ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿਚ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਅਤੇ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ

ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ, ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਖੇਡਣ ਅਤੇ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਹੀ ਨਹੀਂ, ਸਗੋਂ ਸਭ ਕੁਝ ਵੀ ਸਿੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਸਦੇਲਈ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵੱਖ ਵੱਖ ਢੰਗ ਹਨ. ਅੱਜ, ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਇਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਿੱਸਾ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਗਤੀਵਿਧੀ ਹੈ

ਇਹ ਕੀ ਹੈ?

ਹਰ ਕੋਈ ਸਮਝਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚਾ ਆਪਣੇ ਸਾਰੇ ਸਰੋਤਾਂ - ਸੁਣਵਾਈ, ਗੰਧ, ਛੋਹ ਅਤੇ ਸਮੀਖਿਆ ਵਰਤ ਕੇ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ. ਇੱਕ ਜਾਂ ਦੂਜੀ ਕਾਰਵਾਈ ਬਾਰੇ ਟੁਕੜਿਆਂ ਨੂੰ ਦੱਸਣ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਸਰਲ ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਅਸਾਨ ਤਰੀਕਾ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸਿੱਧ ਕਿਵੇਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਕਿਵੇਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ ਕਿਉਂ ਕਿ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿਚ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਭੌਤਿਕ ਵਿਗਿਆਨ, ਰਸਾਇਣ ਅਤੇ ਜੀਵ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀਆਂ ਬੁਨਿਆਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਨ.

ਕੋਈ ਵਿਸ਼ੇ ਕਿਵੇਂ ਚੁਣੀਏ

ਸ਼ੁੱਧ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਵਿਗਿਆਨ ਬਿਲਕੁਲ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨਹੀਂ ਰੱਖਦਾ. ਇਸ ਲਈ, ਸਿੱਖਿਅਕ ਨੂੰ ਸਬਕ ਵਿਸ਼ੇ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਨੂੰ ਚੁਣਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਕਿ ਇਹ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਧਿਆਨ ਖਿੱਚ ਸਕੇ. ਸਾਨੂੰ ਉਸ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ਜੋ ਸਾਡੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਹੈ ਅਸਲ ਵਿਚ, ਬੱਚੇ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ ਹਰ ਚੀਜ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਦੇ ਹਨ. ਤੁਸੀਂ ਜੀਵਤ ਅਤੇ ਬੇਜਾਨ ਕੁਦਰਤ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਨੂੰ ਛੂਹ ਸਕਦੇ ਹੋ - ਹਰ ਚੀਜ਼ ਜੋ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਚਿੰਤਾ ਕਰਦੀ ਹੈ.

ਕੀ ਕਰਨਾ ਹੈ

ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਗਤੀਵਿਧੀ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕਿਸਮ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਨਾਲ ਜੋੜ ਕੇ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਇਹ ਵੇਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਕੀ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਉਸ ਨੂੰ ਇਹ ਸੁਣ ਲੈਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਕਿਉਂ ਲੋੜੀਂਦਾ ਹੈ, ਇਹ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਬਦਲ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਜਾਂ ਹੋਰ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਕਿਵੇਂ ਵਾਪਰਦੀਆਂ ਹਨ. ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪ੍ਰਯੋਗਾਂ ਵਿਚ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਵੀ ਚੰਗਾ ਹੈ. ਆਖਿਰਕਾਰ, ਬੱਚਾ ਨੂੰ ਪਾਰਦਰਸ਼ੀ ਧਨੁਸ਼ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਘਰ ਲਗਾਉਣ ਦਾ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਨਹੀਂ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਵੇਖਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਕਿਵੇਂ ਸਪਾਟ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਬਾਅਦ ਵਿਚ, ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਬਾਗ ਵਿਚ, ਤੁਸੀਂ ਉਗਮਿਤ ਪੌਦਿਆਂ ਦੀ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨੀ ਦਾ ਇੰਤਜ਼ਾਮ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਬੱਚੇ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਦਿਖਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ.

ਪਹਿਲਾਂ ਅਨੁਭਵ ਕਰੋ

ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿਚ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਗਤੀਵਿਧੀ ਮੁਸ਼ਕਲ ਨਹੀਂ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ, ਮਹਿੰਗੇ ਸਾਜ਼ੋ-ਸਾਮਾਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਪਾਸ ਕਰਨ ਲਈ ਇਹ ਕਰਨ ਲਈ, ਸਾਧਾਰਣ ਚੀਜ਼ਾਂ ਲੈਣਾ ਕਾਫ਼ੀ ਹੈ ਜੋ ਹਮੇਸ਼ਾ ਹੱਥਾਂ ਵਿਚ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਬੱਚੇ ਪਾਣੀ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਪ੍ਰਯੋਗ ਦਿਖਾ ਸਕਦੇ ਹਨ: ਕਿਹੜੇ ਰਾਜ ਇਹ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ - ਤਰਲ, ਜੰਮੇ ਅਤੇ ਭਾਫ਼. ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਿਰਫ ਪਾਣੀ ਦੀ ਇੱਕ ਘੜਾ, ਇੱਕ ਹੀਟਿੰਗ ਏਜੰਟ ਅਤੇ ਠੰਢਾ ਸਥਾਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ. ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਟੀਚਿਆਂ ਦੇ ਇਲਾਵਾ, ਇਕੋ ਸਮੇਂ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕੋ ਸਮੇਂ ਤੇ ਕਰਨ ਲਈ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਹਨ. ਇਸ ਲਈ, ਘੜੇ ਦੇ ਪਾਣੀ ਨੂੰ ਵੱਖ ਵੱਖ ਸਮਰੱਥਾਵਾਂ ਨਾਲ ਮਾਪਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ: ਇਕ ਚਾਹ ਅਤੇ ਇਕ ਚਮਚ, ਇਕ ਗਲਾਸ, ਇਹ ਦੱਸਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਸਮੁੰਦਰਾਂ ਅਤੇ ਨਦੀਆਂ ਵਿਚਲੇ ਪਾਣੀ ਵੱਖਰੇ ਹਨ - ਤਾਜ਼ੇ ਅਤੇ ਖਾਰੇ, ਆਦਿ. ਪਹਿਲਾਂ, ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਕੰਮ ਦੇ ਕੱਪੜੇ ਪਹਿਨਣ ਲਈ ਕਿਹਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਕੇਵਲ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸੱਚਮੁੱਚ ਚੰਗਾ ਲੱਗੇਗਾ

ਦੂਜਾ ਅਨੁਭਵ

DOW ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਿਕ ਗਤੀਵਿਧੀ ਬਹੁਤ ਲੰਮੀ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ ਇਨਡੋਰ ਪਲਾਂਟਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖਣ ਦਾ ਕੰਮ ਦਿੱਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪਲਾਂਟ ਨੂੰ ਪਾਣੀ ਦੇਣਾ ਪਵੇਗਾ, ਇਸ ਦੀ ਸੰਭਾਲ ਕਰੋ: ਪੀਲੇ ਪੱਤਿਆਂ ਨੂੰ ਢਾਹ ਦਿਓ, ਮਿੱਟੀ ਨੂੰ ਫਲੋਫ ਕਰੋ. ਇਹ ਸੰਭਵ ਹੈ ਕਿ ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਗਰੀਨ ਦੋਸਤ ਨੂੰ ਨਿਯੁਕਤ ਕਰੇ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਤਜਰਬੇ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰੋ. ਲੰਘਦੇ ਹੋਏ, ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ: ਫੁੱਲ ਪਾਣੀ ਕਿਵੇਂ ਪਾਉਣਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਇਹ ਟੁੰਡਪਲਾਂਟ ਕਰਨਾ ਬਿਹਤਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਉਂ, ਪੱਤੇ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਇਹ ਕਿਵੇਂ ਸੂਰਜ 'ਤੇ ਭੋਜਨ ਪਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ.

ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਚੀਜਾਂ ਬਾਰੇ

DOW ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਅਤੇ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਇੱਕ ਖਾਸ ਫਰੇਮਵਰਕ ਤੱਕ ਸੀਮਤ ਨਹੀਂ ਹੋਣੀਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ. ਖੈਰ, ਜੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ ਕੇਵਲ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸਿਖਾਇਆ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਹੈ ਤਾਂ ਅਗਲੇ ਪਾਠ ਲਈ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀਆਂ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਨਾਲ ਸਾਂਝਾ ਕਰੋ. ਸਿਰਫ ਇਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਦਿਲਚਸਪੀ ਲੈ ਸਕਣਗੇ ਅਤੇ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਵਿਦਿਅਕ ਅਮਲ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ.