ." ਅਜਿਹੇ ਇਕ ਸਕੂਲ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਸਾਲ ਦੇ ਮਹੀਨੇ ਮਈ ਨੂੰ ਅਕਤੂਬਰ ਨੂੰ ਤੱਕ ਲਗਭਗ ਕੰਮ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਪਹਿਲੀ ਮੀਟਿੰਗ, "ਿਕੰਡਰਗਾਰਟਨ - ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ: ਦੀ ਨਿਰੰਤਰਤਾ" ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਹੇਠ ਹੋਈ ਤੇ ਲਾਜ਼ਮੀ ਅਧਿਆਪਕ ਭਵਿੱਖ ਪਹਿਲੀ ਗ੍ਰੇਡ ਸੱਦਾ ਦਿੱਤਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਜਿੱਥੇ ਪਹਿਲੀ ਪਛਾਣ ਸਿੱਖਿਅਕ, ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਲੈ ਕੇ ਅਧਿਆਪਕ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਬਾਅਦ ਮੀਟਿੰਗ, ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਨਿਦਾਨ ਨੂੰ ਲੈ ਕੇ ਮਾਪੇ ਤੇ ਸਵਾਲ ਦੇ ਕੇ ਕਰਵਾਏ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਆਯੋਜਿਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਨਤੀਜੇ ਤੱਕ, ਇਸ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਭਵਿੱਖ ਅਧਿਆਪਕ, ਇਸ ਲਈ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਨਿਰੰਤਰਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਫਾਇਦੇਮੰਦ ਹੈ. ਕੰਮ ਦੀ ਯੋਜਨਾ "ਭਵਿੱਖ ਪਹਿਲੀ ਪੜਦੇ ਦੇ ਸਕੂਲ 'ਪੇਸ਼ਗੀ ਵਿੱਚ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਸਿਖਲਾਈ ਅਦਾਰੇ collectives ਨਾਲ ਤਾਲਮੇਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ.

psychosomatic ਿਵਕਾਰ ਦੀ ਰੋਕਥਾਮ

ਪਹਿਲੀ ਜਗ੍ਹਾ 'ਚ ਸਕੂਲ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਬਾਰੇ congenial ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਉਸ ਦੀ ਸਰੀਰਕ ਸਿਹਤ ਦੀ ਹਾਲਤ ਹੈ. ਮੈਡੀਕਲ ਮਾਹਿਰ ਸਿਹਤ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਪਤਾ ਲਾਉਣ ਅਤੇ ਰੋਗ ਦੇ ਸੰਕਟ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪਹਿਲੇ ਗ੍ਰੇਡ ਨੂੰ ਦਾਖਲ ਬਾਅਦ ਪਹਿਲੇ ਪੀਰੀਅਡ ਵਿੱਚ ਹੈ. ਇਸ ਵਿੱਚ ਇਹ ਵੀ ਰੋਗ ਦੇ psychosomatic ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਨ ਦਾ ਕਾਰਨ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ, ਜਿੱਥੇ ਰੋਗ ਦਾ ਲੱਛਣ ਅੱਗੇ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪਰਗਟ ਮਾਮਲੇ ਵਿਚ. ਜਿੱਥੇ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਟੀਮ ਵਿਸਤਾਰਪੂਰਵਕ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਨਿਰੰਤਰਤਾ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਵਿੱਚ, ਮਨੋ ਪਹਿਲੇ ਗ੍ਰੇਡ ਵਿੱਚ psychosomatic ਦੀ ਸਿਹਤ ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਗਿਣਤੀ ਨੂੰ ਪਤਾ ਲਾਉਣ. ਸਿੱਟੇ, ਕ੍ਰਮ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿਚ ਨਿਰੰਤਰਤਾ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਵਿੱਚ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗ ਦੇ ਸੰਗਠਨ ਨੇ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਦੇ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਸਰੀਰਕ ਸਿਹਤ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੱਖਣ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ.