ਕਿਸ ਗੁਣ ਕਲਾਸ ਜਦ ਵਿਦਿਆਰਥੀ pedagogical ਅਭਿਆਸ ਪਾਸ ਹੈ

pedagogical ਅਭਿਆਸ ਦੇ ਕੰਮ ਦਾ ਇੱਕ - ਡਰਾਇੰਗ ਕਲਾਸ ਗੁਣ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਭਵਿੱਖ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਕਲਾਸ ਕਰਨ. ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਲੈ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਇੱਕ ਕਲਾਸਰੂਮ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਦੀ ਪਛਾਣ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ, ਜਿਸ ਦੇ ਜਵਾਬ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਕਲਾਸ ਦੇ ਅੰਗ ਮੁਕੰਮਲ ਸਰਕਟ ਜ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਲਈ ਇੱਕ ਸਹਿਯੋਗ ਨਾਲ ਲਿਖਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ pedagogical ਨਿਦਾਨ. ਇਹ ਕਰਨ ਲਈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਜਿਹੇ ਨਿਦਾਨ ਤਕਨੀਕ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਉਦੇਸ਼ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰੇਗਾ ਅਤੇ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ ਭਾਵ. ਏ ਟਾਈਮ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਵਾਰ ਵਿੱਚ ਬਾਹਰ ਹੀ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ ਚੁਣੇ ਗਏ ਹਨ. ਨਿਦਾਨ ਦੇ ਫਰੇਮਵਰਕ ਦੇ ਅੰਦਰ ਬਾਹਰ ਹੀ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਲਾਸ ਘੰਟੇ ਜ ਨਿਗਰਾਨੀ ਦੀ ਮਦਦ ਹੈ, ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਇੱਕ ਜੋੜੇ ਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਦੇ ਨਾਲ, ਇੱਕ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਬਕ ਜ ਸਰਗਰਮੀ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਹੈ - ਕੋਈ ਵੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਰਿਕਾਰਡ.

ਕਲਾਸ ਫੀਚਰ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ:

- ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ (ਮੈਡੀਕਲ ਰਿਕਾਰਡ ਤੱਕ ਛੁੱਟੀ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ) ਦੀ ਸਿਹਤ ਦੇ ਪੱਧਰ ਨੂੰ ਠੀਕ;

- ਅਧਿਆਪਕ, ਜ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਹੈ, ਜੋ ਅਧਿਆਪਕ ਜ ਅਭਿਆਸ ਦੇ ਸਿਰ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗ ਨਾਲ ਵਿਕਸਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਤੌਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨ ਲਈ;

- ਇੱਕ ਟੀਮ (ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ "ਕਾਰਵਾਈ ਵਿਚ ਚੋਣ" ਹਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਚੋਣ ਦੀ ਤਰਜੀਹ 'ਤੇ ਇੱਕ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਕੀਤੀ) ਵਿਚ ਰਿਸ਼ਤੇ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ sociometric ਖੋਜ ਨਤੀਜੇ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ;

- ਬੱਚੇ ਦੇ ਕੰਮ ਦੀ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਰਸਾਲੇ ਨੂੰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਆਪਣੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਨੂੰ ਤੈਅ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਬੋਧ ਹਿੱਤ ਬਾਰੇ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਵਾਉਣ;

- ਕੰਮ ਦਾ ਇੱਕ ਸਮਾਜਿਕ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਬੱਚੇ ਦੇ ਰਿਸ਼ਤੇ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ (ਥੀਮ ਦੀ ਉਮਰ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਸਮੋਕਿੰਗ, ਅਪਰਾਧ, ਸਿਹਤ, ਪਰਿਵਾਰ ਰਿਸ਼ਤੇ, ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਆਦਿ ...);

- ਸਾਰੇ ਉਮਰ ਇਿੰਿਰਜਵਊ ਸਰਗਰਮੀ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦੀ ਕਲਾਸ ਦੇ ਪੱਧਰ ਦੇ ਦਰਜਾ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਅਸਲ ਸਕੂਲ ਸਮੱਸਿਆ ਨਾਲ ਮੇਲ.

; ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਾ ਦਾਅਵਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਦੇ ਇੱਕ ਪੱਧਰ ਨੂੰ ਵੇਖਾਉਣ ਲਈ - ਕਲਾਸ ਦੇ ਅੰਗ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵਰਣਨ ਹੈ ਅਤੇ ਸੰਖੇਪ ਸਕੂਲ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਸਕੂਲ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ (ਜੋ ਕਿ ਖੇਤਰ ਹੈ, ਕੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੈ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੀ ਸਮਾਜਿਕ ਸਥਿਤੀ ਦਾ). ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਸ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਅਭਿਆਸ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਸਾਲ ਦੇ ਪਾਸ ਨਾ ਕਰਦਾ, ਜੇ, ਇਸ ਨੂੰ, ਬੱਚੇ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿਚ ਟੀਮ ਵਿਚ ਬਦਲਾਅ ਦੀ ਵੀ ਗਣਿਤ, ਟਰੈਕ ਡਾਊਨ ਕਰਨ ਦੀ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਇਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ.

ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਕਲਾਸ ਕਾਰਵਾਈ ਦੀ ਅਧਿਆਪਕ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਆਧਾਰ ਹੈ, ਭਾਵ ਹੈ. ਸੀ. ਇਸ ਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਆਪਣੇ ਮੁੱਖ ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਹਿੱਤ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਜੇ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਕੱਢ, ਅਤੇ ਦੂਰ-ਦੁਰਾਡੇ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਗਿਣਤੀ ਨੂੰ ਮਿਲਿਆ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਜ਼ਰੂਰੀ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਕਲਾਸ ਲਈ ਵਿਦਿਅਕ ਕੰਮ ਦੀ ਇੱਕ ਲੜੀ ਨੂੰ ਰੱਖਣ ਲਈ ਹੈ. ਪਤਾ ਲੱਗਿਆ ਹੈ ਜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਬੀਮਾਰੀ ਕਾਰਨ ਕਲਾਸ ਦਾ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਮਿਸ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਇੱਕ ਸਰਗਰਮ ਸਥਿਤੀ ਦੇ ਗਠਨ 'ਤੇ ਕੰਮ ਦਾ ਇੱਕ ਸਿਸਟਮ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਆਪਣੀ ਸਿਹਤ ਨੂੰ ਰੱਖਣ' ਤੇ ਉਦੇਸ਼.

ਜੇਕਰ ਇੱਕ ਕਲਾਸ ਦੇ ਗੁਣ ਨੂੰ ਇਕ ਸਮਾਜਿਕ pedagogue ਬਣਾਇਆ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਜੀਵਨ ਦੇ ਪੱਧਰ, ਮਾਪੇ ਦੇ ਪੇਸ਼ੇ, ਘੱਟ-ਆਮਦਨ ਲਾਭ ਦੇ ਪ੍ਰਬੰਧ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ, ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਘਰ' ਤੇ ਸਬਕ ਲਈ ਬੱਚੇ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਮਿਲਣ ਅਤੇ ਇਸ 'ਤੇ. ਡੀ ਇੱਕ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦਾ ਅਧਿਆਪਕ ਛੁੱਟੀ ਦੇ ਜਵਾਬ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਵਾਧੂ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਵਿਦੇਸ਼ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵੱਲ ਆਪਣੇ ਰਵੱਈਏ, ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਿੱਚ ਦੂਜੇ ਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਜ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਕੋਰਸ, ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਦੇ ਸਭਿਆਚਾਰ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ ਵਾਧੂ ਕਲਾਸ ਦਾ ਦੌਰਾ ਵਿਸ਼ੇ.

ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਅੰਗ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਰਵੇਖਣ, ਟੀ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਕਰਨ ਲਈ. ਉਹ ਅਜੇ ਵੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ, ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਨਹੀ ਹਨ. ਆਮ ਵਰਤਿਆ , ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨ ਲਈ ਢੰਗ ਨਿਦਾਨ ਤਜਰਬੇ ਤੱਤ ਹੈ ਅਤੇ ਖੇਡ ਨੂੰ projective ਤਕਨੀਕ ਡਰਾਇੰਗ, ਵਰਣਨ ਵਿਆਖਿਆ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ.

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸਮਾਪਤ ਵਿਦਿਅਕ ਕੰਮ ਅਤੇ ਕਲਾਸ ਨਿਰਧਾਰਨ ਦੇ ਰਿਸ਼ਤੇ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਲੇਕਿਨ ਇਹ ਵੀ ਨਿਦਾਨ, ਦੇ ਬਾਹਰ ਲੈ 'ਤੇ ਇਕ ਰਿਪੋਰਟ ਬਣਾਉਣ ਵਿਦਿਅਕ ਕੰਮ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ.