ਸਬਕ ਦੀ ਕਿਸਮ. ਐਲੀਮਟਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਸਬਕ ਦੀ ਕਿਸਮ (ਹਵਾਈਅੱਡੇ) ਤੇ

ਸਕੂਲ ਸਬਕ - ਇਸ ਦਾ ਮੁੱਖ ਅਤੇ ਸਭ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਫਾਰਮ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਗਿਆਨ ਦੇ ਸਾਰੇ ਮਨੁੱਖ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਨੂੰ. ਅਜਿਹੇ didactics ਤੌਰ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਆਧੁਨਿਕ ਐਡੀਸ਼ਨ, ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਢੰਗ ਵਿੱਚ, ਸਿਖਾਉਣ ਦੀ ਕਲਾ ਨੂੰ ਸਬਕ ਵਾਰ ਦੇ ਅਰਸੇ ਸਿਖਲਾਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਅਧਿਆਪਕ ਗਿਆਨ ਦੇ ਤਬਾਦਲੇ ਲਈ ਸਿਖਿਆਦਾਇਕ ਟਾਰਗਿਟ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਗੁਣਵੱਤਾ ਕੰਟਰੋਲ ਘੁਲ ਅਤੇ ਨਾਲ ਦੀ ਮਿਆਦ ਕਰਕੇ ਪਤਾ ਹੈ.

ਦੇ ਚਿੰਨ੍ਹ ਸਬਕ

ਹਰ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਇਹ ਅਹਿਸਾਸ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਸਬਕ ਕੁਝ ਮਕਸਦ ਲਈ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਕੁਦਰਤੀ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ ਖਾਸ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਐਲੀਮਟਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਧਿਆਨ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ:

• ਸਿੱਖਿਆ, ਵਿਦਿਅਕ, ਵਿਦਿਅਕ ਉਦੇਸ਼;
• ਸਮੱਗਰੀ ਟੀਚੇ ਦਾ ਪੂਰਾ ਧਾਰਨੀ;
• ਨੂੰ ਠੀਕ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਰੂਪ ਨੂੰ ਚੁਣਿਆ;
• ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਨਿਰਦੇਸ਼, ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਸਾਰੇ ਨਿਯਮ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਨਿਯਮ ਨੂੰ ਲੈ ਕੇ.

ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ ਸਭ ਜ਼ਰੂਰੀ - ਮਕਸਦ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ. ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਸਮਝ ਇਸ ਮਿਹਨਤ ਦੇ ਕੰਮ, ਸਾਰੇ ਚੁਣੇ ਹੋਏ ਚੋਣ ਅਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਸਬਕ, ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਮਰਜ਼ੀ ਦੀ ਕਿਸਮ 'ਤੇ ਦੇ ਫਾਈਨਲ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਨੂੰ ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਅਸੂਲ ਲਈ ਇੱਕ ਆਧਾਰ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਲੈ ਕੇ, ਸਬਕ ਹਮੇਸ਼ਾ ਆਕਰਸ਼ਕ ਸਮੱਗਰੀ ਨਾਲ ਦਿਲਚਸਪ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੇਗਾ.

ਸਬਕ ਦੇ ਵੱਖ ਵੱਖ ਫਾਰਮ

ਸਬਕ, ਵੱਖ ਵੱਖ ਫਾਰਮ ਵਿੱਚ ਬਾਹਰ ਹੀ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਗੱਲਬਾਤ ਸਪਾਟੇ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ. ਸਬਕ ਦੌਰਾਨ, ਇਸ ਨੂੰ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਨੂੰ ਵਰਤਣ ਲਈ ਫਾਇਦੇਮੰਦ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਨਵ ਸਮੱਗਰੀ ਦਿਲਚਸਪ ਅਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ. ਅਕਸਰ ਬੱਚੇ ਆਪਣੇ ਹੀ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਸਮੱਗਰੀ ਫਿਕਸਿੰਗ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਰਨ.

ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਬਕ ਵਿਚ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਮੁੱਖ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਅਲਾਟ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ:

• ਸਬਕ-ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ;
• ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਫੀਡ ਜਾਣੂ ਸਮੱਗਰੀ;
• ਸਾਫ ਕਾਨੂੰਨ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇ izyasnenie;
• ਗਿਆਨ ਦੇ ਅਮਲੀ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ;
• ਸਬਕ-ਪੁਨਰਾਵ੍ਰੱਤੀ.

ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਦੇ ਫਾਰਮ ਸਾਰੇ ਇਕਾਈ ਲਈ ਇੱਕੋ ਹਨ, ਭਾਵ ਗਣਿਤ ਅਤੇ ਰੂਸੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਸਬਕ ਦੀ ਕਿਸਮ ਹੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਪਰ, ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਇਹ ਟੀਚੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿਚ ਰਚਨਾਤਮਕ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਸਬਕ ਦੀ ਕਿਸਮ

ਜੀ.ਈ.ਐਫ - ਹੈ ਸੰਘੀ ਰਾਜ ਦੇ ਵਿਦਿਅਕ ਮਿਆਰ. ਨੂੰ ਹੋਰ ਸ਼ਬਦ ਵਿੱਚ, ਇਸ ਨੂੰ ਸਾਫ਼-ਸਾਫ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਹਰ ਪੱਧਰ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਲੋੜ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਹ ਮਿਆਰ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਸਿਸਟਮ ਦੇ ਨਿਯਮ, ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਅਜਿਹੇ ਸਬਕ - ਇਸ ਸਭ ਦੇ ਲਈ ਮੁੱਖ ਹੱਲ ਕੀਤਾ ਜਾਣਕਾਰੀ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਹੈ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੇ ਰਸ਼ੀਅਨ ਫੈਡਰੇਸ਼ਨ ਵਿੱਚ. ਉਹ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ:

• ਸਿੱਧੀ ਖ਼ੁਰਾਕ ਅਣਜਾਣ ਸਮੱਗਰੀ;
• ਵਿਚਾਰਤਮਕ ਸਬਕ;
• ਆਮ ਵਿਧੀ ਦਿਸ਼ਾ ਦੇ ਨਾਲ ਕਲਾਸ;
• ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਬਕ ਨੂੰ ਕੰਟਰੋਲ.

ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਸਬਕ ਦੀ ਕਿਸਮ ਐਲੀਮਟਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ

ਐਲੀਮਟਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਸਬਕ ਦਾ ਮੁੱਖ ਉਦੇਸ਼ ਸਰਗਰਮ ਬੋਧ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਇੱਕ ਆਰਾਮਦਾਇਕ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਨ ਲਈ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਹ ਟੀਚਾ ਅਜਿਹੇ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ:

• ਅਧਿਆਪਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਾਲ ਸਹਿਮਤ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ , ਇੱਕ ਸਬਕ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਹਿੱਤ ਪਹਿਲੀ ਲਈ. ਇਹ ਸਬਕ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਦੀ ਕਿਸਮ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਦੇ ਫਾਰਮ ਦੀ ਸਮਝ ਨੂੰ ਸਾਫ ਕਰਨ ਲਈ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ.
• ਨਿਗਰਾਨੀ, ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਅਤੇ ਇੱਕ ਸਬਕ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਦੀ ਪੜਤਾਲ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਅਧਿਆਪਕ.
• ਅਧਿਆਪਕ ਨਾ ਸਿਰਫ ਬੁਨਿਆਦੀ ਕੰਮ, ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਲਈ ਕੰਮ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਵਿਚ ਆਪਣੇ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ.
• Collective ਜ ਟੀਮ ਨੂੰ ਕੰਮ ਹਮੇਸ਼ਾ ਅਸਾਧਾਰਣ ਸੋਚ, ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਲਈ ਵਿਆਜ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪੈਦਾ.
• ਪਹਿਲ ਦੇ ਰਾਜ ਨੂੰ ਅਣਗੌਲਿਆ ਨਾ ਕਰੋ. ਸਾਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਖਾਸ ਮੁੱਦੇ 'ਤੇ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਦੇਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.

ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਉਮਰ ਗੁਣ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਸਬਕ ਦੀ ਕਿਸਮ. ਪਹਿਲੇ ਸਬਕ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਬਣਦਾ 'ਤੇ, ਗਿਆਨ ਦੇ ਮੁੱਖ ਸਰੋਤ ਕਿਤਾਬ ਮੰਨਿਆ ਰਹੇ ਹਨ. ਇਸ ਦੇ ਰੰਗਤ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲੀਨ ਬਿਹਤਰ ਦੀ ਚੋਣ ਕੀਤੀ ਪੁਸਤਕ, ਚਮਕਦਾਰ, ਬਿਹਤਰ. ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਸਬਕ ਦੇ ਵੱਖ ਵੱਖ ਕਿਸਮ ਦੇ ਮੋਹਰੀ ਸਕੂਲ ਅਮਲੇ ਦੇ ਕੇ ਕਰਵਾਏ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ.

ਦੂਜਾ ਪੜਾਅ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਸਾਰੇ ਨਿਯਮ ਸਾਫ ਹਨ, ਅਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲੀਨ ਹੈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸਮਝ ਅਤੇ ਯਾਦ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਨੂੰ ਪਰਖਣ ਲਈ ਸਧਾਰਨ ਕੰਮ ਨੂੰ ਦਿੱਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਦੇ ਚੰਗੇ ਨਤੀਜੇ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਾਫ਼-ਸਾਫ਼ ਕੰਮ ਸਹਾਰੀ, ਜੇ, ਇਸ ਨੂੰ ਹੌਲੀ ਹੌਲੀ ਕੰਮ ਦੀ ਗੁੰਝਲਤਾ ਨੂੰ ਦੇ ਪੱਧਰ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਤੁਹਾਨੂੰ ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਲਈ ਸਬਕ ਦੀ ਕਿਸਮ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਹੈ, ਜੇ, ਇਸ ਨੂੰ ਕਾਫ਼ੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ' ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਭਵ ਹੈ.

ਵਿਦਿਆਰਥੀ 'ਤੇ ਲੋਡ ਦੀ ਸਹੀ ਵੰਡ ਨੂੰ

ਸਬਕ 'ਤੇ ਗਿਆਨ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਸ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਪਹਿਲੀ ਸਬਕ' ਤੇ ਹਾਸਲ ਦੀ ਪੂਰੀ ਪੁਨਰਾਵ੍ਰੱਤੀ ਨੂੰ ਅਗਵਾਈ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਨਤੀਜਾ ਦੁਆਰਾ ਦਿੱਤਾ ਕੰਮ ਦੀ ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਤੇ ਲੋਡ ਵੰਡਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ. ਅਧਿਆਪਕ ਲੋੜੀਦੀ ਨਤੀਜਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿਖਲਾਈ ਦਾ ਇੱਕ ਉੱਚ ਸੰਭਾਵੀ ਦਿਖਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਅਧਿਆਪਕ ਦਾ ਕੰਮ ਖਾਸ ਕਿਹਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਪੇਸ਼ੇ ਦੇ ਫਰਜ਼ ਨੂੰ ਨਾ ਸਿਰਫ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਕੰਟਰੋਲ ਦੇ ਤਬਾਦਲੇ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਸਹਾਇਤਾ ਅਤੇ ਸਹਿਯੋਗ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਸਹਿਯੋਗ ਹੈ.

ਕਿਸ ਨੂੰ ਸਬਕ ਸੱਜੇ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਲਈ?

ਹਰੇਕ ਅਤੇ ਹਰ ਨਵ ਸਬਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਦਿਲਚਸਪ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਹਰ ਕੋਈ, ਅਪਵਾਦ ਬਿਨਾ. ਕੇਵਲ ਇੱਕ ਹੀ ਰਸਤਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਕੇ ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ. ਨਹੀ, ਗਿਆਨ internalized, ਅਤੇ ਸਮੱਗਰੀ ਮੁੜ-ਦੱਸਣ ਲਈ ਹੈ ਹੈ.

ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਕਲਾਸ ਦੇ ਵੱਖ ਵੱਖ ਕਿਸਮ ਦੇ ਟੀਚਿੰਗ ਸਟਾਫ ਦੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹਨ. ਸਬਕ ਦੇ ਮੁੱਖ ਕਿਸਮ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਲਗਾਉਣਾ, ਸਮੱਸਿਆ ਮੁੱਦੇ ਨੂੰ ਰਚਨਾਤਮਕ ਪਹੁੰਚ ਬਾਰੇ, ਨਾ ਭੁੱਲੋ.

ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਸਬਕ ਸੰਗਠਨ ਮੁੱਦੇ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ - ਕੰਮ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਦੀ ਉਸਾਰੀ. ਸਭ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ - ਟੀਚੇ ਅਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨ. ਇਹ ਪਹਿਲੂ ਪੇਸ਼ਗੀ ਵਿੱਚ ਦੁਆਰਾ ਸੋਚਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਫਿਰ ਪਿਛਲੇ ਸਬਕ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਦੁਹਰਾ ਅਤੇ ਹੋਮਵਰਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰਨ. ਇਸ ਨਾਲ ਇਸ ਨੂੰ ਸਾਫ ਤੌਰ 'ਤੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਸਮੱਗਰੀ ਸਿੱਖ ਬਣਾ ਦੇਵੇਗਾ. ਫਿਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਨਵ ਗਿਆਨ ਹਾਸਲ ਠੀਕ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਹੋਮਵਰਕ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋ. ਸਬਕ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕਿਸਮ ਦੇ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਨ ਨਾਲ, ਅਧਿਆਪਕ ਛੋਟੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਉਹ ਨਵ ਗਿਆਨ ਦੇ ਰਿਹਾ.

ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਲਈ ਮੁੱਖ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ - ਇਸ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਸਹੀ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਹੈ. ਤੱਕ ਬੱਚੇ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਅਦਿੱਖ ਨੂੰ ਸੁਣਨ ਦੀ ਵੱਧ ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲੀਨ. ਇਸ ਅਨੁਸਾਰ, ਸਭ ਨੂੰ ਨਵ ਖੇਹ ਸਮਝ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ. ਸਬਕ ਦੇ ਆਧੁਨਿਕ ਵਿਕਾਸ ਸਿਰਫ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਰੇਖਾ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ

ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ

ਸਾਰੇ ਬਾਲਗ ਲੰਬੇ ਜਾਣਦੇ ਹਨ ਕਿ ਜੋ ਅਧਿਆਪਕ ਨਾਲ ਮਿਲਣ ਦੇ ਬਾਅਦ ਪਹਿਲੇ ਮਿੰਟ ਤੱਕ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਅੰਗੂਠੇ, ਅਨੁਮਾਨ ਸਿਰ ਇਸ ਨੂੰ ਦਾ ਮੁਆਇਨਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਲਈ ਸਿਰ ਵਿੱਚ ਗੁਣ ਹੈ. ਜੇ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਹੈ - ਇਸ ਨੂੰ ਚੰਗਾ, ਮਿੱਠਾ ਅਤੇ ਸ਼ੈਲੀ, ਚੰਗੇ ਟੋਨ ਅਤੇ ਤਰੀਕੇ ਦੇ ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਸੁਆਦ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਔਰਤ ਦੇ ਚਿਹਰੇ 'ਤੇ ਇਕ ਮੁਸਕਾਨ ਦੇ ਨਾਲ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਤੁਰੰਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਇੱਕ ਮਿਸਾਲ ਬਣ ਜਾਵੇਗਾ. ਇਹ ਨਾ ਸਿਰਫ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਖ਼ੁਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਭਰੋਸਾ ਜਿੱਤਣ ਦਾ ਸਲਾਹਕਾਰ ਬਣਨ ਲਈ, ਬਹੁਤ ਹੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ. ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਸਬਕ ਦੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਕਿਸਮ ਦੀ ਇਸ ਨੂੰ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਤੇ ਸਮਝਿਆ ਜਾ ਜਾਵੇਗਾ.

ਆਦਮੀ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ, ਜੇ, ਇਸ ਨੂੰ ਰੱਖਿਆ ਜਾਵੇਗਾ ਅਤੇ laconic ਹੈ, ਪਰ ਇਸ ਨੂੰ ਹਾਲੇ ਵੀ ਉਸੇ ਹੀ ਮੁਸਕਰਾ ਇੱਕ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਫਾਇਦਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਆਦਮੀ ਨੂੰ, ਨਾ ਸਿਰਫ ਉਹ ਵਿਅਕਤੀ ਜੋ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਨਿਯਮ ਸਥਾਪਿਤ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਇੱਕ ਦੂਜੀ ਦੇ ਪਿਤਾ ਬਣਨ ਦਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਜ਼ਰੂਰੀ ਕਾਰਕ

ਸਾਰੇ ਘਰੇਲੂ ਸਮੱਸਿਆ, ਸਮੱਸਿਆ, ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਜਜ਼ਬਾਤ ਬਿਹਤਰ ਘਰ 'ਤੇ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ. ਸਕੂਲ ਦੀ ਦਹਿਲੀਜ਼ ਪਾਰ, ਅਧਿਆਪਕ ਸਿਰਫ ਕੰਮ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਨਾਲ ਸਹਿਯੋਗ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਸੋਚਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਡਾਇਰੈਕਟ ਗੱਲਬਾਤ ਅਤੇ ਚੰਗੇ ਮੂਡ ਜ਼ਰੂਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਨੂੰ ਇੱਕ ਭਰੋਸਾ ਰਿਸ਼ਤਾ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੋਵੇਗਾ. ਆਧੁਨਿਕ ਸਕੂਲ ਭੋਲੇ ਅਧਿਆਪਕ ਚੁਟਕਲੇ, ਜੋ ਕਿ ਵਾਰ ਵਿਚ ਤਣਾਅ ਦੋਨੋ ਦੇ ਘਰ 'ਤੇ ਹੈ, ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਮਜ਼ਾਕ ਦਾ ਅਹਿਸਾਸ ਪੁੱਛਣ ਲਈ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਦਰ. ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਵਿੱਚ ਬਕਸਾ ਬਾਹਰ ਸੋਚ ਅਤੇ ਸਾਰੇ ਸਟੇਰੀਓਟਾਈਪਸ ਟੁੱਟ ਆਮ ਬੋਰ ਸਬਕ ਪਾਰ ਜਾਣ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ.

ਕਿਸ ਬਿਹਤਰ ਇੱਕ ਸਬਕ ਖਰਚ ਕਰਨ?

ਸੰਚਾਲਨ ਸਬਕ ਅਮਨ ਮਾਹੌਲ ਅਤੇ ਸੰਤੁਲਿਤ ਢੰਗ ਨਾਲ ਫਾਇਦੇਮੰਦ. ਕਈ ਅਧਿਆਪਕ ਨਵ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਲਗਾਤਾਰ ਬਲੈਕ 'ਤੇ ਖੜ੍ਹੇ ਜ ਬੈਠੇ ਫੈਲ ਗਈ. ਛੋਟੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਸਿਰਫ਼ ਉਸ ਦਾ ਜਵਾਬ ਰੋਕ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਪ੍ਰਤੀਕਰਮ ਹੈ ਇਹ ਵੇਖਣ ਲਈ ਕਿ ਜੇ ਉਹ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਵਤੀਰੇ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਜਾਣ ਲਈ ਬਿਹਤਰ ਹੈ. ਸੰਕੇਤ ਹੈ ਅਤੇ ਮਾਤਮ ਦਾ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਨਾ ਕਰੋ, ਸਾਨੂੰ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਸਿਰਫ ਛੋਟੇ ਕਦਮ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਫਿਰ ਅਧਿਆਪਕ ਬਿਲਕੁਲ ਹਮੇਸ਼ਾ ਰੌਸ਼ਨੀ ਵਿੱਚ ਰਹੇਗਾ.

ਇਕ ਹਮੇਸ਼ਾ ਨਵ ਗਿਆਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿਚ ਮਿਸਾਲ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਦੇ ਜੀਵਨ ਦੀ ਇਹ ਉਦਾਹਰਣ ਹੈ, ਜੇ, ਫਿਰ ਅਧਿਆਪਕ ਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਨੂੰ ਲਿਆਉਣ ਲਈ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ, ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਜੋ ਕਿ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਤੱਥ ਅਧਿਆਪਕ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ, ਯਥਾਰਥਵਾਦੀ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ.

ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ

ਇਹ ਅਹਿਸਾਸ ਕਰਨ ਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਛੋਟੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ - ਇਸ ਨੂੰ ਛੋਟੇ-ਛੋਟੇ ਬੱਚੇ ਹਨ ਜੋ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਪਤਾ ਨਾ ਕਰਦੇ ਅਤੇ ਸਵਾਲ ਦਾ ਵੇਰਵਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਉਹ howcast. ਅਧਿਆਪਕ ਦਾ ਚੇਲਾ ਦੇ ਸਵਾਲ ਨੂੰ ਦਿੱਤੀ ਜਵਾਬ ਖਾਸ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਵੀ, ਜੇ ਸਬਕ ਆਧਾਰ ਸਮੱਗਰੀ 'ਤੇ ਵੀ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਵਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਨਾ ਕਰੋ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਸਵਾਲ ਦਾ ਜਵਾਬ ਨੂੰ ਛੱਡ,. ਇੱਕ ਸਵਾਲ ਦੇ ਜਵਾਬ ਵਿੱਚ ਅਧਿਆਪਕ ਜਿਹੜੇ ਜ ਹੋਰ ਕੁਝ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਉਮਰ ਭਰ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਯਾਦ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਬਣਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਕਰਕੇ ਇਸ ਨੂੰ ਇਸ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਸਾਫ ਸਮਝ ਅਤੇ ਕਿਫਾਇਤੀ ਦਾ ਜਵਾਬ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਸਵਾਲ ਦਾ ਸਬਕ ਦੀ ਕਿਸਮ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਨਾ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਸਮਝਣ ਲਈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਗਿਆਨ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਹਨ, ਨੂੰ ਜਜ਼ਬ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ.

ਅਧਿਆਪਕ ਹਮੇਸ਼ਾ ਹਰ ਸਬਕ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਪਹੁੰਚ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਹਿੱਤ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰੋ. ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਤੁਰੰਤ ਪਸੰਦੀਦਾ ਪਰਜਾ ਵਿਖਾਈ. ਮੁੱਖ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਨੋਟਿਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਮੁਕਾਬਲੇਬਾਜ਼ੀ ਬਾਰੇ ਨਾ ਭੁੱਲੋ. ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਦਾ ਧਿਆਨ ਆਕਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਨਾ ਭੁੱਲਣ ਵਾਲਾ ਸਬਕ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਖਿਲੰਦੜਾ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਸੰਭਵ ਹੈ. ਦੋ ਟੀਮ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਵੰਡ, ਉਹ ਮੁਕਾਬਲਾ ਹੋਵੇਗਾ.

ਛੋਟੇ ਸਕੂਲੀ ਦੇ ਆਮ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਮੁੱਖ ਕੰਮ ਦੀ ਇੱਕ - ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਕਿਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਜੇਤੂ ਹੈ. ਅਕਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਇਸ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਿਚ ਹਾਰਨ, ਜੇਤੂ ਲਈ ਪਹੁੰਚਣ ਲਈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਗਿਆਨ ਦੇ ਆਪਣੇ ਪੱਧਰ ਦੀ ਵੱਧ ਰਹੀ ਸ਼ੁਰੂ, ਸਾਨੂੰ ਸਿਰਫ ਟੀਮ ਨੂੰ ਕੰਮ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਉਮਰ ਗੁਣ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਚੁੱਕਣ ਅਤੇ ਗੁਣਵੱਤਾ ਦਾ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਖਰਚ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਪਰ, ਪਾਠ ਦੀ ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਹੈ, ਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਅਕਸਰ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ, ਕਿਉਕਿ ਬੱਚੇ, ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਲਗਾਤਾਰ ਹਾਰ ਦਾ ਹੈ. ਸਕੂਲ ਵਿਭਿੰਨਤਾ, ਜਿਸ ਦੁਆਰਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਅਤੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਰੱਖੋ ਲਿਆਉਣ ਲਈ ਇਕ ਸਬਕ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਮਾਹੌਲ ਨੂੰ ਹਮੇਸ਼ਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਅਧਿਆਪਕ ਕਲਾਸਰੂਮ ਅਤੇ ਇਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਅਨੁਪਾਤ ਵਿੱਚ ਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਸਦਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣ ਲਈ. ਨੌਜਵਾਨ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਹਮੇਸ਼ਾ ਉਸਤਤ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਕਿਸੇ ਵੀ ਕਾਰੋਬਾਰ ਨੂੰ ਪ੍ਰਫੁੱਲਤ ਕਰਨ ਲਈ ਹਮੇਸ਼ਾ ਵਧੀਆ stimulant - ਪ੍ਰਮੋਸ਼ਨ ਅਤੇ ਹੌਸਲਾ ਨੌਕਰੀ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿਚ ਜ ਦੇ ਘਰ 'ਤੇ ਕੀਤਾ. ਸਬਕ ਦੌਰਾਨ, ਕਿਸੇ ਵੀ ਕਿਸਮ ਦੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਕੇਵਲ ਇਸ ਮਾਮਲੇ 'ਚ ਇਸ ਨੂੰ ਗਿਆਨ ਲਈ ਪਹੁੰਚ ਜਾਵੇਗੀ.

ਇਹ ਯਾਦ ਰੱਖਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ

ਇਹ ਸਧਾਰਨ ਹੈ ਵਿਦਾਇਗੀ ਮਦਦ ਅਧਿਆਪਕ ਹਰ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਨਿਜਤਾ ਯਾਦ ਹੈ ਅਤੇ ਮਨੋਰੰਜਕ ਜਾਣਕਾਰੀ ਸਬਕ ਖਰਚ. ਸਿੱਖਿਆ - ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਜੀਵਨ ਨੂੰ ਹੈ. ਇੱਕ ਚੰਗੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਹਮੇਸ਼ਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਬਕ ਸਭ ਦਿਲਚਸਪ ਅਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਦੇ ਕੇ ਕਰਵਾਏ. ਅਧਿਆਪਕ, ਜਿਸ ਨੇ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ੇ ਨੂੰ ਪਿਆਰ ਕਰਦਾ ਹੈ - ਸਿਰਫ ਮੁਢਲੇ ਗ੍ਰੇਡ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ, ਪਰ ਜੀਵਨ ਦੀ ਸਾਰੀ.