ਵੱਡੀ ਉਮਰ ਦੇ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪਰੀ ਕਹਾਣੀ ਦਾ ਨਾਟਕੀਕਰਨ: ਮਕਸਦ, ਫੀਚਰ ਅਤੇ ਿਸਫ਼ਾਰ

ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ - ਇਹ ਕੋਈ ਵੀ ਗੁਪਤ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ, ਕਲਾ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕਿਸਮ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੇ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਬਾਲਗ dosing ਸਹਾਇਤਾ ਦੀ ਸਵੈ-ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਦੀ ਕੀਮਤ 'ਤੇ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਨਾਟਕ ਦੀ ਰਚਨਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਕਿਸਮ ਦੇ ਇੱਕ ਦੇ ਰੂਪ ਕਹਾਣੀਆ ਦਾ ਨਾਟਕੀਕਰਨ ਨਾਲ ਕੁਨੈਕਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਕਦੇ ਹੋਰ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਬਣ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਬਾਅਦ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਪਰੀ ਕਿੱਸੇ ਦਾ ਨਾਟਕੀਕਰਨ (ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਵੱਡੀ ਉਮਰ ਦੇ ਗਰੁੱਪ ਵਿਚ) ਮਨੁੱਖੀ ਸਰਗਰਮੀ ਦੇ ਇਕੱਠੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕਿਸਮ ਦਾ ਸੰਯੋਗ ਹੈ - ਨਾਚ ਭਾਸ਼ਣ, ਗੀਤ, ਸੰਗੀਤ,, ਦਿੱਖ, ਅਤੇ ਸ਼ੋ ਦੇ ਤਾਜ਼ ਲਈ ਤਿਆਰੀ ਗਾਇਕੀ ਦੇ ਪ੍ਰਗਟ ਮਤਲਬ ਹੈ ਦੀ ਇੱਕ ਮੁਹਾਰਤ ਦਾ ਭਾਵ ਹੈ.

ਸੁਹਜ-ਪਛਾਣ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਨਾਟਕੀਕਰਨ

ਸੁਹਜ ਸਿੱਖਿਆ ਸਰੂਪ ਹੈ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਅਤੇ ਮੌਜ (ਹਮਦਰਦੀ) ਹੁਨਰ, ਕਲਪਨਾ, fantasy ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਮਕਸਦ ਲਈ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ 'ਤੇ ਅਸਰ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਵੀ ਸੰਸਾਰ ਪ੍ਰਤੀ ਸਹੀ ਰਵੱਈਆ ਬਾਲਗ, ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਸਮਾਜਿਕ ਸਬੰਧ, ਪਿਛਲੇ ਪੀੜ੍ਹੀ ਦੇ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਦੇ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਬਣਦਾ ਹੈ. ਸੁਹਜ ਅਸਰ ਦੇ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਵੱਡੀ ਉਮਰ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਕਿੱਸੇ ਦੀ ਐਕਟਿੰਗ, ਕੋਈ ਸਟੇਜਿੰਗ ਕਾਰਵਾਈ ਦੀ ਅੱਖਰ ਤਜਵੀਜ਼ ਕੰਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਹੈ. ਪਾਠ ਕਿੱਸੇ ਅੱਖਰ ਦੇ ਅੱਖਰ ਪੁੱਛੇਗਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਪਰ ਇਸ ਨੂੰ ਖਾਸ ਮੋਸ਼ਨ, ਜੈਸਚਰ, ਚਿਹਰੇ, ਸਪਸ਼ਟ ਕਰਨ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ ਸਮਾਈ ਹੋਈ ਹੈ. Doshkolyata ਸਮਾਜਿਕ ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਤਜਰਬੇ 'ਤੇ ਡਰਾਇੰਗ ਪ੍ਰਗਟ ਤਕਨੀਕ ਦੀ ਚੋਣ,, ਜ ਆਪਣੇ ਬਜ਼ੁਰਗ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਨ ਲਈ ਮੁਫ਼ਤ. ਕਹਾਣੀਆ ਉੱਚ ਅਤੇ ਹੋਰ ਤੱਥ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਸਾਹਿਤਕ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਥੀਮੈਟਿਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਹੀ ਸੀਮਿਤ ਨਹੀ ਹੈ ਤੱਕ ਨਾਟਕ ਦੇ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਭਾਵੀ. ਇਹ ਦਲੀਲ ਦਿੱਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕਹਾਣੀ ਦਾ ਨਾਟਕੀਕਰਨ ਸਰਗਰਮੀ ਦੇ ਮੋਹਰੀ ਕਿਸਮ ਦੇ ਸੁਹਜ ਨੂੰ ਸਥਿਤੀ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਹੋਣ ਦਾ ਦਾਅਵਾ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਸੁਹਜ ਧਾਰਨਾ, ਵਿਚਾਰ ਅਤੇ ਸੁਆਦ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਗਠਨ

ਆਪਣੇ ਰੰਗ, ਰੂਪ ਦੇਣ, ਆਵਾਜ਼, olfactory ਗੁਣ: ਸੁਹਜ ਧਾਰਨਾ ਦੇ ਸੰਕਟ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਆਧਾਰ ਠੋਸ ਇਕਾਈ ਦੇ ਚਿੱਤਰ ਹਨ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਕੁਨੈਕਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਸੰਵੇਦੀ-ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਅਸਰ, ਚਿੱਤਰ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ preschooler ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਦੀ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਡਾਟਾਬੇਸ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਸੀਨੀਅਰ ਗਰੁੱਪ ਦੇ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਦੇ ਸੁਮੇਲ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸੁੰਦਰਤਾ ਨੂੰ ਦੇਖਦਾ ਹੈ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ "ਫਾਰਮ - ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ", ਫਿਰ ਸੁਹਜ ਧਾਰਨਾ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਦੇ ਰੰਗ ਅਸਰ, ਉਸ ਉੱਤੇ ਉਦਾਸੀਨ ਰਵੱਈਏ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਵਿਚ ਜ਼ਿਕਰ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ, ਇਸ ਨੂੰ ਮੰਨਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸੁਹਜ ਸੁਆਦ ਦੇ ਗਠਨ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵੱਡੀ ਉਮਰ ਦੇ ਗਰੁੱਪ ਨੂੰ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਅਤੇ ਬਾਲਗ ਨਾਲ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੇਠ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਵਾਪਰਦਾ ਹੈ, ਕਿਉਕਿ imitative ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਅਸੂਲ ਅਜੇ ਵੀ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਸਾਲ ਵਿਚ ਕਾਫ਼ੀ ਮਜ਼ਬੂਤ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਖੇਡ ਵਿਚ ਚੰਗੀ ਵੇਖਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਹਾਣੀ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ.

ਸੁਹਜ ਵਿਚਾਰ ਦੇ ਗਠਨ ਦੇ ਨਾਲ ਲਾਈਨ ਵਿੱਚ ਕੰਮ, ਬਾਲਗ ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਵਿਲੱਖਣਤਾ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ ਲਈ, ਉਸ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਲਈ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ. ਵੱਡੀ ਉਮਰ ਦੇ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪਰੀ ਕਹਾਣੀ ਦਾ ਨਾਟਕੀਕਰਨ ਦੀ ਇਜ਼ਾਜਤ ਹੌਲੀ ਸੰਸਾਰ ਦੀ ਬਣਤਰ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਨੂੰ ਲੈ ਕੇ ਜਾਵੇਗਾ: ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਫੁੱਲ ਇੱਕ ਮੰਜੇ 'ਤੇ ਵਧ ਰਹੀ, ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਜੋ ਸਭ ਨੂੰ ਦੀ ਸਿਫਤ ਕਰਨ ਲਈ ਖ਼ੁਸ਼ੀ ਦਾ ਦੇਣ ਲਈ, ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਸੁੰਦਰਤਾ ਇਸ ਨੂੰ ਭੰਗ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਨਹੀ ਹੈ, ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੱਖਣ ਲਈ. ਇਸ ਲਈ, ਸੁਹਜ ਭਾਵਨਾ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੀ ਮਿਸਾਲ ਦੇ ਕੇ ਅਤੇ ਕਲਾ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕਰਨ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਸ਼ੁਰੂ ਦੁਆਰਾ ਗਠਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ.

ਬੱਚੇ ਦੀ ਖੇਡ ਦੇ ਜੌਹਰ

ਬਾਲਗ ਜਿਆਦਾਤਰ ਬੱਚੇ ਦੀ ਇੱਛਾ ਨੂੰ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਰਗਰਮ ਭਾਗੀਦਾਰ ਬਣਨ ਲਈ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਜਦ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਮਰੱਥਾ ਉਸ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਕਰਨ ਲਈ ਇਸ ਨੂੰ ਕੀ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਨਾ ਛੂੰਹਦਾ ਹੈ. ਪਰ ਇਸ ਨੂੰ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ, ਇੱਕ ਮਾਹੌਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ preschooler, ਬੱਚੇ ਜ ਹੋਰ ਖੇਡ ਅਤੇ ਰਵੱਈਏ ਦੇ ਫਾਰਮ ਦੀ ਚੋਣ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਦੇ ਖੇਡ ਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਕੰਮ, ਰਿਸ਼ਤੇ ਅਤੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਬਾਲਗ ਹਾਲਾਤ ਜਿਸ ਵਿਚ ਇਕ ਛੋਟੇ ਜਿਹੇ ਮਨੁੱਖ ਹੈ ਉਥੇ ਦਾ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ ਹੈ, ਖੇਡ ਤੱਕ ਗੁਣਾਤਮਕ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬਾਲਗ ਖੇਡਣ ਹੈ. ਨੂੰ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ ਦੀ ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਕੁਝ ਖਾਸ ਹਾਲਾਤ, ਕੰਮ, ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਪ੍ਰਤੀਕਰਮ "primerivanie". ਇਸ ਕਰਕੇ ਖੇਡ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਘੱਟ ਹੀ ਟਿੱਪਣੀ, ਵੇਰਵਾ ਅਤੇ ਸਥਿਤੀ ਦੀ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਪੜਤਾਲ ਨਾ ਦਿੱਤਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਚਾਹੇ ਕਿ ਕੀ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਕੱਲੇ ਜ ਕੋਈ ਹੋਰ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਨਾਲ, ਉਸ ਨੇ ਖਿਡੌਣੇ, ਕਾਲਪਨਿਕ ਗੇਮਜ਼ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਵਿਸਥਾਰ ਭਾਸ਼ਣ ਦਾ (ਇਸ ਕੇਸ ਵਿਚ ਅਵਾਜ਼ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਤੀ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਕਾਲਪਨਿਕ ਚਰਿੱਤਰ ਦਾ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਤੀ) ਕਰਦੀ ਹੈ ਦੀ. Symbiosis "ਚਿੱਤਰ - ਪ੍ਰਭਾਵ - ਸ਼ਬਦ ਦਾ" - ਉਮਰ ਦੇ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪਰੀ ਕਹਾਣੀ ਦਾ ਨਾਟਕੀਕਰਨ ਹੌਲੀ ਖੇਡ ਦੇ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਅਗਲੇ ਕਿਸਮ ਦੇ ਗਠਨ ਕਰਨ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਇਸ ਲਈ-ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ, "ਖੇਡ ਨੂੰ ਥੀਏਟਰ 'ਹੋਰ ਦਿਲਚਸਪ ਅਤੇ ਬਾਲ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਇੱਕ ਉੱਚ ਪੱਧਰ ਦੇ ਮਾਮਲੇ' ਚ ਵੱਖ ਵੱਖ ਹੋ ਅਤੇ ਆਰਟ, ਦਸੇਗਾ, ਸੋਚ, ਕਲਪਨਾ, ਆਜ਼ਾਦੀ, ਸਰਗਰਮੀ ਅਤੇ ਹਮਦਰਦੀ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਸਭ ਪਹੁੰਚਯੋਗ ਕਿਸਮ ਹੈ.

ਖੇਡ - ਨਾਟਕੀਕਰਨ

ਭੂਮਿਕਾ-ਖੇਡਣ ਗੇਮਜ਼ ਦੇ ਸਾਰੇ ਕਿਸਮ ਦੀ ਸਰਗਰਮੀ ਦਾ ਅਸੂਲ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਕਈ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ: ਪਹਿਲੀ - ਬੱਚੇ ਨੂੰ "animates" ਅੱਖਰ ਖਿਡੌਣੇ, ਗੁੱਡੇ ਦੁਆਰਾ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਦੂਜਾ - ਇੱਕ preschooler ਪਹਿਲੀ ਵਿਅਕਤੀ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਖੇਡਦਾ ਹੈ, ਦੇ ਚਿੱਤਰ ਨੂੰ ਅੱਖਰ ਵਿੱਚ ਜਨਮ. ਇਸ ਅਨੁਸਾਰ, ਪਹਿਲੇ ਦੀ ਸਰਗਰਮੀ ਦੀ ਗੁੰਝਲਤਾ ਨੂੰ ਦੇ ਪੱਧਰ (ਖੇਡ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਦੀ) ਸੌਖਾ ਅਤੇ ਪਿਛਲੇ ਗਠਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਪਰ, ਖੇਡ ਦੇ ਦੂਜੀ ਕਿਸਮ (ਐਕਟਿੰਗ) broadest ਰੁਖ ਫੀਚਰ ਹਨ.

ਜਦ ਉਮਰ ਦੇ ਗਰੁੱਪ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਸ ਵਿਚਾਰ ਨਾਲ ਜਾਣਦੇ ਵਿਚ ਪਰੀ ਕਿੱਸੇ ਦਾ ਨਾਟਕੀਕਰਨ, ਅੱਖਰ ਦੇ ਚਿੱਤਰ ਦੇ ਪੁਨਰ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ. ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਲੈ ਕੇ, ਕੁਝ ਅੱਖਰ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਪਲਾਟ ਕਹਾਣੀ ਜ ਸਾਹਿਤਕ ਕੰਮ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਸਹੀ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਦੀ ਲੋੜ ਪੈਦੀ ਹੈ ਕਾਰਨ. ਇਹ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਪਰੀ ਕਿੱਸੇ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ (ਉਮਰ ਦੇ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ) ਦਾ ਨਾਟਕੀਕਰਨ ਕੰਮ ਦਾ ਇੱਕ ਬਿਹਤਰ ਧਾਰਨਾ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਸੌਖਾ ਤਰਕ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਅਤੇ ਸਮਾਗਮ ਅਤੇ causality ਦੇ ਰਿਸ਼ਤੇ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਵੱਧ ਰਹੀ ਗੁੰਝਲਤਾ ਅਨੁਸਾਰ ਹੇਠ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਗੇਮਜ਼ ਦੀ ਕਿਸਮ - ਨਾਟਕੀਕਰਨ:

• ਖੇਡ ਨੂੰ - ਇੱਕ ਨਕਲ - ਪਹਿਲੇ ਟੈਸਟ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੀ 'primerivaniya odyozhki ਅਜਨਬੀ, "ਇੱਕ ਨਿਯਮ ਹੈ, ਨਾਲ ਨਾਲ-ਜਾਣਿਆ ਅੱਖਰ, ਜਾਨਵਰ ਜ ਇਨਸਾਨ ਹੈ, ਪਰ ਵਾਰ ਦੀ ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਜਿਹੀ ਮਿਆਦ ਦੇ ਲਈ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ;
• ਭੂਮਿਕਾ-ਖੇਡਣ ਗੱਲਬਾਤ ਜ ਸੰਵਾਦ ਮਿੰਟ, ਮਿੰਟ-ਚੁਟਕਲੇ - ਕਾਰੋਬਾਰ ਕਰਨ ਦੇ ਇਸ ਤਰੀਕੇ ਨੂੰ ਹੋਰ ਅੱਖਰ ਗੱਲਬਾਤ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬਹੁਤ ਨੌਜਵਾਨ ਕਲਾਕਾਰ ਦੇ ਲਈ ਕੰਮ ਪੇਚੀਦਾ ਨਾਲ ਅੱਖਰ ਗੱਲਬਾਤ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਨਾਲ ਪਤਾ ਚੱਲਦਾ ਹੈ;
• ਕੰਮ ਜ ਨਾਟਕੀਕਰਨ ਨਾਟਕ - ਵਾਰ ਦੇ ਇਸ ਦੀ ਲੰਬਾਈ ਦੇ ਕਾਰਣ ਪੂਰਿ ਲਈ ਗੁਣਾਤਮਕ ਹੋਰ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਕੰਮ ਨੂੰ ਹੈ (ਇਸ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਅਭਿਨੇਤਾ ਦੇ ਹੁਨਰ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਧੀਰਜ ਅਤੇ ਥੱਕੋ, ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਲਿਆਉਣ ਲਈ ਇਸ ਨੂੰ ਇਸ ਦੇ ਲਾਜ਼ੀਕਲ ਸਿੱਟੇ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ);
• ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਨੂੰ ਬਿਆਨ - ਪਿਛਲੇ ਝਲਕ ਵੱਖ ਪੈਮਾਨੇ ਕਰਦਾ;
• ਸ਼ਾਇਦ ਸਭ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮੀ - ਕਿਸੇ ਵੀ ਤਿਆਰੀ ਦਾ ਬਿਨਾ ਕਹਾਣੀ ਲਾਈਨ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਤਰੀਕੇ.

ਪਰ, ਨਾ ਭੁੱਲੋ ਕਿ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕੇ - ਚੰਗੀ-ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ. ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਤਰੀਕੇ ਅਤੇ ਤਤਕਾਲਿਕ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਲਈ ਤਿਆਰੀ ਦਾ ਢੰਗ ਨਾਲ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿਸਤਾਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਸੀਨੀਅਰ ਗਰੁੱਪ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਇੱਕ ਸਫਲ ਨਾਟਕ ਸਰਗਰਮੀ ਨੂੰ ਦੇ ਗਠਨ ਦੇ ਹਾਲਾਤ

ਦਿਲਚਸਪੀ ਪੂਰਿ ਤਮਾਸ਼ਾ ਸਰਗਰਮੀ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਹੇਠ ਕਾਰਕ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਵਿਚ (ਖਾਸ ਕਰਕੇ, ਬੱਚੇ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਗਰੁੱਪ ਲਈ ਪਰੀ ਕਿੱਸੇ ਦਾ ਨਾਟਕੀਕਰਨ) ਸਿਰਫ ਵਾਧਾ ਹੋਵੇਗਾ:

• ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਪਾਠ ਦੇ ਕੰਮ;
• ਕਹਾਣੀ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਇਮੇਜਿੰਗ ਤਕਨੀਕ ਵਰਤ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣ;
• ਮੁਕੱਦਮੇ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ (ਵੱਖਰੇ ਤੱਤ ਹਨ,, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਪੂਛ, ਕੰਨ, ਕੰਘੀ, ਆਦਿ ਦੀ ਗੈਰ ਵਿੱਚ);
• ਖਿਡੌਣਾ ਅੱਖਰ ਗੁਣ.

ਹੁਕਮ ਨੂੰ ਉਸ ਦੇ ਆਪਣੇ ਹੀ ਤਮਾਸ਼ਾ ਗਤੀਵਿਧੀ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਦੇਖਣ ਦਾ ਤਜਰਬਾ ਹੈ ਨਾਟਕੀਕਰਨ ਬਾਲਗ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੀ ਇਕੱਠੇ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਵੱਖ ਵੱਖ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਪਲਾਟ ਹੈ, ਅਤੇ ਚੱਲਣ (ਕਠਪੁਤਲੀ, penlight, ਸ਼ੈਡੋ ਅਤੇ ਆਰ. ਐੱਚ) ਅਤੇ ਉਪਲੱਬਧ ਬੱਚੇ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਹੈ. ਇਹ ਪੂਰਿ-ਹੌਲੀ, ਜੀਵਨ ਪੜਾਅ ਅੱਖਰ ਦੇ ਕਾਨੂੰਨ ਪੰਗਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਧਾਰਨ ਰੋਲ ਸੁੱਟ ਆਪਣੇ ਪਸੰਦੀਦਾ ਤਕਨੀਕ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ. ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ, ਸਹੀ ਸੇਧ ਅਤੇ ਬਾਲਗ ਸਮਰਥਨ ਦੇ ਨਾਲ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਥੀਏਟਰ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ - ਇੱਕ ਪਰੀ ਕਹਾਣੀ ਦਾ ਨਾਟਕੀਕਰਨ.

ਪੂਰਿ ਨਾਲ ਕੰਮ ਦੇ ਕੁਝ ਖਾਸ ਢੰਗ

ਸਭ ਕੀਮਤੀ ਜਿਹੜੇ ਗੇਮਜ਼, ਜਿੱਥੇ ਬੱਚੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਕੰਮ, ਦੇਖਿਆ ਅਤੇ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ ਸੁਣਿਆ ਪੜ੍ਹਨ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਹਨ. ਵੱਡੀ ਉਮਰ ਦੇ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਪਰੀ ਕਿੱਸੇ ਦੇ ਇਸ ਕੰਮ ਨੂੰ ਨਾਟਕੀਕਰਨ ਨਾਲ ਕੁਨੈਕਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ thrills ਦੀ ਰੋਜ਼ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ, ਹਮਦਰਦੀ ਅਤੇ ਮਿਲੀਭੁਗਤ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਬਣਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਉੱਥੇ ਥੀਏਟਰ ਕਲਾ ਦੇ ਖੇਤਰ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਦੇ ਕਈ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢੰਗ ਹਨ:

• ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਮਾਡਲਿੰਗ - ਇੱਥੇ ਖਾਸ ਮਾਡਲ (ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਸਕੈਚ), ਜਿਸ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰੀ-ਸਕੂਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢੰਗ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਨਵ ਕੰਮ ਦੇ ਤਕਨੀਕ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਜਾਦਾ ਹੈ;
• ਕਰੀਏਟਿਵ ਗੱਲਬਾਤ - ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ ਬੱਚੇ ਅੱਖਰ ਦੀ ਗੱਲਬਾਤ ਨਾਲ ਜਾਣੂ ਹੋ;
• ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ - ਇੱਕੋ ਹੀ ਨਾਮ ਦੇ ਨਾਲ ਸਾਰੇ ਖੇਡ ਅਤੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਮਦਦ, ਜਿਸ ਦੀ ਇਸ ਨੂੰ ਨਵ ਚਿੱਤਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸੰਭਵ ਹੈ ਦੇ ਨਾਲ, ਆਪਣੇ ਕਲਪਨਾ ਅਤੇ ਸੋਚ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ.

ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਿਹਾ ਹੈ ਕਿ ਥੀਏਟਰ ਨੂੰ ਇੱਕ hanger ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਯਾਦ ਹੈ, ਜੇ, ਪਰੀ ਕਿੱਸੇ ਦੇ ਬਾਹਰੀ ਦਲ ਨਾਟਕੀਕਰਨ ਹਮੇਸ਼ਾ ਦੂਸ਼ਣਬਾਜ਼ੀ, ਸਜਾਵਟ, ਸੰਗੀਤ ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਅਤੇ ਇਸ 'ਤੇ ਦੀ ਤਿਆਰੀ' ਤੇ ਕੰਮ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਨ ਲਈ ਕਾਰਨ ਦਾ ਧਿਆਨ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿਰ ਭੁਗਤਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ. ਡੀ ਇਹ ਪੂਰਿ ਦੇ ਤਿਆਰੀ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿਚ ਸੰਭਵ ਤੌਰ 'ਤੇ ਤੌਰ' ਤੇ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਲਈ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੈ. ਉਹ, ਜੋ ਕਿ ਕੰਮ ਦੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਮੋਢੇ 'ਤੇ ਨਹੀ ਹਨ, ਬਾਲਗ ਕੇ ਬਾਹਰ ਹੀ.

ਵੱਡੀ ਉਮਰ ਦੇ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਪਰੀ ਕਿੱਸੇ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਨਾਟਕੀਕਰਨ ਦੇ ਪੜਾਅ

ਨਾਟਕੀਕਰਨ ਕਹਾਣੀ 'ਤੇ ਕੰਮ ਦੇ ਦੋ ਮੁੱਖ ਕਦਮ ਹੈ, ਜਿਸ ਦੇ ਹਰ ਛੋਟੇ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਡਿਵੀਜ਼ਨ ਦੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.

• ਪਹਿਲਾ ਕਦਮ ਕਹਾਣੀ ਦੇ ਨਾਲ ਜਾਣਦੇ, ਅੱਖਰ ਸਟੇਜਿੰਗ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ (ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਦੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਹੈ ਅੱਖਰ, ਆਦਤ, ਆਦਤ, ਕੱਪੜੇ, ਗੁਣ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਰਿਪਲੀਕਾ ਵਿੱਚ ਝਲਕਦਾ ਹੈ) ਰੋਲ.
• ਦੂਜੇ ਪੜਾਅ - ਭੂਮਿਕਾ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤਿਆਰੀ ਅਤੇ ਮੰਚ' ਤੇ ਤੁਰੰਤ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਦੀ ਇੱਕ ਉੱਚ ਡਿਗਰੀ ਕਰਨ ਲਈ ਸਾਰੇ ਦੀ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਭਾਗ ਲਿਆਉਣ.

ਤੁਹਾਨੂੰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਅਤੇ ਨਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਆਧੁਨਿਕ ਜੀਵਨ ( "ਇੱਕ ਨਵ ਢੰਗ") ਨੂੰ ਮੁਤਾਬਿਕ ਉਤਪਾਦ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵੱਡੀ ਉਮਰ ਦੇ ਗਰੁੱਪ ਵਿਚ ਪਰੀ ਕਿੱਸੇ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਨਾਟਕੀਕਰਨ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਹਨ. ਦ੍ਰਿਸ਼ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ ਅਤੇ ਹੋਰ ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਪੂਰਿ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਗੁਣ ਨੂੰ ਲੈ ਕੇ ਹਨ. ਇੱਕ ਅਹਿਮ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਜੇ ਨਿਰਣਾਇਕ ਨਾ, ਭੂਮਿਕਾ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀ ਬਾਲਗ ਰਵੱਈਏ ਖੇਡਣ ਅਤੇ ਖੇਡ ਦੇ ਬਾਹਰ ਲੈ. ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਹਿਯੋਗ ਦੀ ਬਜਾਏ ਕੰਟਰੋਲ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਹੋਰ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਨੌਜਵਾਨ ਹੁਨਰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਨ ਲਈ ਅਤੇ "ਮੈਨੂੰ" ਦੀ ਅੰਦਰੂਨੀ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਸਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ.

ਨਾਲ ਬਾਲਗ ਨਾਟਕੀਕਰਨ

ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਦੇ ਪੁਰਾਣੇ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਕਹਾਣੀਆ ਦਾ ਨਾਟਕੀਕਰਨ ਦਾ ਮਕਸਦ - ਨੂੰ ਤਮਾਸ਼ਾ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕਤਾ ਨੂੰ ਲਿਆ ਕੇ ਗਠਨ ਅਤੇ ਸੁਹਜ ਭਾਵਨਾ, ਸੋਚ, ਖੁਫੀਆ, ਪੂਰਿ ਮੈਮੋਰੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਹਾਲਾਤ ਬਣਾਉਣ ਲਈ.

ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਰਗਰਮੀ ਨੂੰ ਨਾਲ ਕੁਝ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਘਟਾ ਰਿਹਾ ਹੈ:

• ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਖੇਡ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ ਉੱਚ ਮਾਨਸਿਕ ਫੰਕਸ਼ਨ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕਿਸੇ ਵੀ ਕੰਮ ਵਿਚ ਸਫਲਤਾ ਦੀ ਕੁੰਜੀ ਹਨ, ਦੇ ਗਠਨ 'ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਰੱਖਦਾ ਹੈ;
• ਸਵੈ-ਰੈਗੂਲੇਸ਼ਨ (ਜ disinhibition ਕਾਬੂ ਤਹੁਾਡੇ musculoskeletal ਸਿਸਟਮ) ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿਚ ਸਹਾਇਤਾ;
• Scenic ਜੋਸ਼ ਨਾਲ ਕੰਮ;
• ਸਿੱਧੀ ਭੂਮਿਕਾ ਦਾ ਅਭਿਆਸ (ਉਤਪਾਦ ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ, ਅੱਖਰ ਦੇ ਵੇਰਵੇ, ਚੋਣ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਅਤੇ ਪ੍ਰਗਟ ਮੀਟਰ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ. ਪੀ.).

ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਲਈ ਪੜਾਅ ਦੀ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਦੀ ਗੁੰਝਲਤਾ ਨੂੰ ਅੱਖਰ ਅਤੇ ਅਰਥ ਲੋਡ ਦੇ ਕੁਦਰਤੀ ਤਬਾਦਲਾ ਦੇ ਚਿੱਤਰ ਨੂੰ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣ ਲਈ ਹੈ. ਸਵੈ-ਕੰਟਰੋਲ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਇੱਕ ਕਾਫੀ ਹੱਦ ਤੱਕ ਵਿਕਸਤ ਉਸੇ ਹੀ ਵੇਲੇ ਉਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਾਰਥਕ ਰੋਲ ਅਦਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ.

ਪਰੀ ਕਿੱਸੇ ਬੱਚੇ ਸਕੂਲ ਜਾਣ ਦੀ ਉਮਰ ਦਾ ਨਾਟਕੀਕਰਨ

ਸਾਰੇ ਬੱਚੇ ਪਰੀ ਕਿੱਸੇ ਦੇ ਸੰਸਾਰ ਦਾ ਗਿਆਨ ਹੈ, ਅਤੇ ਨਾ ਹਾਦਸੇ ਕੇ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਰਹੇ ਹਨ. ਕਿੱਸੇ ਬੇਹਤਰੀਨ ਅਸਿੱਧੇ ਦੁਨੀਆ ਭਰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਮਾਨਤਾ. ਨਾਲ, ਬੱਚੇ ABCs ਸਿੱਖਣ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਪਰੀ ਕਹਾਣੀ 'Zayushkina ਝੋਪੜੀ "ਵੱਡਾ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਦੀ ਇੱਕ ਨਾਟਕੀਕਰਨ ਸਿੱਟਾ ਹੈ ਕਿ ਬੁਰਾਈ ਹਮੇਸ਼ਾ ਬਦੀ ਰਿਟਰਨ ਹੈ ਪੂਰਿ ਸਿੱਖਿਆ. ਇਹ ਫੀਚਰ ਕਿੱਸੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਅਕ ਸਮੱਸਿਆ, ਸੁਹਜ, ਨੈਤਿਕ ਅਤੇ ਨੈਤਿਕ ਭਾਵਨਾ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ 'ਚ ਉਸ ਨੂੰ ਸਹਾਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਪਰੀ ਕਹਾਣੀ 'ਮੰਦਰ' ਵੱਡੀ ਉਮਰ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਦਾ ਨਾਟਕੀਕਰਨ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ ਸਮਝ ਨੂੰ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਵਿਵਹਾਰ ਕਰਨ ਅਤੇ ਕੀ ਵਿਿਹਾਰ ਡੈਡਲਾਕ ਕਰਨ ਦੀ ਅਗਵਾਈ.

ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ ਇੱਕ ਸਿੱਟਾ ਦੀ

ਜੇ ਸਾਨੂੰ ਫ਼ਾਇਦੇ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਪਰੀ ਕਿੱਸੇ ਦਾ ਨਾਟਕੀਕਰਨ ਖੇਡਣ ਦੇ ਨੁਕਸਾਨ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ, ਤਸਵੀਰ ਲਗਭਗ ਇਸ ਪ੍ਰਕਾਰ ਹੈ:

• ਵਿਦਿਅਕ, ਬੌਧਿਕ - - ਤਮਾਸ਼ਾ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦੇ ਲਈ ਮੁਕੰਮਲ ਉਲੰਘਣਾ ਅਜਿਹੇ ਨੈਤਿਕ ਤੌਰ ਤੇ ਅਣਗਹਿਲੀ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕਿਸਮ ਦੇ, ਬੱਚੇ ਵਿੱਚ ਗਠਨ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਦੇ ਨਾਲ, ਵਿਦਿਅਕ ਆਦਿ ...
• ਨਾਟਕੀਕਰਨ ਕਿੱਸੇ 'ਤੇ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਕੰਮ ਨੂੰ ਸਰੀਰਕ ਤੌਰ' ਤੇ, ਵਿਕਸਤ ਹਮਦਰਦ, ਅਤੇ ਸਰਗਰਮ socialized ਸੁਭਾ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜਦ.

ਇਸ ਲਈ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਲਾਭਦਾਇਕ ਫਾਰਮ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਨਾ ਕਰੋ.