ECU ਕੀ ਹੈ? ਇੱਕ ਆਧੁਨਿਕ ਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਯੂਨੀਵਰਸਲ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਕੰਮ

ਅੱਜ ਦੇ ਸਮਾਜ 'ਚ, ਨਵੀਨਤਮ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਨਾਲ ਸੰਤ੍ਰਿਪਤ, ਨਿੱਜੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਤੱਕ ਦਾ ਹਿੱਸਾ' ਤੇ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਮਿਹਨਤ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿਚ ਇੱਕ ਨਵ ਸੰਕਲਪ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ. ECU ਕੀ ਹੈ? ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਤੱਕ ਆਪਣੀ ਪਛਾਣ ਨੂੰ ਸ਼ਕਲ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ? ਕਿੰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਜੋ ਇੱਕ ਆਧੁਨਿਕ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਵਿਆਪਕ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਕੰਮ ਹਨ? ਸਾਨੂੰ ਇਹ ਸਵਾਲ ਦੇ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੇਗਾ.

Açu ਦੀ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ

ਸ਼ਾਇਦ ਅਧਿਆਪਕ ਸਵਾਲ Açu ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਲਈ ਮੁਸ਼ਕਲ ਨਹੀ ਹੋਵੇਗਾ, ਪਰ ਮਾਪੇ ਅਕਸਰ ਰਚਨਾ ਅਤੇ "ਯੂਨੀਵਰਸਲ ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਵਾਈ" ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਨੂੰ ਇਸ ਨਾਲ ਜਾਣੂ ਹੈ ਸਮਝ ਨਾ ਕਰਦੇ. ਕਈ ਵੀ ਮਿਆਰੀ ਵਿਧੀ ਨੂੰ ਸੋਵੀਅਤ ਸੰਘ ਵਿਚ ਸਥਾਪਿਤ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖਿਆ. ਅਧਿਆਪਕ ਗਿਆਨ ਦਾ ਸਬਕ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਅਤੇ ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਨੈਤਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਘਰ 'ਤੇ ਜਗ੍ਹਾ ਲੈ ਲਈ. ਪਰ ਅੱਜ ਸੰਸਾਰ ਬਦਲ ਗਿਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਹੈ, ਨੂੰ ਬਦਲ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਢੰਗ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.

ਯੂਨੀਵਰਸਲ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਕੰਮ - ਆਪਣੇ ਹੀ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਨਵ ਗਿਆਨ ਹਾਸਲ ਹੈ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਇਸ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਹੈ. ਅਸਲ ਵਿਚ, ਸਵੈ-ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਸਵੈ-ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਇਸ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਦੀ ਯੋਗਤਾ. ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਗ੍ਰੇਡ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ-ਸੈੱਟ ਨੂੰ ਟੀਚੇ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ, ਨੂੰ ਹੱਲ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਨੂੰ ਦੇਖ, ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਅਤੇ ਸਹੀ ਸਿੱਟੇ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ.

ਮਿਤੀ, ਕਰਨ ਲਈ, ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਕਲਾ ਵਿਚ ਮਾਹਰ ਹਨ, ਪਰ ਰਵੱਈਏ ਦੇ ਮੁਢਲੇ ਨਿਯਮ ਬਾਰੇ ਨਾ ਸੋਚੋ. ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਸੰਤੁਲਿਤ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਦਾ ਕਾਰਨ ਕੀ ਸੀ? ਨਵ ਮਿਆਰ ਰਸ਼ੀਅਨ ਫੈਡਰੇਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ, ਨੌਜਵਾਨ ਬੱਚੇ ਤੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਮੁਸ਼ਕਲ ਕੰਮ ਨਾਲ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਨ ਲਈ?

ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਢੰਗ ਵਿਚ ਤਬਦੀਲੀ ਦੇ ਕਾਰਨ

XX ਸਦੀ ਦਾ ਇੱਕ ਉਦਯੋਗਿਕ ਅਤੇ ਮਰਯਾਦ-ਸ੍ਟ੍ਰੀਟ ਜਾਣਕਾਰੀ ਹੈ ਸੀ. ਅੱਜ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਮੋਬਾਈਲ ਫੋਨ, ਟੈਬਲੇਟ ਅਤੇ ਕੰਪਿਊਟਰ ਵਿਚ ਭਾ ਰਹੇ ਹਨ. ਨਦੀ ਵਗਦੀ ਹੈ ਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਪ੍ਰਵਾਹ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਮਨ ਦਾ ਗਠਨ ਨਹੀ ਕੀਤਾ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਉਹ ਸਾਰੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਹਜ਼ਮ ਕਰਨ ਲਈ ਅਸਮਰੱਥ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਬੱਚੇ ਆਪਣੇ ਹੀ ਖੋਜ ਅਤੇ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਹੱਲ ਕਰਨ 'ਤੇ-ਸਿੱਖ ਨਹੀ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਸਭ ਮਾਪੇ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਬੌਧਿਕ ਵਿਕਾਸ 'ਤੇ ਆਪਣਾ ਧਿਆਨ ਹੈ, ਅਤੇ ਪੂਰੀ ਨੈਤਿਕ ਅਤੇ ਅਧਿਆਤਮਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼. ਇਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਸਮਾਰਟ ਬੱਚੇ ਸੰਚਾਰ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਸੇ ਵੇਲੇ 'ਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਇੱਛਾ ਨੂੰ ਗੁਆ ਦੇ ਯੋਗ ਨਹੀ ਹਨ. ਹੰਕਾਰ, ਸੁਆਰਥ ਅਤੇ ਅਯੋਗਤਾ ਨਾਲ ਹੋਰ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਅਤੇ ਬਾਲਗ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿਚ ਦੋਨੋ ਬੁਰੇ ਨਤੀਜੇ ਕਰਨ ਲਈ ਅਗਵਾਈ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ.

ਅੱਜ ਇਸ ਨੂੰ ਿਕਤਾਬ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਕਲਾਸਿਕ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ fashionable ਹੈ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਹੋਰ ਕੁੜਮਾਈ ਫਿਲਮ ਅਤੇ ਵੀਡੀਓ ਗੇਮਜ਼, ਜੋ ਕਿ ਮਾਨਸਿਕ ਸ਼ਕਤੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ ਨਾ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਲਈ, ਉੱਥੇ ਮੁਸ਼ਕਲ ਸਿੱਖਣ, ਗਰੀਬ ਕਲਪਨਾ ਹਨ, ਅਯੋਗਤਾ ਪੜ੍ਹਨ ਸਮੱਗਰੀ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਅਤੇ ਤਰਕ ਨਾਲ ਸੋਚਣ ਲਈ.

ਇਹ ਹੁਣੇ ਹੀ ਕਾਰਨ ਦੇ ਕੁਝ ਹਨ, ਇਸੇ ਸਾਰੀ ਵਿਦਿਅਕ ਸਿਸਟਮ ਦੀ ਬੀਅਰ ਰੀਵਿਜ਼ਨ. ਇਸੇ ਕਰਕੇ ਆਮ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਵਿਆਪਕ ਵਿਦਿਅਕ ਕੰਮ ਦੀ ਪਛਾਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. Açu ਦੇ ਚਾਰ ਕਿਸਮ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਕੀ ਕਾਰਵਾਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਤੱਕ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ.

ਨਿੱਜੀ Açu

ECU ਦੀ ਕਿਸਮ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਨਿੱਜੀ ਗੁਣ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਗੌਰ ਕਰੋ. ਉਹ ਮੁਹੱਈਆ ਮੁੱਲ-ਭਾਵਨਾ ਝੁਕਾਅ , ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜੋ ਕਿ ਹੈ, ਮੌਜੂਦਾ ਨੈਤਿਕ ਅਸੂਲ ਅਤੇ ਨੈਤਿਕ ਨਿਯਮ ਦੇ ਨਾਲ ਘਟਨਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਾਰਵਾਈ ਸਬੰਧਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ. ਬੱਚੇ ਹੋਰ ਨਾਲ ਰਿਸ਼ਤੇ ਵਿਚ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਰੋਲ ਵਿੱਚ ਗਵਾਚ ਨਾ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਕੀ ਕੰਮ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਬਾਰੇ ਲੱਗਦਾ ਹੈ?

• ਸਵੈ-ਨਿਰਣੇ. ਨਿੱਜੀ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਨੂੰ ਕਰਵਾਈ ਗਈ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਦੇ ਕੇ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਆਪਣੇ ਹੀ ਰਾਏ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ.
• Smysloobrazovanie. ਅਸਲ ਵਿਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਹੇਠ ਸਵਾਲ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ: "ਇਹ ਕਿੰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਮੇਰੇ ਲਈ ਸਿਖਲਾਈ ਹੈ?" ਉਹ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਦੀ ਹੈ ਵਿਚਕਾਰ ਕੁਨੈਕਸ਼ਨ ਨੂੰ ਵੇਖਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.
• ਇਖ਼ਲਾਕੀ ਅਤੇ ਨੈਤਿਕ ਸਥਿਤੀ ਹੈ. ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਪੜਤਾਲ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ ਜਾ, ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ ਨਿੱਜੀ ਮੁੱਲ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ. ਨੈਤਿਕ ਅਸੂਲ 'ਤੇ ਅਧਾਰਿਤ ਇੱਕ ਨਿੱਜੀ ਪਸੰਦ ਪ੍ਰਦਾਨ.

ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਨੇ ਅੱਜ ਅੱਗੇ ਜਾ ਰਹੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਬੱਚੇ vyskoie ਨਿੱਜੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਗੁਣ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਦੀ ਿਕਤਾਬ ਦੀ ਇੱਕ ਪਿਆਰ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਲਈ. ਸਾਹਿਤ ਪੜ੍ਹਨ, ਅਰਥਪੂਰਨ ਰੂਹਾਨੀ ਅਤੇ ਰਚਨਾਤਮਕ ਗਤੀਵਿਧੀ ਨੂੰ ਵਧਾਵਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਨੂੰ ਇੱਕ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ, ਇਸ ਨੂੰ ਵਿਅਕਤੀ ਹੈ ਅਤੇ ਹਰ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹੈ - ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਧਿਆਨ ਰੱਖੋ ਕਿ ਹਰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਹੋ. ਸਾਨੂੰ ਉਸ ਦੀ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨ ਲਈ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਉੱਚੀ ਪੜ੍ਹਨ ਦੀ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਇਹ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨ ਦਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਸਾਫ ਨਹੀ ਹੈ, ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ, ਅਤੇ ਜਜ਼ਬਾਤ ਕੀ ਪੈਦਾ, ਜਦ ਪੜ੍ਹਨ ਅਤੇ ਕਲਾਸ ਨਾਲ ਸ਼ੇਅਰ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰੇ.

Açu ਲਰਨਿੰਗ

ਉਹ ਲਾਜ਼ੀਕਲ ਓਪਰੇਸ਼ਨ, ਅਤੇ ਆਮ ਵਿਦਿਅਕ ਕਰਿਸ਼ਮੇ ਅਤੇ ਨਿਸ਼ਾਨ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ. ECU ਦੇ ਇਹ ਕਿਸਮ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਲਾਜ਼ੀਕਲ ਦੀ ਸੋਚ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ. ਕੀ ਖਾਸ ਤੌਰ ਬੋਧ ਕਾਰਵਾਈ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ?

ਲਾਜ਼ੀਕਲ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਨੂੰ ਕਵਰ ਓਪਰੇਸ਼ਨ ਕੁਝ ਗੁਣ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਤੁਲਨਾ ਅਤੇ ਇਕਾਈ ਦੇ ਵਰਗੀਕਰਣ ਦੇ ਲਈ ਚੋਣ ਦੇ ਮਾਪਦੰਡ ਨੂੰ ਖੋਜਣ ਲਈ. ਸਾਨੂੰ ਇੱਕ causal ਰਿਸ਼ਤਾ ਲੱਭਣ ਅਤੇ ਤਰਕ ਦੇ ਇਕਸਾਰ ਚੇਨ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸਬੂਤ ਲੈ ਕੇ ਹੈ ਅਤੇ ਨਿੱਜੀ ਵਾਜਬੀਅਤ ਅਨੁਮਾਨ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਕੇ obshcheuchebnyh ਕਾਰਵਾਈ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ: ਬੋਧ ਟੀਚੇ ਦਾ ਇੱਕ ਸੁਤੰਤਰ ਫੈਸਲਾ ਲਾਭਦਾਇਕ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲੱਭਣ, ਗਿਆਨ ਦਾ ਉਸਾਰਨ ਲਏ. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸਿਆਣਪ ਅਤੇ ਮੁਫ਼ਤ ਲਿਖਤੀ ਰੂਪ ਵਿਚ ਅਤੇ ਜ਼ਬਾਨੀ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਇੱਕ ਮਲਕੀਅਤ ਕਲਨ ਲੱਭਣ ਕੇ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਅਤੇ ਰਚਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲੱਭਣ ਵਿੱਚ ਮੁੱਦੇ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ.

ਵਿਦਿਆਰਥੀ Açu ਨੂੰ ਵਰਤਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਦਾ ਬੋਧ ਕਾਬਲੀਅਤ ਪੈਦਾ ਕਰੋ. ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਗਣਿਤ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ, ਉਸੇ ਸਰਕਟ 'ਤੇ ਬਣਾਉਣ ਵਿਚ ਤਰਕ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਕੰਮ ਦੇ ਹਾਲਾਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇਣ ਖਾਸ ਐਲਗੋਰਿਥਮ ਕਿ ਉਹ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਹੋਰ ਵੀ ਗੁੰਝਲਦਾਰ embodiments ਦੇ ਹੱਲ 'ਚ ਵਰਤਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਦਾ ਸੰਖੇਪ ਵੇਰਵਾ.

ਰੈਗੂਲੇਟਰੀ Açu

ਰੈਗੂਲੇਟਰੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਸੰਗਠਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਅਸਲ ਵਿਚ, ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸੰਗਠਿਤ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਇਹ ਕਰਨ ਲਈ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਟੀਚੇ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਅਸੂਲ ਦੇ ਕੁਝ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੋਵੇਗੀ.

ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਬੱਚੇ ਸਿੱਖਣ ਉਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਸੈੱਟ ਕਰਨ ਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਅਜਨਬੀ ਨਾਲ ਹੀ ਜਾਣਿਆ ਸਮੱਗਰੀ ਸਬੰਧਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ. ਇਸ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਨਤੀਜੇ ਸਮੱਸਿਆ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ 'ਚ ਕਾਰਵਾਈ ਦੀ ਲੜੀ ਦਾ ਪਤਾ ਇੱਕ ਖਾਸ ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ - ਅੱਗੇ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਕਰਨ ਲਈ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ. ਅਨੁਮਾਨ ਮੁੱਢਲੀ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਅਤੇ ਘੁਲ ਦੀ ਡਿਗਰੀ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਇਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਟਾਈਮਲਾਈਨ ਦੇਖਣ ਜਾਵੇਗਾ.

ਕੰਟਰੋਲ, ਤਾੜਨਾ ਅਤੇ ਪੜਤਾਲ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਸਵੈ-ਕੰਟਰੋਲ ਕਾਬਲੀਅਤ ਦਾ ਵਿਕਾਸ. ਸੱਜੇ ਦਾ ਹੱਲ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਨਿਗਰਾਨੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਮਾਡਲ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਠੀਕ ਕਰਨ ਦੀ ਕਾਰਵਾਈ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਫ਼ੈਸਲੇ ਕਰਨ ਅਤੇ ਕਾਰਵਾਈ ਦਾ ਇੱਕ ਖਾਸ ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ. ਨੂੰ ਵੀ ਲੋੜ ਹੈ ਸਵੈ-ਰੈਗੂਲੇਸ਼ਨ - ਇਸ ਦੇ ਆਪਣੇ ਹੀ ਫ਼ੌਜ ਨੂੰ ਲਾਮਬੰਦ ਕਰਨ ਲਈ ਅਤੇ ਰੁਕਾਵਟ ਆਈ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ.

ਸੰਚਾਰ ਹੁਨਰ

ਸੰਚਾਰ Açu ਉਸੇ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਹੋਰ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਲਈ ਸਮਾਜਿਕ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਅਤੇ ਆਦਰ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਸੁਣਨ ਅਤੇ ਹੋਰ ਸੁਣ, ਗੱਲਬਾਤ 'ਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਅਤੇ ਅਮਨ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਬਹਿਸ ਕਰਨ ਅਤੇ ਦੋਸਤ-ਮਿੱਤਰ ਅਤੇ ਬਾਲਗ ਦੇ ਨਾਲ ਆਪਸੀ ਰਿਸ਼ਤੇ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.

ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਅਜਿਹੇ ਗੁਣ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਹੈ, ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸਹਿਯੋਗ ਲਈ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਣ ਲਈ, ਤੁਹਾਨੂੰ Açu ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਨੂੰ ਵਰਤ ਸਕਦੇ ਹੋ: ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਕਲਾਸ ਵੰਡ ਕੇ ਇੱਕ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ 'ਤੇ ਮਿਲ ਕੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼. ਅਜਿਹੇ ਕੰਮ ਛੋਟੇ ਗ੍ਰੇਡ ਦੇ ਲਈ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਹਨ, "ਵੱਖ ਵੱਖ ਤਕਨੀਕ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੇ ਸਮਾਨ ਨੂੰ ਇਕਾਈ ਦਾ ਵਿੱਚ ਅੰਤਰ ਦਾ ਪਤਾ," ਜ "ਕੀ ਸੰਦ ਤੁਹਾਨੂੰ ਲੋੜ ਹੈ ਜ ਇੱਕ ਨੂੰ ਕੁਝ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਨਾ ਕਰੋ." ਅੱਯੂਬ ਤੁਹਾਨੂੰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ, ਮੁੱਖ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਦੀ ਸੋਚਦੇ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਹਰੇਕ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸੰਚਾਰ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ.

ਫੈਡਰਲ ਸਰਕਾਰ ਨੂੰ ਮਿਆਰੀ

ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਨਿੱਜੀ ਗੁਣ ਸਿੱਖਣ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ, ਨਵ ਮਿਆਰ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ. ਜੀ.ਈ.ਐਫ "ਰੂਸੀ ਸਕੂਲ" - ਇੱਕ ਸੰਘੀ ਰਾਜ ਦੇ ਵਿਦਿਅਕ ਮਿਆਰ, ਰਸ਼ੀਅਨ ਫੈਡਰੇਸ਼ਨ ਦੇ ਸਾਰੇ ਇਲਾਕੇ 'ਤੇ 1 ਸਤੰਬਰ, 2011 ਤੱਕ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ. ਉਸ ਨੇ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਮੰਗ ਦੇ ਇੱਕ ਨੰਬਰ ਬਣਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ.

ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਗਠਨ ਲਈ ਸਾਰੇ ਲੋੜ ਦੇ ਪਹਿਲੀ, ਨਾ ਕਿ ਸਿਰਫ ਜ਼ਰੂਰੀ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਨਾਲ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਲਈ. ਇਸ ਲਈ, ਸਿਸਟਮ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਉਮਰ ਦੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਛੱਡ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਮਤਲਬ ਕੁੱਲ ਗਠਨ ਪਛਾਣ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਣਦੇ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਨਿੱਜੀ, metasubject ਅਤੇ ਠੋਸ ਨਤੀਜੇ ਬਣ ਸਿੱਖਣ.

ਨਵ ਮਿਆਰੀ ਦਾ ਅਟੁੱਟ ਹਿੱਸਾ ਯੂਨੀਵਰਸਲ ਵਿਦਿਅਕ ਕੰਮ ਦੀ ਪਛਾਣ ਦੀ ਵਕਾਲਤ. ਨਵ ਢੰਗ ECU ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਹਰ ਵਿਸ਼ੇ ਲਈ ਬਣਾਇਆ ਇੱਕ ਵੱਖਰਾ ਟਿਊਟੋਰਿਯਲ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁਨਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ.

ਮਿਆਰੀ ਹੁਨਰ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਜਾਣਕਾਰੀ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਵਿਚ ਛੋਟੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਉਹ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਪਤਾ ਹੈ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਨ ਲਈ ਤਕਨੀਕ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਸ ਨੂੰ ਅਭਿਆਸ ਵਿਚ ਨਜ਼ਰ ਕਰਦਾ ਹੈ?

ਅਕਾਦਮਿਕ ਪਰਜਾ ਵਿਚ Açu ਜਾਣ ਪਛਾਣ

ਥੀਮੈਟਿਕ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਹੁਤ ਹੀ ਪਹਿਲੀ ਸਬਕ ਵਿਅਕਤੀ ਵਿੱਚ ਦੇਖਿਆ ਤੱਕ Açu ਆਪਣੇ ਹੀ ਕਾਬਲੀਅਤ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ. ਇਸ ਨਵ ਪੱਧਰ ਦੇ ਫੀਚਰ ਹੈ, ਨਾ ਸਿਰਫ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਦੇ ਗਠਨ 'ਚ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਆਧੁਨਿਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੀ ਜਾਣ-ਪਛਾਣ ਵਿੱਚ ਹੈ, ਅਧਿਆਪਕ, ਇੱਕ ਚੰਗੀ ਤਿਆਰੀ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਲੋੜ ਨੂੰ ਕੰਪਿਊਟਰ 'ਤੇ ਕੀ-ਬੋਰਡ ਟਾਈਪਿੰਗ ਦੀ ਜਾਣ-ਪਛਾਣ ਲਿਖ ਰਵਾਇਤੀ ਦੇ ਆਮ ਹੁਨਰ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਸ਼ਾਮਲ ਸਨ. ਇਹ ਬੱਚੇ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਨਵ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਪੰਗਾ ਅਤੇ ਮੈਮੋਰੀ, ਤਰਕ ਅਤੇ ਹਾਣੀ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨ ਲਈ.

ਮਿਤੀ, ਕਰਨ ਲਈ, ਇੱਥੇ ਨਵ ਜੀ.ਈ.ਐਫ "ਰੂਸੀ ਸਕੂਲ 'ਮਿਆਰ ਲਈ ਕਿਤਾਬਾ ਦੀ ਇੱਕ ਸਾਰੀ ਸਿਸਟਮ ਸੀ. ਉਹ ਇੱਕ ਸੰਘੀ ਇਮਤਿਹਾਨ ਪਾਸ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਸਾਇੰਸ ਦੇ ਰੂਸੀ ਅਕੈਡਮੀ ਨੇ ਸਕਰਾਤਮਿਕ ਫੀਡਬੈਕ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ. ਸਾਰੇ ਿਕਤਾਬ ਸੰਘੀ ਸੂਚੀ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਦੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕੀਤੀ ਹੈ. ਉਹ ਗਠਨ ਕਰਨ ਦੀ ਪਹੁੰਚ ਸੋਧੇ. ਸਮੱਗਰੀ ਕੀ ਹੈ Açu, ਅਤੇ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਇਸ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਦੱਸਦੀ ਹੈ. ਨਵ ਮਿਆਰ ਦੇ ਤਹਿਤ, ਕਿਤਾਬਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ 'ਯੂਨੀਵਰਸਲ ਵਿਦਿਅਕ ਕੰਮ ਦਾ ਵਿਕਾਸ' ਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਹਨ. ਉਹ ਇਹ ਵੀ ਸਭ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਵਿਚ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਦੀ ਇਕ ਵਿਧੀ ਨੂੰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ.

ਅਵਿਸ਼ਕਾਰ

Açu ਸਕੂਲ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਦਿੱਤੇ ਹੁਨਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਆਧੁਨਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਏਡਜ਼ ਨਾਲ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਕਿਤਾਬਾ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਕੰਮ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ, ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸੁਤੰਤਰ ਇੱਕ ਦਿੱਤੇ ਵਿਸ਼ੇ ਜ ਇੱਕ ਖਾਸ ਸਬਕ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਸਿਖਲਾਈ ਮਿਸ਼ਨ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਹੈ.

ਕੰਮ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਅਤੇ ਮਨੋਰੰਜਕ ਅੱਖਰ ਦੇ ਸਵਾਲ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਧੀ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਜ ਜੋੜੇ ਵਿਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ. ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਝਲਕ ਦੇ ਉਸ ਦੇ ਆਪਣੇ ਹੀ ਬਿੰਦੂ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਹੈ ਅਤੇ ਅਸਲੀ ਘਟਨਾ ਦੇ ਨਾਲ ਮੌਜੂਦਾ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਲਿੰਕ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ.

"ਕੀ ਸਾਨੂੰ ਪਤਾ ਲੱਗਾ ਹੈ: ਕਿਤਾਬਾ ਵਿੱਚ ਨਵ ਵਿਸ਼ੇ ਨੂੰ ਮਾਨਤਾ ਸਮੱਗਰੀ 'ਤੇ ਸੋਚ-ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ, ਜੋ ਕਿ ਉਥੇ ਹਨ. ਸਾਨੂੰ ਪਤਾ ਲੱਗਾ "," ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਚੈੱਕ ਕਰੋ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਲਾਉਣ. " ਵਰਗ "ਸਾਡਾ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ", "ਉਤਸੁਕ ਲਈ ਪੰਨੇ" ਅਤੇ "ਐਕਸਪ੍ਰੈੱਸ ਆਪਣੀ ਰਾਏ 'ਦੀ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ ਅਧਿਆਪਕ ਛੋਟੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੁਨਰ ਦਾ ਵਿਕਾਸ.

Açu ਤਕਨਾਲੋਜੀ

ਕੀ ਤੁਹਾਨੂੰ ਨਵ ਦੀ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਸ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ ਆਧੁਨਿਕ ਮਿਆਰ ਦੀ ਲੋੜ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਿਲ ਕਰਨ ਲਈ? ਤਜਰਬੇਕਾਰ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਵਧੀਆ ਅਮਲ ਨੂੰ ਇਸ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ. ਕੀ ਜਿਆਦਾ ਜੂਨੀਅਰ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿੱਚ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ? Açu ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਉਸ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਦੀ ਲੋੜ.

ਉਸ ਨੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਆਪਣੇ ਹੀ ਕੰਮ ਨੂੰ ਜਾਇਜ਼ਾ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਦੀ ਪੜਤਾਲ ਦੇ ਇੱਕ ਕਲਨ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ, ਇਸ ਨੂੰ ਇਕ ਦੂਜੇ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਨਾ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਪਿਛਲੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਪ੍ਰਗਤੀ ਨੂੰ ਦਿਖਾਉਣ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ.

ਅਧਿਆਪਕ ਨਵ ਗਿਆਨ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਨ ਲਈ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਲੈ ਕੇ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਲੋੜ ਹੈ ਸਹਿ-ਚਰਚਾ ਦਾ ਕੀ ਇਸ ਨੂੰ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿਚ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਹੋਵੇਗਾ.

ਇਕ ਹੋਰ ਮੌਕੇ ': ਇਸ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਸਹਿਯੋਗ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਪੰਗਾ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਇਹ ਬੁਨਿਆਦੀ ਹੁਨਰ ਬਣਾਉਣੇ ਹੀ ਜਦ ਮਿਲ ਕੇ ਕੰਮ ਕਰ ਵਿਕਸਤ. ਇਹ ਕੰਮ ਦੇ ਨਾਲ ਚਰਚਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਮੁੱਦੇ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਸਮੂਹਿਕ ਹੱਲ ਲੱਭਣ ਅਤੇ ਇਸ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨ ਲਈ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ.

ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹੁਨਰ ਦੇ ਗਠਨ ਲਈ ਚੰਗੀ ਯੋਜਨਾ Açu ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਛੋਟੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਨਾਲ. ਜਦਕਿ ਬੱਚੇ ਅਜੇ ਕੁਝ ਵੀ ਪਤਾ ਲੱਗਾ, ਨਾ ਹੈ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਤਕਨੀਕ ਅਤੇ ਕੰਮ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਇੱਕ ਪਸੰਦੀਦਾ ਬੱਚੇ ਦੇ ਖੇਡ ਹੈ "ਅੰਤਰ ਸਪਾਟ". ਤੁਹਾਨੂੰ ਅੰਤਰ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਅਤੇ ਕਲਾਸ ਨਾਲ ਸ਼ੇਅਰ ਦਾ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਭਵ ਹੈ.

ਉੱਥੇ ਰੋਜ਼ਗਾਰ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕਿਸਮ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਯੂਨੀਵਰਸਲ ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਵਾਈ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ 'ਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਹਨ. ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਇਸ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ, ਪਾਠ, ਰਚਨਾਤਮਕ ਕੰਮ, ਦਿੱਖ, ਮੋਟਰ ਅਤੇ ਸੰਗੀਤ ਦੇ ਮੌਖਿਕ ਧਾਰਨਾ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਸਾਰ.

ਗਰੇਡ 3 (ਜੀ.ਈ.ਐਫ) ECU ਕਰਨ ਲਈ ਅਜਿਹੇ ਕ੍ਰਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਹੋਰ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਕੰਮ,, ਡਰਾਇੰਗ ਡਾਈਗਰਾਮ, ਖਿਡੌਣੇ, ਟੇਬਲ ਦੇ ਵੱਖ ਵੱਖ ਕਿਸਮ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਲਈ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, "ਬੁੱਝ" ਗਲਤੀ ਦੀ ਤਾੜਨਾ, ਆਪਸੀ ਕੰਟਰੋਲ ਦੇ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਸਰੋਤ ਵਿੱਚ ਜਰੂਰੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲਈ ਖੋਜ.

ਵਰਤਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ conop (ਇੱਕ ਖਾਸ ਸਮੱਸਿਆ 'ਤੇ ਕੁਇਜ਼) ਗਿਆਨ ਦੀ ਪਰਖ ਕਰਨ ਲਈ, ਵਾਰਤਾਲਾਪ ਨੂੰ ਸੁਣ, "ਇੱਕ ਕਹਾਣੀ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ...", "ਜ਼ਬਾਨੀ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰਨ ਲਈ ...", ਨੂੰ ਸੈੱਟ "... ਨੂੰ ਸਮਝਾਉਣ ਲਈ."

ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਯੂਨੀਵਰਸਲ ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਵਾਈ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਹਵਾਲਾ ਬਿੰਦੂ ਬਣ ਸਕਦੇ ਹੋ.

ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ Açu

ਇਹ ਲੱਗ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕਸਰਤ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਸਬਕ, ਬੱਚੇ ਵਿਚ ਨੈਤਿਕ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਲੈ ਨਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਪਰ ਇਸ ਨੂੰ ਇਸ ਲਈ ਨਹੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਹੀ ਸਿਹਤ ਨੂੰ ਸਹੀ ਰਵੱਈਏ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਨਵ ਢੰਗ ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ Açu ਵਰਤਣ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ.

ਇਹ trainer ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਿਹਤਮੰਦ ਜੀਵਨ ਸ਼ੈਲੀ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਕਰਨਾ ਸਰੀਰਕ ਗਤੀਵਿਧੀ ਵਿੱਚ ਲੱਗੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ? ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ, ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਆਪਕ ਕਾਬਲੀਅਤ ਵਿਕਸਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.

• ਪਹਿਲੀ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਨ ਲਈ, ਨੂੰ ਚੋਣ ਇਸ ਟੀਚੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
• ਦੂਜਾ, ਸਰਗਰਮੀ ਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਸਮੂਹਿਕ ਟੀਚੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਹਾਣੀ ਨਾਲ ਫ਼ੌਜ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਲਈ, ਟੀਮ ਦੇ ਨਾਲ ਸਹਿਯੋਗ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗ ਹੋਣ ਲਈ.
• ਤੀਜਾ, ਸਿਰਫ ਜਿਮ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸੰਚਾਰ ਅਤੇ ਕਲਾਸ ਅਤੇ ਬਾਲਗ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗ ਨਾਲ ਕਰਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਅਰਥਪੂਰਨ ਅਤੇ ਰੌਚਕ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਕੇਵਲ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇਣ ਲਈ,, ਸਿੱਖ ਸਕਦੇ ਹਨ.

ਗੁਣ ਕੀ ਨਿੱਜੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਣ ਜਾਵੇਗਾ? ਤੁਹਾਨੂੰ ਸੰਪਰਕ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਹਾਣੀ, ਆਦਰ ਅਤੇ ਸਦਭਾਵਨਾ, ਆਪਸੀ ਸਹਾਇਤਾ ਅਤੇ ਹਮਦਰਦੀ ਦੇ ਅਸੂਲ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਨਾਲ ਜੁੜ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਹੈ ਅਤੇ ਅਸਾਧਾਰਨ ਹਾਲਾਤ ਅਤੇ ਹਾਲਾਤ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਦਿਲ ਦਾ ਪਰਬੰਧ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਗੁਣ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗ ਹੋਣ ਲਈ ਵੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਇਹ ਨਤੀਜੇ ਸੰਤੁਲਿਤ ਵਿਅਕਤੀ ਵਾਧਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ. ਸਰੀਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਟੀਚੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿਚ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ, ਸਖਤ ਮਿਹਨਤ ਅਤੇ ਲਗਨ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰੇਗਾ.

ਆਰਟਸ

ਫਾਈਨ ਆਰਟਸ ਦੇ ਹਰ ਸਬਕ ਵਿਸ਼ੇ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਹੱਲ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਲਾਈ ਰੱਖਿਆ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਕੁਝ ਗੁਣ ਬਣਦੇ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਜੀ.ਈ.ਐਫ ISO ਲਈ Açu ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਅਧਿਆਪਕ ਮਿਸਾਲ ਪ੍ਰੇਰਨਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੋਰ ਤਸਵੀਰ ਦੀ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਸਮਝਾਉਣ ਪਿਆਰ ਦਾ ਇਜ਼ਹਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ਬਦ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹਨ, ਇੱਕ ਸੀਨੀਅਰ ਸਾਥੀ ਅਤੇ ਉਹ ਕੀ ਦੇਖਿਆ ਸੀ ਬਾਰੇ ਕੀ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ.

ਬੱਚੇ ਦੇ ਜੁਆਇੰਟ ਸਿਰਜਣਾਤਮਿਕਤਾ, ਜੋੜੇ ਜ ਇੱਕ ਕੁਝ ਲੋਕ ਦੇ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਛੇਤੀ ਸੰਚਾਰ ਅਤੇ ਰੈਗੂਲੇਟਰੀ ਕਾਰਜ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ 'ਚ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਅਨੁਭਵ ਹਾਸਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ: ਇੱਥੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਗੱਲਬਾਤ' ਤੇ ਲੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਵੀ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਦੀ ਰੱਖਿਆ ਕਰਨ ਲਈ, ਸਾਥੀ ਦੀ ਰਾਏ ਦਾ ਆਦਰ ਕਰਨ ਲਈ, ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਨਤੀਜਾ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਲਈ, ਨਿੱਜੀ, ਨਾ ਅਤੇ ਕੁੱਲ. ਇਹ ਸਭ ਤੁਹਾਨੂੰ ਛੇਤੀ ਦੀ ਟੀਮ ਵਿੱਚ ਜੋੜ ਅਤੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਗੁਣ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ.

ਸਪਸ਼ਟਤਾ ਲਈ, ਸਾਨੂੰ ਸਹਿ-ਰਚਨਾ ਦੀ ਇਕ ਮਿਸਾਲ ਦਿਓ. ਬੱਚੇ ਉਸ ਦੇ ਹੱਥ 'ਤੇ ਗਰੁੱਪ ਦੇ ਦਸਤਾਨੇ ਵਿਚ ਖਿੱਚਣ ਲਈ ਭੇਜਿਆ ਗਿਆ. ਸਾਨੂੰ ਕਾਰਵਾਈ 'ਤੇ ਆਪਣੇ ਸੰਯੁਕਤ ਦਾ ਕੰਮ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਕਰਨਾ ਹੈ ਲਾਉਣ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ? ਿਨਰਧਾਰਨ ਦੇ ਪੱਧਰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.

• ਹੇਠਲੀ: ਪੈਟਰਨ ਸਪੱਸ਼ਟ ਅੰਤਰ ਨਾਲ ਖਿੱਚਿਆ ਹੈ, ਜ ਉਹ ਮਿਲਦੀ ਹੈ ਨਾ ਕਰੋ. ਕੀ ਹੋਇਆ ਸੀ? ਬੱਚੇ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਸਹਿਮਤ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ, ਨਾ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਸਭ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਪਸੰਦ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ.
• ਔਸਤ: ਅੰਸ਼ਕ ਸਮਾਨਤਾ - ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਡਰਾਇੰਗ ਹੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਪ੍ਰਤੱਖ ਅੰਤਰ ਹਨ. ਇਕਰਾਰਨਾਮੇ ਦੇ ਮਾੜੇ ਪ੍ਰਬੰਧ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਹੈ, ਹਰ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਖੜ੍ਹਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕੁਝ ਅਜਿਹਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਸਨ.
• ਹਾਈ: ਦਸਤਾਨੇ ਉਸੇ ਜ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਇਸੇ ਪੈਟਰਨ ਨਾਲ ਸਜਾਇਆ. ਬੱਚੇ, ਖੁਸ਼ੀ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ animatedly ਉਪਲੱਬਧ ਪਰਿਵਰਤਨ ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ, ਕਾਰਵਾਈ ਦੇ ਢੰਗ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਅਤੇ ਤਾਲਮੇਲ ਨੂੰ ਜੁਆਇੰਟ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਇਹ ਚੋਣ - ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਕੀ ਹੈ Açu, ਜ ਦੀ ਬਜਾਇ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਇਸ ਦੇ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਦਿਖਾਉਣ ਲਈ.

ਬੱਚੇ ਨਵ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਨਾ ਸਿਰਫ ਰਵਾਇਤੀ ਕਲਾ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਵਿੱਚ ਕੰਪਿਊਟਰ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੀ ਵਰਤੋ ਨੂੰ ਉਪਦੇਸ਼ ਲਈ ਮਿਆਰ ਦੀ ਲੋੜ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿਚ ਰੱਖਦੇ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਐਲਬਮ ਸਫ਼ੇ 'ਤੇ ਇੱਕ ਤਸਵੀਰ ਹੈ, ਨਾ ਸਿਰਫ ਚਿੱਤਰਕਾਰੀ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਇੱਕ ਨੂੰ ਕੁਝ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਇਸ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ. ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਹ ਵੀ ਫੋਟੋ, ਫੋਟੋ ਲੈਣ ਲਈ, ਗਰਾਫਿਕਸ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦਾ ਸਹੀ ਇਸਤੇਮਾਲ ਦਾ ਉਪਦੇਸ਼ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹੋ.

ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਇਕੱਠੇ ਹੁਣ ਚੱਲ, ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਢੰਗ ਨੂੰ ਵੀ ਨਵ ਪੀੜ੍ਹੀ ਦੀ ਲੋੜ ਅਨੁਸਾਰ ਵੱਖਰਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.