ਗਠਨਕਾਲਜ ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ

ਜਨਰਲ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਗਿਆਨ - ਇਹ ਕੀ ਹੈ? ਆਮ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਦੇ ਕੰਮ

ਆਮ ਪੈਡਾਗੋਜੀ - ਮਨੁੱਖ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਬੰਧਕ ਕਾਨੂੰਨ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਸਭ ਕਿਸਮ ਦੇ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ 'ਚ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੁਆਰਾ ਵਿਕਾਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਤੇ ਤਾੜਨਾ. ਇਹ ਸਿੱਖਿਆ ਮਨੁੱਖ ਦੇ ਸੁਭਾਅ ਦਾ, ਸਮਾਜ ਦੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਗਿਆਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਗਠਨ ਉਪਜ ਦੇ ਤੌਰ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਲਈ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ, ਇਸ ਨੂੰ ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਕਾਰਜ ਨੂੰ, ਮਿਹਨਤ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਹਾਸਲ ਹੁਨਰ ਹੈ, ਜੋ ਹਰ ਕਿਸੇ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹਨ, ਵਿਚ ਸਾਫ ਪੈਟਰਨ ਬਣ ਗਿਆ ਹੈ. ਜਨਰਲ ਪੈਡਾਗੋਜੀ - ਵਿਹਾਰਕ ਹੁਨਰ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਦੀ ਖਰੀਦ ਲਈ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਹੈ. ਇਹ pedagogical ਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਇੱਕ ਲਿਖਤੀ ਸਿਸਟਮ ਹੈ, ਜੋ pedagogical ਗਿਆਨ, ਫੰਕਸ਼ਨ ਅਤੇ ਢੰਗ, ਥਿਊਰੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰੈਕਟਿਸ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਹੋਰ ਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਸਥਾਨ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਆਮ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਨੂੰ ਕਵਰ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਇਸ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕੋਰਸ ਵਿਸ਼ੇ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਪਹਿਲੀ ਸਭ ਦੇ, ਹੋਰ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਨਾਲ ਭੂਮਿਕਾ, ਮਹੱਤਤਾ ਅਤੇ ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਲਿਖਤੀ ਅਤੇ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਵੱਖ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.

ਧਾਰਾ ਹੈ ਅਤੇ ਦੇ ਪੱਧਰ

ਆਮ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਦੇ ਵਿਸ਼ਾ ਚਾਰ ਮੁੱਖ ਭਾਗ, ਜਿਸ ਦੀ ਹਰੇਕ ਹੁਣ ਗਿਆਨ ਦਾ ਇੱਕ ਸੁਤੰਤਰ ਸ਼ਾਖਾ ਬਣ ਗਿਆ ਹੈ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਹੈ.

  1. ਜਨਰਲ ਠਿਕਾਣਾ.
  2. ਸਿੱਖਣਾ ਥਿਊਰੀ (didactics).
  3. ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਥਿਊਰੀ.
  4. ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ.

ਹਰ ਭਾਗ ਦੋ ਦੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਦੇਖਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ - ਲਿਖਤੀ ਅਤੇ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ. ਜਨਰਲ ਪੈਡਾਗੋਜੀ - ਸਭ ਦੇ ਉੱਪਰ, ਹੈ, ਵਿਗਿਆਨਕ ਗਿਆਨ ਹੈ, ਜੋ systematization ਅਤੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਤੱਥ ਦੇ ਵਰਗੀਕਰਨ 'ਤੇ ਹੈ ਅਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਵਿਚਕਾਰ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤਾ ਸੰਬੰਧ ਦੀ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ' ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹੈ. ਨਵ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਜਜ਼ਬ ਸਭ ਨੂੰ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕਲਾਸਰੂਮ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਵਿੱਚ ਨਾ ਸਿਰਫ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਹੀ ਹਾਸਲ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਵਰਤਣ ਦੀ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਹੋਰ ਇਕਾਈ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ. ਜਨਰਲ ਬੁਨਿਆਦ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਕੋਰ, ਜੋ ਕਿ ਲਿੰਕ ਅਤੇ ਪੈਟਰਨ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਦੀ ਲੋੜ ਤੱਥ ਦੇ systematization ਲਈ ਇੱਕ ਲੋੜ ਹੈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪੇਸ਼. ਦਿਲਚਸਪੀ ਦੀ ਗੱਲ ਹੈ, ਦਾੜ੍ਹੇ ਦੇ ਪੱਧਰ ਦਾ ਵਾਧਾ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਸਿਸਟਮ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਦੇ ਕਬਜ਼ੇ ਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ, ਜੇ. ਅਰਥਾਤ, ਇਹ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਲਈ ਆਮ ਫਰੇਮਵਰਕ ਪਾਸ.

ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਘੁਲ ਦੇ ਪੈਟਰਨ, ਜੋ ਕਿ ਹੈ, ਆਮ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਦੀ ਥਿਊਰੀ ਨੂੰ ਜ਼ਾਹਰ didactics, - ਇਸ ਦੇ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦੇ ਭਾਗ ਨੂੰ ਇਸ ਦੀ ਲਿਖਤੀ ਹਿੱਸਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਵਾਲੀਅਮ ਨੂੰ ਇਸ ਦੁਆਰਾ ਪਰਿਭਾਸ਼ਤ ਹੈ, ਅਤੇ ਹਰ ਕੋਰਸ ਦੀ ਬਣਤਰ, ਇਸ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਅਤੇ ਸੰਗਠਨ ਫਾਰਮ ਅਤੇ ਸਾਰੀ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੇ ਢੰਗ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ. ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਥਿਊਰੀ - ਆਮ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਦੇ, ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਵਿਕਾਸ, ਵਿਸ਼ਵਾਸ, ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਅਤੇ ਹਰ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਅਤੇ ਪਰਸਪਰ ਸੰਬੰਧ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਨਜ਼ਰੀਏ ਦੇ ਗਠਨ ਦੇ ਕਾਰਜ ਦਾ ਅਧਿਐਨ. ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਥਿਊਰੀ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਬੌਧਿਕ ਕਾਬਲੀਅਤ, ਇੱਛਾਮਈ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ, ਅੱਖਰ ਗੁਣ, ਮਨੋਰਥ ਅਤੇ ਹਿੱਤ ਦੇ ਲੋਕ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਢੰਗ ਸ਼ਾਮਿਲ ਹੈ. ਸਰੀਰਕ, ਮਜ਼ਦੂਰੀ, ਸੁਹਜ, ਨੈਤਿਕ, ਕਾਨੂੰਨੀ ਅਤੇ ਬੌਧਿਕ: ਸਿੱਖਿਆ ਛੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਆਇਆ ਹੈ.

ਉੁਮਰ ਪੈਡਾਗੋਜੀ

ਜਨਰਲ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਇਕ ਦੂਜੇ ਤੱਕ ਕਾਫ਼ੀ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹਨ, ਮਹਾਨ ਹੱਦ ਤੱਕ, ਇਸ ਨੂੰ ਉਮਰ ਸੀਮਾ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿਚ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੱਸਦੀ ਹੈ: ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ, ਉਦਯੋਗਿਕ ਕਿੱਤਾ, ਵਿਦਿਅਕ ਅਤੇ ਹਰ ਸ਼ਾਖਾ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰੀ ਨਾਮ ਨਾਲ ਸੈਕੰਡਰੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਅੱਗੇ, ਅਤੇ ਹਰ ਇੱਕ ਸ਼ਾਖਾ 'ਪੱਤੇ', ਜੋ ਕਿ pedagogical ਗਿਆਨ ਵੱਖਰੇ ਭਾਗ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਉਦਯੋਗ ਦੇ ਇਸਤੇਮਾਲ ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਹੈ. ਇਸ ਫੌਜੀ ਪੈਡਾਗੋਜੀ, ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ, ਮੈਡੀਕਲ ਅਤੇ ਇਸ 'ਤੇ ਆਇਆ ਸੀ. ਕੇ ਅਤੇ ਵੱਡੇ, ਆਮ ਅਤੇ ਵੋਕੇਸ਼ਨਲ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਉਸੇ ਕੰਮ ਕਰਨ. ਹਰ ਖਾਸ ਉਮਰ ਗਰੁੱਪ ਦੇ ਅੰਦਰ ਬਸ ਉਮਰ ਦੇ ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਖਾਸ, ਪੂਰੀ ਜਵਾਨੀ ਨੂੰ ਜਨਮ ਤੱਕ ਹਰ ਉਮਰ ਨੂੰ ਕਵਰ. ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਵਿਚ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਦੇ ਸੰਗਠਨ ਵਿਚ ਪੈਡਾਗੋਜੀ, ਸੰਦ, ਤਕਨੀਕ, ਪੈਟਰਨ ਦੀ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੇ ਉਮਰ ਦੇ ਯੋਗਤਾ - ਕਿਸੇ ਵੀ ਕਿਸਮ ਦੀ.

  • ਨਰਸਰੀ ਪੈਡਾਗੋਜੀ.
  • ਜਨਰਲ ਸਕੂਲ ਪੈਡਾਗੋਜੀ.
  • ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਪੈਡਾਗੋਜੀ.
  • ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਪੈਡਾਗੋਜੀ.
  • Androgogics (ਬਾਲਗ ਲਈ).
  • ਦੀ ਤੀਜੀ ਉਮਰ (ਬਜ਼ੁਰਗ ਲਈ) ਪੈਡਾਗੋਜੀ.

ਸਕੂਲ ਬਾਰੇ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ, ਕਿਉਕਿ ਉਹ ਵਰਤ ਤਕਨੀਕ ਹਰ ਉਮਰ ਦੇ ਲੋਕ ਉਪਦੇਸ਼ ਦੇ ਵਿੱਚ ਵਰਤਣ ਲਈ ਫਿੱਟ ਹੱਲ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਕੁਝ ਹੋਰ ਕਹਿਣਾ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਇੱਥੇ ਸਾਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਦਿਅਕ ਮਾਡਲ ਦਾ ਅਧਿਐਨ - ਸਭਿਅਤਾ, ਰਾਜ, formations, ਆਪਸੀ ਵਿਦਿਅਕ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਕਾਰਜ ਦਿਖਾ. ਸਾਨੂੰ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਦੇ ਸੰਗਠਨ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ,, ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਵਿੱਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਦੇ ਕੰਮ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਨੇ ਢੰਗ ਅਤੇ ਸਮਗਰੀ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਾਰੋਬਾਰ ਨੂੰ ਸਕੂਲ' ਤੇ ਜ਼ੋਰ -, ਤਲ ਅੱਪ ਤੱਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮੰਤਰਾਲੇ ਨੂੰ ਸੰਸਥਾ ਦੇ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਹੈ. ਆਮ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਦੇ ਕੰਮ ਜਿਆਦਾਤਰ ਲੀਡਰਸ਼ਿਪ ਦੇ ਉੱਚੇ ਪੱਧਰ ਦੀ ਲੋੜ ਆ.

ਪੇਸ਼ਾਵਰ

ਉਤਪਾਦਨ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ, ਜੋ ਲੋਕ ਕੰਮ 'ਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਪੈਡਾਗੋਜੀ, ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵਿਕਾਸ, ਨਵ ਤਕਨਾਲੋਜੀ, ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ orients. ਵਿਦਿਅਕ ਸਮੱਗਰੀ ਅਤੇ ਇਸ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ 'ਤੇ ਇਸ ਦਾ ਖਾਸ ਅਸਰ. ਉਸੇ ਹੀ ਫੌਜੀ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਬਾਰੇ ਕਿਹਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਫੌਜੀ ਖੇਤਰ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਫੀਚਰ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਆਮ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ. ਇੱਥੇ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪੈਟਰਨ ਅਤੇ ਲਿਖਤੀ ਬੁਨਿਆਦ, ਢੰਗ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਅਹੁਦੇ ਦੇ ਫੌਜੀ ਦੇ ਸਿਖਲਾਈ ਵਿੱਚ ਫਾਰਮ. ਉਸੇ ਹੀ ਪਹੁੰਚ ਹੈ ਅਤੇ ਖਾਸ ਅਤੇ ਸਮੁੱਚੇ ਸਮਾਜਿਕ pedagogic ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਇਹ ਉਸ ਦਾ ਧਿਆਨ ਦੇ ਸਮਾਜਿਕ ਹਾਲਾਤ ਮਾਪਦੰਡ ਤੱਕ ਫਰਕ ਹੈ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਮੌਜੂਦਗੀ ਦਾ ਕਾਰਨ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਹੈ ਦੇ ਖਾਸ ਵਿਚ ਪਛਾਣ ਦੇ ਗਠਨ ਦਾ ਕਾਰਜ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ deviants ਦੇ resocialization ਦੇ ਢੰਗ ਵਿਕਸਤ. ਪਰਿਵਾਰ, ਰੋਕਥਾਮ ਅਤੇ ਪੀਨਲ (ਮੁੜ-ਅਪਰਾਧੀ): ਸੋਸ਼ਲ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਤਿੰਨ ਭਾਗ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਸ ਤੋ ਸਾਨੂੰ ਸਿੱਟਾ ਕੱਢ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਕਾਈ ਸਮੁੱਚੇ pedagogic ਖਾਸ ਕਾਰਜ ਗਿਆਨ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਬਹੁਤ ਹੀ ਵੱਖ ਵੱਖ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.

Defectology - ਸੁਧਾਰ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਰੀਰਕ ਜ ਮਾਨਸਿਕ ਅਪਾਹਜ ਲੋਕ ਦੇ ਵਿਕਾਸ 'ਚ ਰੁਝਾਨ ਦੇ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਦਾ ਅਧਿਐਨ. ਇਸ ਖੇਤਰ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਆਮ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਦੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਦੇ ਅੰਦਰ ਕਈ ਵੱਖ ਖੇਤਰ ਹਨ. ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਦੇ ਖੇਤਰ, ਵਿਦਿਅਕ ਪੱਧਰ ਅਤੇ ਭਲਾਈ ਦੇ ਕੰਮ 'ਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸ਼ਾਖਾ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਲੋੜ ਹੈ. ਬਾਅਦ defectology ਨਾ ਸਿਰਫ ਸੁਣਵਾਈ, ਨਜ਼ਰ, ਅਤੇ ਅਕਲ ਦੇ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਰਿਹਾ ਸੀ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਭਾਸ਼ਣ ਿਵਕਾਰ, ਮਾਨਸਿਕ ਤੇਕਮਜ਼ੋਰ ਨਾਲ ਤਸ਼ਖ਼ੀਸ, ਲਹਿਰ ਨੂੰ ਿਵਕਾਰ ਅਤੇ ਔਿਟਜ਼ਮ ਦੇ ਨਾਲ. ਇਹ ਸਿਰਫ਼ ਅਮਲੀ ਹੈ ਅਤੇ ਲਿਖਤੀ ਸ਼ਾਖਾ ਨੂੰ ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਹੈ - ਇੱਕ ਤੁਲਨਾਤਮਕ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਆਮ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਦੀ ਇਕਾਈ ਦੇ ਰੁਝਾਨ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਖੇਤਰ ਅਤੇ ਦੇਸ਼, ਕੌਮੀ ਖਾਸ, ਰੁਝਾਨ ਦੇ ਅਨੁਪਾਤ ਵਿਚ ਅਭਿਆਸ ਅਤੇ ਥਿਊਰੀ ਦੇ ਪੈਟਰਨ ਦਾ ਅਧਿਐਨ, ਫਾਰਮ ਅਤੇ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਤਜਰਬੇ ਦੇ ਵਰਤਣ ਦੇ ਨਾਲ ਵਿਦਿਅਕ ਸਿਸਟਮ ਦੀ ਆਪਸੀ ਸਮ੍ਰਿੱਧੀ ਦੇ ਢੰਗ ਦੀ ਤਲਾਸ਼ ਕਰ.

ਕਾਨੂੰਨ ਅਤੇ regularities

ਕੋਈ ਵੀ ਵਿਗਿਆਨ ਕਾਨੂੰਨ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਕਾਨੂੰਨ ਦੇ ਇੱਕ ਸਿਸਟਮ ਦੇ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ. ਜੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਗੱਲ ਨਾ ਕਰਦੇ ਅਤੇ ਸ਼ਰਤ ਹੌਲੀ-ਵਾਰ ਅਤੇ ਕਾਫ਼ੀ ਕੀ, ਕਾਨੂੰਨ ਹੈ. ਕਾਨੂੰਨ ਦੇ ਗਿਆਨ ਸਭ ਕੁਝ ਸੰਬੰਧ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ, ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਪੂਰੀ ਵਰਤਾਰੇ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦੇ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਬਾਅਦ ਸਿਰਫ ਅਸਲੀਅਤ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਿਲ ਕਾਨੂੰਨ, ਉਦੇਸ਼ ਹਨ. ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ, ਅਤੇ ਰਿਸ਼ਤਾ ਜੁੜਿਆ ਉਸੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਇਸ ਦੇ ਭਾਗ - ਸਮਾਜਿਕ ਸਬ ਦੇ ਇੱਕ.

ਇਸ ਲਈ, ਇੱਕ ਵਰਗ ਜ ਸੰਕਲਪ ਕਾਨੂੰਨ ਉਪਦੇਸ਼ ਦੇ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਜਨਰਲ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਇੱਕ ਵਰਗ ਉਦੇਸ਼, ਕੁਝ ਖਾਸ pedagogical ਹਾਲਾਤ ਦੇ ਤਹਿਤ, ਜ਼ਰੂਰੀ ਜਰੂਰੀ ਹੈ, ਆਮ ਅਤੇ ਸਥਿਰ ਲਗਾਤਾਰ ਵਰਤਾਰੇ ਘਰਬਾਰ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਸਾਰੇ ਸਿਸਟਮ ਦੇ ਭਾਗ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਵੈ-ਬੋਧ, ਸਵੈ-ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਪੂਰੀ ਵਿਦਿਅਕ ਸਿਸਟਮ ਦੇ ਕੰਮਕਾਜ ਦੇ ਢੰਗ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਣ ਦੇ ਰਿਸ਼ਤੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਮੰਨਦਾ ਹੈ. ਇੱਕੋ ਪੈਟਰਨ - ਕਾਨੂੰਨ ਦੀ ਇੱਕ ਖਾਸ ਪ੍ਰਗਟ ਹੈ ਕਿ "ਕਾਨੂੰਨ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ" ਦੇ ਸੰਕਲਪ ਦਾ ਇੱਕ ਨੂੰ ਕੁਝ ਹਿੱਸਾ ਹੈ, ਕਿਉਕਿ ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿਸਟਮ ਦੇ ਇੱਕ ਤੱਤ ਅਤੇ ਕੁਝ ਪੱਖ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਵਿੱਚ ਵਰਤਿਆ ਗਿਆ ਹੈ.

ਅਸੂਲ

ਆਮ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਦੇ ਅਸੂਲ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਕਾਨੂੰਨ ਅਤੇ regularities ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹੈ, ਵਰਤਾਰੇ, ਇਸ ਲਈ ਸੋਚ-ਵਿਚਾਰ, ਕੀ ਇਸ ਨੂੰ ਆਦਰਸ਼ਕ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਪੌਦੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਇਸ ਨੂੰ ਸੰਬੰਧਤ pedagogical ਉਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਸਲਾਹ ਦਿੱਤੀ ਹੈ ਦੇਣ. ਅਸੂਲ ਦੀ ਸੇਵਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਰੈਗੂਲੇਟਰੀ ਲੋੜ ਹੈ ਅਤੇ ਮਾਪਦੰਡ ਅਮਲੀ ਹੱਲ ਦੀ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਵੀ ਇੱਕ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਥਿਤੀ ਅਤੇ ਲਿਖਤੀ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਇੱਕ ਸਿਸਟਮ-ਸਰੂਪ ਫੈਕਟਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.

prirodosoobraznost ਅਤੇ kulturosoobraznogo, ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਅਤੇ ਇਕਸਾਰ, ਸਮੱਸਿਆ ਅਤੇ optimality, ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਦੀ ਉਪਲੱਬਧਤਾ: ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿਚ ਅਸੂਲ ਸੈੱਟ ਹੈ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ. Pedagogical ਸ਼੍ਰੇਣੀ, ਮੁੱਖ ਕਾਨੂੰਨੀ ਪ੍ਰਬੰਧ, ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਪੈਟਰਨ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਸਮੱਸਿਆ (ਸਮੱਸਿਆ) ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਆਮ ਰਣਨੀਤੀ ਨਾਲ ਪਤਾ ਚੱਲਦਾ ਦਾ ਸੰਕੇਤ ਹੈ - ਇਸ pedagogical ਦੇ ਅਸੂਲ ਹੈ. ਯਿਸੂ ਦੇ ਹਰ ਕੁਝ ਨਿਯਮ ਅਨੁਸਾਰ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ.

ਨਿਯਮ

ਰੈਗੂਲੇਟਰੀ ਲੋੜ ਨੂੰ, ਨਿਯਮ, ਅਤੇ ਅਰਜ਼ੀ ਿਸਫ਼ਾਰ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਅਸੂਲ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ - ਇੱਕ pedagogical ਨਿਯਮ. ਲੇਖਾ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਦਿੱਖ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਸਰੋਤ, ਦੀ ਵਰਤੋ ਦੇ ਵਿਕਾਸ 'ਚ ਤਿਆਰੀ ਦੀ ਅਸਲ ਪੱਧਰ, ਨਵ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਉਪਾਅ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਗੁੰਝਲਤਾ ਨੂੰ ਅਤੇ ਇਸ' ਤੇ ਦੇ ਨਾਲ ਪਿਛਲੀ ਪਤਾ ਲੱਗਾ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ: ਉਦਾਹਰਣ ਲਈ, ਸੋਧੇ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਅਸੈੱਸਬਿਲਟੀ ਦੇ ਅਸੂਲ ਅਜਿਹੇ ਨਿਯਮ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.

ਅਸੂਲ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਕੰਮ ਦੀ ਰਣਨੀਤੀ ਨੂੰ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਹੈ, ਅਤੇ ਨਿਯਮ - ਆਪਣੇ ਢੰਗ-ਤਰੀਕੇ, ਜੋ ਕਿ ਹੈ, ਇੱਕ ਅਮਲੀ, ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਮਹੱਤਤਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਖਾਸ ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਹੱਲ ਲਈ ਸਥਾਪਤ ਕੀਤਾ ਲੈ, ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ causal ਰਿਸ਼ਤੇ, ਨਾ ਕਿ ਸਮੁੱਚੇ ਵਿਦਿਅਕ ਪੈਟਰਨ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਅਮਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਕੰਮ ਨੂੰ ਨਿਯਮ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਸਾਰੇ ਇਕਸਾਰਤਾ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਤੱਤ ਦੇ ਅਧਾਰ ਵਿੱਚ ਅਸੂਲ ਦੀ ਸਾਰੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ 'ਤੇ ਅਧਾਰਿਤ ਜਾ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਜੋ ਕਿ ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਪਹੁੰਚ ਆਮ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਦੇ ਇਸ ਦੇ ਨਿਯਮ ਦੀ ਇੱਕ ਸਾਰੀ ਸੈੱਟ ਹੈ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਸਿੱਖਿਆ ਅਸਰਦਾਰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ - ਇਸ ਨੂੰ ਮੁੱਖ ਅਸੂਲ ਹੈ, ਜੋ ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਨੂੰਨ ਅਤੇ ਨਿਯਮ ਦੀ ਇੱਕ ਠੋਸ ਸਿਸਟਮ ਦੇ ਸਿਖਰ 'ਤੇ ਰਹਿੰਦੀ ਹੈ.

ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ

ਟਰਮ ਦੋ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਗੱਲ ਕਰ, "ਵਿਦਿਅਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ" ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਪਹਿਲਾ ਸ਼ਬਦ ਵਰਗੇ ਆਵਾਜ਼ - ਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਆਧਾਰ ਹੈ, ਪਰ ਇਸ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਮੁੱਖ ਸ਼ਾਖਾ, ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਕਾਰਜ ਵਿੱਚ regularities ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਜਨਰਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਗਿਆਨ - ਬਹੁਤ ਲੰਮਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਦੀ ਤਾੜਨਾ ਲਈ ਕੁਝ ਵੱਖ ਨਾਮ. ਇੱਕ pedagogical ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਅਪਲਾਈਿ ਸਾਇੰਸ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਵਿਕਸਤ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਸਾਰੇ ਸ਼ਾਖਾ ਦੇ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਵਰਤ.

ਇਹ ਮਿਆਦ ਇਸ ਦੇ ਮੌਜੂਦਾ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟਿਆ ਤੁਰੰਤ ਨਹੀ ਹੈ. ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਵਿਚਕਾਰ ਬਾਰਡਰ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦਾ ਇੱਕ ਸ਼ਬਦ ਹੈ ਅਤੇ ਫਿਰ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ pedology, ਤਜਰਬੇ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਲਈ ਖੋਜ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਿਰਫ twentieth ਸਦੀ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਤੀਜੇ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਮੁੱਲ ਸੁਚਾਰੂ ਅਤੇ ਵੱਖ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਪੈਡਾਗੋਜੀ, ਰਾਹ, ਖੋਜ pedagogical ਅਸਲੀਅਤ ਦੇ ਇੱਕ ਖੇਤਰ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਮੌਜੂਦ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਅਮਲੀ ਹੈ ਅਤੇ ਲਿਖਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਆਧਾਰ ਦੇ ਇੱਕ ਖੇਤਰ ਬਣ ਗਿਆ ਹੈ.

ਵਿਸ਼ੇ ਅਤੇ ਆਬਜੈਕਟ

- ਲਿਖਤੀ ਅਤੇ ਅਮਲੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਭਿੰਨਤਾਸੂਚਕ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ, psychophysiology ਅਤੇ, ਦੇ ਕੋਰਸ, ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਨਾਲ: ਵਿਦਿਅਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਨਿਯਮ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਹੋਰ ਤਾੜਨਾ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਜੋੜਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦੀ ਕੋਰ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਅੱਗੇ, ਇਸ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸ਼ਾਖਾ ਇਕਾਈ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਬਾਅਦ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ ਚੁਣਿਆ ਹੈ ਅਸਲੀਅਤ ਦੇ ਇਸੇ ਇੱਕ ਖਾਸ ਖੇਤਰ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਬਹੁਤੇ ਅਕਸਰ, ਇਕਾਈ ਨਾਮ ਵਿੱਚ ਦਰਜ ਕੀਤਾ ਹੈ. ਆਮ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਦੀ ਇਕਾਈ ਕੀ ਹੈ? ਜਨਰਲ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਗਿਆਨ, ਦੇ ਕੋਰਸ.

ਪਰ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ - ਇੱਕ ਇੱਕਲੇ ਪਾਸੇ ਜ ਇਕਾਈ ਦੇ ਕਈ ਪਾਸੇ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਜ ਲੋਕ ਹੱਥ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਆਮ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਕੀ ਹੈ? ਨੂੰ ਦੇ ਇੱਕ ਬਹੁਤ. ਨਾਲ ਨਾਲ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਮਾਹਿਰ. ਕੀ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਪੈਡਾਗੋਜੀ. ਵਿਸ਼ੇ ਵਸਤੂ ਦਾ ਸਾਰੇ ਪਾਸੇ ਨੂੰ ਦਿਖਾਉਣ ਨਹੀ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਤੱਥ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਆਮ ਵਿੱਚ ਇਕਾਈ ਗੈਰਹਾਜ਼ਰ ਹੈ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ, ਕਿਉਕਿ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਇਸ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਕੋਈ ਵੀ ਇਕਾਈ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਲਈ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਅਧੀਨ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ. ਇਹ ਲਗਭਗ ਸਾਰੇ ਸ਼ਾਸਤਰ, ਸਰੀਰ, ਮਾਨਵ, ਜੀਵ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਹੈ, ਅਤੇ ਸੂਚੀ ਵਿੱਚ 'ਤੇ ਚਲਾ. ਪਰ ਇਸ ਸੁਵਿਧਾ ਨੂੰ ਹਰ ਵਿਗਿਆਨ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇ - ਅਸਲ ਉਹ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਇਕਾਈ ਵਿਚ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ.

ਸਾਇੰਸ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਗਿਆਨ

ਵੱਖਰੇ ਹੋਰ ਕੋਈ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿਕਸਤ, ਇਸੇ ਗੱਲ ਨੂੰ ਮਨੁੱਖੀ ਗਿਆਨ ਦੀ ਵਿਦਿਅਕ ਸ਼ਾਖਾ ਨਾਲ ਵਾਪਰਦਾ ਹੈ. ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਸਲੀ pedagogical ਆਮ ਦਾਰਸ਼ਨਿਕ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਵਿਕਸਿਤ ਸੋਚਿਆ. ਪਰਵਰਿਸ਼ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਬਾਰੇ ਪਹਿਲੀ ਵਿਚਾਰ ਧਾਰਮਿਕ ਸਮਝ, ਸਾਹਿਤ ਅਤੇ ਵਿਧਾਨਕ ulozheniju ਪਿਛਲੇ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਵਿਗਿਆਨਕ ਗਿਆਨ ਦਾ ਵਿਸਥਾਰ, ਫਰਕ ਵਿਗਿਆਨ, ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਦੌਰਾਨ ਹੋਈ ਹੈ, ਨੂੰ ਵੀ, ਇੱਕ ਵੱਖਰਾ ਟਹਿਣੀ ਦਾ ਗਠਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਫਿਰ disengagement intrascientific ਦੇ ਪਲ ਆਏ, pedagogical ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਸਿਸਟਮ ਦੇ ਸ਼ਾਖਾ ਦੇ ਇੱਕ plurality ਬਣਾ. ਜੋ ਕਿ ਬਾਅਦ, ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਵਿਗਿਆਨ, ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਸੰਸਲੇਸ਼ਣ ਦੀ ਇੱਕ ਮਿਆਦ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ. ਪਰ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਉਸੇ ਹੀ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ: ਹਜ਼ਮ ਦੇ ਛੋਟੇ ਅਤੇ ਸਰਗਰਮ ਕਾਰਜ ਦੀ ਸਮਾਜਿਕ ਤਜਰਬੇ ਦੀ ਬਜ਼ੁਰਗ ਪੀੜ੍ਹੀ ਦੇ ਸੰਚਾਰ ਵਿਚ regularities ਦਾ ਅਧਿਐਨ.

ਇਸ ਇਕਾਈ ਦੇ ਜਨਰਲ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਅਸਲੀਅਤ ਦੀ ਘਟਨਾ ਸਮਝਦਾ ਹੈ, ਕਾਰੋਬਾਰ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਇੱਕ ਮਤਲਬ ਕੋਰਸ ਵਿੱਚ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਦੇ ਗਠਨ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ. ਤਹਿਤ ਅਸਲੀਅਤ ਦੇ ਵਰਤਾਰੇ ਨੂੰ ਇੱਥੇ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਹਿੱਤ ਵਿੱਚ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਨਾਲ ਨਾਲ ਸਮਾਜ ਅਤੇ ਰਾਜ ਸਿੱਖਿਆ. ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਸਭ ਕੁਝ ਉਸੇ ਬੁੱਝ ਕੇ ਅਤੇ ਬੁੱਝ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਵੇਖਦਾ ਹੈ pedagogical ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ. ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ pedagogy ਨੂੰ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਕੁਦਰਤ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਪੈਟਰਨ, ਰੁਝਾਨ, ਨਜ਼ਰੀਏ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਅਸੂਲ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਥਿਊਰੀ ਅਤੇ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਲੱਗੇ ਹੈ ਪੜਚੋਲ, ਸਮੱਗਰੀ ਦੇ ਸੁਧਾਰ, ਨਵ ਸੰਗਠਨ ਫਾਰਮ, ਢੰਗ ਅਤੇ pedagogical ਸਰਗਰਮੀ ਦਾ ਤਕਨੀਕ ਦੀ ਰਚਨਾ. ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਲੋਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਵਿਗਿਆਨ - ਵਿਸ਼ੇ ਅਤੇ ਇਕਾਈ ਦੀ ਇਹ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਦੀ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਵੇਖਾਉਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਅਤੇ ਪੈਟਰਨ ਦੀ ਪਛਾਣ ਗਠਨ, ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਢੰਗ ਲਈ ਖੋਜ ਰਹੇ ਹਨ.

ਕੰਮ ਅਤੇ ਕੰਮ

ਫੰਕਸ਼ਨ ਦੋ ਆਮ pedagogic ਹੈ: ਲਿਖਤੀ ਅਤੇ ਤਕਨੀਕੀ, ਅਤੇ ਯਿਸੂ ਦੇ ਹਰ ਤਿੰਨ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਪਹਿਲੀ - ਇੱਕ ਦਾ ਵੇਰਵਾ ਜ ਵਿਆਖਿਆ, ਤਸ਼ਖੀਸ਼ ਅਤੇ ਜਿੰਦਗੀ-, ਦੂਜਾ - ਅਨੁਮਾਨ ਤਬਦੀਲੀ reflex. ਚਾਰ - ਦੇ ਜਨਰਲ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਕਈ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਕੰਮ.

  • , ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਪੈਟਰਨ ਦੀ ਪਛਾਣ ਸਿੱਖਿਆ, ਸਿਖਲਾਈ, ਸਿੱਖਿਆ ਸਿਸਟਮ ਦੇ ਪ੍ਰਬੰਧ.
  • ਅਧਿਐਨ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਤਜਰਬੇ ਦਾ ਸਾਰ.
  • Pedagogical ਵਾਪਰ (ਪੂਰਵ).
  • ਅਮਲ ਵਿੱਚ ਖੋਜ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਲਾਗੂ.

ਵਿਗਿਆਨ ਨੂੰ ਉਪਦੇਸ਼, ਕਿਸੇ ਵੀ ਹੋਰ ਵਰਗਾ, ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਇਸ ਦੇ ਕੰਮ ਬਾਰੇ ਕੁਝ ਸਵਾਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਉੱਥੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਹਨ, ਪਰ ਮੁੱਖ - ਤਿੰਨ. ਟੀਚਾ ਸੈਟਿੰਗ - ਕੀ ਹੈ ਅਤੇ ਕੀ ਸਿਖਾਉਣ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ? ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ - ਕੀ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ, ਕੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ? ਢੰਗ ਤਰੀਕੇ - ਕਿਸ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਸ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨ ਲਈ? pedagogical ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਇਹ ਅਤੇ ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮੁੱਦੇ ਨੂੰ ਹਰ ਦਿਨ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ.

ਮੂਲ ਧਾਰਨਾ (ਵਰਗ)

ਪਰਵਰਿਸ਼ - ਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਸਵੀਕਾਰ ਮੁੱਲ ਦੇ ਉਸ ਦੇ ਸਿਸਟਮ ਦੇ ਗਠਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਮਾਜਿਕ ਤਜਰਬੇ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨ ਲਈ ਮਕਸਦ ਹੈ ਅਤੇ ਹਮੇਸ਼ਾ ਅਸਰ.

ਸਿੱਖਿਆ - ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਸੰਗਠਿਤ ਅਤੇ ਪਰਬੰਧਿਤ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਜੋ ਕਿ ਗਿਆਨ, ਹੁਨਰ, ਕਾਬਲੀਅਤ ਅਤੇ ਉਹ ਇਹ ਜਾਣਦਾ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ 'ਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਹੈ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ਪੂਰਨ ਸਹਿਯੋਗੀ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਵਿਚ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਵਿਆਜ ਦੇ ਵਿਕਾਸ.

ਸਿੱਖਿਆ - ਗਿਆਨ ਦਾ ਸਿਸਟਮ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦਾ ਨਤੀਜਾ, ਹੁਨਰ, ਕਾਬਲੀਅਤ, ਇਸ ਸੰਭਵਤਾ ਨੈਤਿਕ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਦਾ ਆਧਾਰ ਬਣਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਰਚਨਾਤਮਕ ਯੋਗਤਾ ਦਾ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨ ਲਈ.

ਸਰੂਪ - ਵਿਚਾਰਧਾਰਕ, ekonoomicheskih, ਸਮਾਜਿਕ, ਮਾਨਸਿਕ ਅਤੇ ਇਸ 'ਤੇ - - ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਇਨਸਾਨ ਦੇ ਗਠਨ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕਾਰਕ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ. ਨਾ ਸਿਰਫ ਫੈਕਟਰ ਹੈ ਜਿਸ ਨਾਲ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਦਾ ਗਠਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ - ਇੱਥੇ ਇਸ ਨੂੰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਵਿਕਾਸ - ਮਨੁੱਖੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ, ਅੰਦਰੂਨੀ ਕਰਵਾਉਣ ਵਿਚਲਾ, ਸੂਝਬੂਝ ਅਤੇ ਕਾਬਲੀਅਤ ਦੇ ਲਾਗੂ.

ਸਿਾਿੀਕਰਨ - ਲਗਾਤਾਰ ਘੁਲ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਸਭਿਆਚਾਰ ਦੀ ਪ੍ਰਜਨਨ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਜੀਵਨ ਦੌਰਾਨ ਸਵੈ-ਬੋਧ.

ਵਿਦਿਅਕ ਸਰਗਰਮੀ - ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਰਗਰਮੀ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਉਸ ਨਾਲ ਟਰੱਸਟ ਅਤੇ ਗੱਲਬਾਤ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਮਤਲਬ ਹੈ ਵਰਤਦਾ ਹੈ ਸਿੱਖਿਆ ਸਮੱਸਿਆ, ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ.

ਗੁਰੂ ਦਖਲ - ਫੋਕਸ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਨਾਲ ਬੁਝ ਸੰਪਰਕ ਨੂੰ ਉਸ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ, ਸਰਗਰਮੀ ਜ ਰਿਸ਼ਤੇ ਨੂੰ ਤਬਦੀਲ ਕਰਨ ਲਈ.

ਇਸ ਜਾਣਬੁੱਝ ਕਾਰਜ ਨੂੰ, ਜਿੱਥੇ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਤਬਾਦਲੇ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਤਜਰਬੇ ਦੇ ਘੁਲ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਖਲ - ਵਿਗਿਆਨ, ਗਠਨ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨਾਲ ਸਬੰਧਿਤ ਹੈ, ਸਿੱਖਿਆ, ਕਿਉਕਿ ਸਭ ਨੂੰ ਇਸ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਬਗੈਰ ਲਗਭਗ ਅਸੰਭਵ ਹੈ, ਸਭ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੋਣ ਦਾ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. Pedagogy ਮਨੁੱਖੀ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਲੱਗਭਗ ਸਾਰੇ ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਵਿਕਸਤ, ਤਕਨੀਕ ਅਤੇ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ, ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਗਠਨ ਦੇ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕੇ ਦਾ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 pa.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.