ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਦਾ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ - ਸਾਨੂੰ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਲਈ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ!

ਕੀ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ ਕਿਸੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤਿਆਰੀ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ? ਇਹ ਸਵਾਲ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਪਹਿਲੇ-ਗ੍ਰੇਡ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਾਵਾਂ ਅਤੇ ਪਿਤਾ ਦੁਆਰਾ ਪੁੱਛਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਅਕਸਰ, ਮਾਪੇ ਸਕੂਲ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਨੂੰ ਸੁਤੰਤਰ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਨ, ਲਿਖਣ ਅਤੇ ਲਿਖਣ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਅਤੇ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਪਹਿਲੀ ਕਲਾਸ ਦੁਆਰਾ ਬੱਚੇ ਨੇ ਸਾਰੇ ਸੂਚੀਬੱਧ ਹੁਨਰ ਹਾਸਲ ਕਰ ਲਏ ਹਨ ਹਾਲਾਂਕਿ, ਵਾਸਤਵ ਵਿੱਚ, ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਨਾ ਕੇਵਲ ਲੋੜੀਂਦੇ ਸਿਖਲਾਈ ਹੁਨਰਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਪ੍ਰਸੰਗ ਵਿੱਚ ਧਿਆਨ ਦਿੱਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਆਪਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿੱਚ ਨਾ ਸਿਰਫ ਬੌਧਿਕ, ਸਗੋਂ ਸਕੂਲ ਲਈ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਤਿਆਰੀ ਨੂੰ ਮਿਲਾਉਣ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ.

ਸਕੂਲ ਲਈ ਬੌਧਿਕ ਤਿਆਰੀ

ਪਹਿਲੀ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਲਈ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿੱਚ, ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਦੋ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਕੁਝ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਕੂਲ ਲਈ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ , ਇਸ ਲਈ ਜੇ ਕੋਈ ਬੱਚਾ ਕਿਸੇ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿਚ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਵਾਧੂ ਪਾਠ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ. ਪਰ, ਇਹ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸੱਚ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਤੱਥ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਸਾਰੇ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਇੱਕੋ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ 'ਤੇ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ, ਇਸ ਲਈ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਗਿਆਨ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਭਾਗਾਂ ਵਿੱਚ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਇੱਕ ਮਜਬੂਤ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣ ਲਈ, ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਹਾਸਲ ਹੁਨਰ ਕੇਵਲ ਕਾਫ਼ੀ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦੇ ਦੂਜੇ ਗਰੁੱਪ ਦੇ ਨੁਮਾਇੰਦੇ, ਇਸ ਦੇ ਉਲਟ, ਜਿੰਨੀ ਵੱਧ ਸੰਭਵ ਹੋ ਸਕੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ "ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ" ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ ਅਤੇ ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿ ਉਹ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਚੰਗੀ ਪੜ੍ਹਦਾ ਹੈ, ਰਾਜਧਾਨੀ ਵਿੱਚ ਲਿਖ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਬਲਾਕ ਅੱਖਰਾਂ ਨੂੰ ਲਿਖ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਧਾਰਣ ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਨੂੰ ਸੁਲਝਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਸੋਚਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਮਾਪੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ ਆਪਣੀਆਂ ਇੱਛਾਵਾਂ ਨੂੰ ਅਜਮਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ (ਬੇਸ਼ਕ, ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਪ੍ਰਤਿਭਾਵਾਨ ਬੱਚਿਆਂ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ ਜੋ ਖ਼ੁਦ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲਈ ਖਿੱਚੇ ਹੋਏ ਹਨ ਅਤੇ ਫਲਾਈ 'ਤੇ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਸਮਝਦੇ ਹਨ). ਅਤੇ ਕਦੇ-ਕਦੇ ਗਿਆਨ ਦੀ ਭਾਲ ਵਿਚ, ਮੰਮੀ ਅਤੇ ਡੈਡੀ ਸਕੂਲ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਦੇ ਹੋਰ ਪਹਿਲੂਆਂ ਦੀ ਨਜ਼ਰ ਨੂੰ ਭੁੱਲ ਜਾਂਦੇ ਹਨ.

ਪਰ ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਦਾ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ ਪੜ੍ਹਨ, ਗਿਣਨ ਅਤੇ ਲਿਖਣ ਲਈ ਇਕ ਹੱਥ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਤਕ ਸੀਮਤ ਨਹੀਂ ਹੈ - ਅਸਲ ਵਿਚ ਇਹ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਵਿਸ਼ਾਲ ਅਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਵੰਨਗੀ ਹੈ! ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਸੰਸਾਰ ਨਾਲ ਜਾਣੂ, ਧਿਆਨ ਦੇਣ, ਮੈਮੋਰੀ, ਧਾਰਨਾ ਅਤੇ ਸੋਚਣ, ਸਹੀ ਅਤੇ ਅਮੀਰ ਭਾਸ਼ਣਾਂ ਦੀ ਰਚਨਾ ਅਤੇ ਇਕ ਵਿਸ਼ਾਲ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ - ਇਹ ਸਭ ਸਕੂਲ ਦੇ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਗਏ ਇਕ ਸੰਗਠਿਤ ਅਤੇ ਵਿਆਪਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਅੰਗ ਹਨ. ਅਤੇ ਇਸ ਗੱਲ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਮਾਪਿਆਂ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਜੇ ਮਾਪੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਬਹੁਤ ਸਮਾਂ ਨਹੀਂ ਲਗਾ ਸਕਦੇ (ਨਹੀਂ ਜਾਣਦੇ ਜਾਂ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ), ਤਾਂ ਵਧੀਆ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹਿੱਸਿਆਂ ਅਤੇ ਕਲਾਸਾਂ ਹੋਣਗੇ. ਅਜਿਹੇ ਕਲਾਸਾਂ ਕਈ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਵਿਕਾਸ ਕਲੱਬਾਂ ਵਿੱਚ ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਵੀ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ (ਇਸ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ ਬੱਚਾ ਆਪਣੇ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਸਹਿਪਾਠੀਆਂ ਨਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਕਰਵਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਸਕੂਲ ਸਾਲ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਦਿਨ ਅਤੇ ਹਫ਼ਤਿਆਂ ਵਿੱਚ ਉਸ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ).

ਸਕੂਲ ਲਈ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਿਕ ਤਿਆਰੀ

ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਦਾ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਹੁਨਰ ਜ਼ਰੂਰ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਦਾ ਭਾਵ ਹੈ ਕਿ ਜਿਹੜਾ ਬੱਚਾ ਪਹਿਲੀ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਆਉਂਦਾ ਹੈ, ਉਸ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਅਤੇ ਸਮਝਣਾ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਸੁਣਨਾ ਅਤੇ ਸੁਣਨਾ, ਟੀਮ ਵਿਚ ਕੰਮ ਕਰਨਾ, ਛੋਟੇ ਗ਼ਲਤਫ਼ਹਿਮੀਆਂ (ਝਗੜਿਆਂ ਅਤੇ ਦੋਸਤਾਂ-ਮਿੱਤਰਾਂ ਨਾਲ ਝਗੜੇ) ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਵੀ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਦਾ ਪੂਰਾ ਸੁਹਿਰਦ ਅਤੇ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਰੁਝਾਨ ਹੈ.

ਜੇ ਕੋਈ ਬੱਚਾ ਕਿਸੇ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿਚ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉੱਚ ਪੱਧਰ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਦੇ ਨਾਲ, ਸਕੂਲ ਲਈ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਹੁਨਰ ਲੋੜੀਂਦਾ ਆਕਾਰ ਵਿਚ ਬਣਦਾ ਹੈ. ਇਕੋ ਜਿਹੀ ਚੀਜ ਜੋ ਤੁਹਾਨੂੰ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ਉਹ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਸਮਝਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਸਕੂਲ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਨਵੇਂ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਹਾਸਲ ਕਰਦੇ ਹਨ (ਅਤੇ ਸਿਰਫ ਇਸ ਲਈ ਕਿ ਉਹ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ 7 ਸਾਲ ਦਾ ਜਾਂ ਇਸ ਲਈ ਕਿਉਂਕਿ ਬੱਚੇ ਦਾ ਸਾਰਾ ਸਮੂਹ ਉੱਥੇ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਗਾਰਡਨ).

ਜੇ ਬੱਚਾ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿਚ ਨਹੀਂ ਜਾਂਦਾ ਤਾਂ ਫਿਰ ਇਹ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਇਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਬੌਧਿਕ ਵਿਕਾਸ (ਇਕ ਅਗੇਤ ਨਾਲ ਵੀ) ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੇਗਾ, ਪਰ ਸਮੂਹਿਕ ਵਿਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣਾ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਤੋਂ ਨਵੀਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨੀ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋਵੇਗੀ. ਇਸ ਲਈ, ਘਰ ਵਿਚ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਦਾ ਕੰਮ ਮੁਹਾਰਤ ਦੇ ਹੁਨਰ, ਇਕ ਟੀਮ ਵਿਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਕਾਬਲੀਅਤ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿਚ ਪਾਉਣ ਅਤੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ, ਸਕੂਲ ਲਈ ਤਿਆਰੀ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ ਹਾਜ਼ਰੀ ਲਈ ਉਚਿਤ ਹੋਵੇਗਾ, ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਮਾਪੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸਭ ਗੁਰੁਰ ਸਿਖਾ ਸਕਣ. ਕਿਉਂਕਿ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿਚ ਮੁੱਖ ਗੱਲ ਪੜ੍ਹਨਾ ਜਾਂ ਲਿਖਣਾ ਨਹੀਂ ਸਿਖਾ ਰਿਹਾ ਹੈ (ਹਾਲਾਂਕਿ ਇਹ ਵੀ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਸਾਰੇ ਬੱਚੇ ਆਪਣੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਲਈ ਸਹਿਮਤ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ, ਨਾ ਕਿ ਸਾਰੀਆਂ ਮਾਵਾਂ ਅਤੇ ਡੈਡੀ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਆਜ਼ਾਦ ਤੌਰ ਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹਨ), ਭਾਵ ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਲਈ ਹੁਨਰ ਦਾ ਗਠਨ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਬੱਚੇ ਲਈ "ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ" ਦੇ ਸੰਕਲਪ ਨਾਲ ਜਾਣਨਾ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਸਮਝਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਇਕੱਲੇ ਉਸ ਦੇ ਦੁਆਲੇ ਘੁੰਮਦੀ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਉਸ ਨੂੰ ਦੂਜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਰਹਿਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸੋਚਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਟੀਮ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਹੋਣ ਲਈ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰ ਰਹੀ ਹੈ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਚਿੰਤਾ ਅਤੇ ਘੱਟ ਸਵੈ-ਮਾਣ, ਗੁੱਸੇ ਦੀ ਆਦਤ - ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ, ਵਿਹਾਰਕ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਹੋਣ, ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਬਿਹਤਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ, ਅਤੇ ਪਹਿਲੇ ਗ੍ਰੇਡ ਵਿਚ ਨਹੀਂ ਅਜਿਹੇ ਬੱਚਿਆਂ (ਚਾਹੇ ਉਹ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਨਹੀਂ) ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਯੋਗਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਦੀ ਮਦਦ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ.