ਮਿਖਾਇਲ ਵਸੀਲੀਏਵੀਕ ਲੋਮੋਨੋਸੋਵ ਦਾ ਜੀਵਨ ਅਤੇ ਕੰਮ

18 ਵੀਂ ਸਦੀ ਕਲਾਸੀਕਲ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਸੀ. ਇਹ ਸ਼ਬਦ ਪ੍ਰਾਚੀਨ ਰੋਮ ਦੇ ਕੁੱਤੇ ਦੇ ਸਮਾਜਿਕ-ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਅਭਿਆਸ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸਮਝਿਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਜਿਸ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਅਜੋਕੇ ਬੁਰਜੂਆਜੀ ਨੇ ਸਹੀ ਅਤੇ ਮੰਗ ਕੀਤੀ. ਉਸੇ ਸਮੇਂ, ਅਕਸਰ ਪ੍ਰਾਚੀਨਤਾ ਦੀ ਨਕਲ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਦੇ ਤਰਕਸ਼ੀਲਤਾ ਤੋਂ ਨੀਵੀਂ ਸੀ. ਇਹ ਸ਼ੈਲੀ, ਇਸਦੇ ਸਿਵਲ ਆਦਰਸ਼ਾਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਵਿਸ਼ਵ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ, ਇੱਕ ਆਦਰਸ਼ ਸਿਆਸੀ ਸਿਸਟਮ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਦੇ ਆਧਾਰ ਤੇ, ਬਿਨਾਂ ਸ਼ੱਕ ਲੋਮੋਨੋਸਵ ਦੀ ਕਾਵਿਕ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕੀਤਾ.

ਪਰ ਖੋਜਕਰਤਾ ਨੇ ਅਸਲੀਅਤ ਬਾਰੇ ਸਿਰਫ ਤਰਕਸ਼ੀਲ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ.

ਐਮ.ਵੀ. ਲੋਨੋਮੋਸੋਵ ਦੀ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕਤਾ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ

ਲੋਮੋਨੋਸੋਵ ਦੀ ਸਾਹਿਤਕ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਰੂਸੀ ਕੌਮੀ ਪਰੰਪਰਾਵਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਸੀ. ਉਸ ਨੇ ਕਦੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਅਸਲੀਅਤ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਣ ਦਾ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਨਹੀਂ ਰੱਖਿਆ. ਆਪਣੇ ਕੰਮਾਂ ਵਿੱਚ, ਮਹਾਨ ਸੱਚਾਈਆਂ ਦੀ ਘੋਸ਼ਣਾ, ਭਵਿੱਖ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਦਾ ਇੱਕ ਦ੍ਰਿਸ਼

ਉਹ ਮੌਜੂਦਾ ਜ਼ਮੀਨੀ ਸਿਸਟਮ ਨਾਲ ਸੰਤੁਸ਼ਟ ਨਹੀਂ ਸੀ, ਪਰ ਇਹ ਕੰਮ ਪਤਰਸ ਦੇ ਸਮੇਂ ਵਿਚ ਰਚਿਤ ਰਾਜ ਦੀ ਰਾਜਨੀਤੀ ਦੀ ਜਿੱਤ ਅਤੇ ਸ਼ਾਨ ਵਿਚ ਮਾਣ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਸੀ.

ਐਮਵੀ ਲੋਮਨੋਸੋਵ ਦੀ ਕਵਿਤਾ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਅਤੇ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ

ਕਲਾਸੀਅਤ ਦੇ ਸਾਹਿਤ ਵਿੱਚ ਓਡੇ ਇੱਕ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਵਿਕਾਸ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋਏ. ਇਹ ਯੁੱਗ ਯੁੱਗ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਢੁਕਵਾਂ ਸੀ, ਜਦੋਂ ਨਿੱਜੀ ਟੀਚੇ ਨਿੱਜੀ ਲੋਕਾਂ ਤੋਂ ਉੱਪਰ ਉਠਾਏ ਜਾਂਦੇ ਸਨ. ਕਿਸੇ ਵੀ ਕਵੀ ਵਿਚ ਵਿਆਜ ਉਦੋਂ ਆਇਆ ਜਦੋਂ ਉਸ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਨੇ ਰਾਜ ਅਤੇ ਕੌਮੀ ਪੱਧਰ ਦੀਆਂ ਘਟਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਇਆ.

ਔਡ

ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਲੋਮੋਨੋਸੋਵ ਨੂੰ ਅਡਜੱਸਟ ਰੂਪ ਵਿਚ od ਦੇ ਲਿਖਤ ਵਿਚ ਪ੍ਰਗਟ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਇਹ ਰਣਨੀਤੀ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਦਬਾਉਣ ਦੇ ਹੱਲ ਨਾਲ ਜੁੜੀ ਹੋਈ ਸੀ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹਨਾਂ ਕੰਮਾਂ ਵਿਚ ਲੇਖਕ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਮੁੱਦਿਆਂ 'ਤੇ ਕਾਵਿਕ ਰੂਪ ਵਿਚ ਖੁਦ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ.
ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਉਸ ਸਮੇਂ ਦੀਆਂ ਤਰਹਾਂ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਮਹੱਤਤਾ ਸੀ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਤਿਉਹਾਰਾਂ ਦੀ ਸਮਾਰੋਹ ਲਈ ਸਰਕਾਰ ਦੁਆਰਾ ਹੁਕਮ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਹੀ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਸਮਰਪਿਤ ਕਰਨਾ, ਲੋਮੋਨੋਸੋਵ ਰਸਮੀ ਦਰਬਾਰੀਆਂ ਦੇ ਫਰੇਮਵਰਕ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਗਿਆ, ਜੋ ਰਾਜ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਦੇ ਮੁੱਦਿਆਂ ਦੇ ਹੱਲ ਲਈ ਆਪਣੀ ਅਪੀਲ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਨ ਕਰ ਰਿਹਾ ਸੀ. ਮਹਾਰਾਣੀ ਐਲਿਜ਼ਾਬੈਥ ਲੋਮੋਨੋਸਵ ਦੇ ਪਹਿਰਾਵੇ ਵਿਚ ਉਸ ਨੂੰ ਰਾਜ ਵਿਚ ਸ਼ਾਂਤੀ ਦੇ ਰੱਖਿਅਕ ਵਜੋਂ ਸਤਿਕਾਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਉਸਦੇ ਰਾਜ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਦੇ ਨਾਲ, ਸਵੀਡਨ ਦੇ ਨਾਲ ਯੁੱਧ ਖਤਮ ਹੋਇਆ.

ਕਵੀ ਦਾ ਆਦਰਸ਼ ਉਦੇਸ਼ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਰੰਗੀਨ ਹੈ. ਉਸ ਨੇ ਇਤਿਹਾਸਿਕ ਘਟਨਾਵਾਂ ਦੀ ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਂ ਨੂੰ ਖਾਸ ਮਹੱਤਵ ਦਿੱਤਾ. ਖੋਟਿਨ ਲੈਣ ਬਾਰੇ ਧੁੰਦਲੀਆਂ ਰਚਨਾਵਾਂ ਦੀ ਗੱਠਜੋੜ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਹਾਂਕਾਵਿ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ. ਇਸ ਕੰਮ ਦਾ ਮੁੱਖ ਭਾਗ ਲੜਾਈ ਦੁਆਰਾ ਰਖਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਕਵੀ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਖ਼ਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਲੜਾਈ ਦੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਪਲ ਉਜਾਗਰ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਜਿੱਥੇ "ਰੂਸੀ ਉਕਾਬ" ਦੀ ਜਿੱਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਸਫਲਤਾ ਲਈ ਉਸਦੀ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਵਿੱਚ, ਲੇਖਕ ਪਾਠਕਾਂ ਦੀਆਂ ਦੇਸ਼ਭਗਤ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹੀ ਸ਼ਬਦ ਲੱਭਦਾ ਹੈ.

ਲੋਮੋਨੋਸੋਵ ਦੇ ਕਾਵਿਕ ਕੰਮ, ਸੰਖੇਪ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਵਿਆਪਕ ਅਤੇ ਖਾਸ ਤੌਰ ਤੇ ਅਮੀਰ ਨਹੀਂ ਸਨ ਪਰ ਕਵਿਤਾ ਦੀ ਇਕ ਨਵੀਂ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੀ ਸਿਰਜਣਾ ਵਧੇਰੇ ਔਸਤਨ ਹੈ.

ਰੂਸੀ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਦੀ ਲੋੜ

ਰੂਸ ਵਿਚ ਬਾਰੰਟੀਅਰ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਲੰਮੀ ਹੈ. ਕਿਉਂਕਿ XVI ਸਦੀ ਹਰ ਥਾਂ ਸਿਲੇਬਸ ਸਿਧਾਂਤ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਾ ਸੀ, ਜਿਸ ਨੇ ਰੂਸੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿਚ ਨਹੀਂ ਰੱਖਿਆ. ਆਇਤਾਂ ਨੂੰ ਬਾਣੀ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਦੋ-ਦੋ ਸ਼ਬਦ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਜੋੜਿਆਂ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਹੋਏ ਹਨ ਵਰਵਸਵਿਕੀ ਨੇ ਸਲਾਵੋਨੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਚ ਲਿਖਿਆ, ਜਿਸ ਨੇ ਲੋਕ ਕਵਿਤਾ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਬਰੇਕ ਬਣਾਇਆ

ਇਕ ਹੋਰ ਸਿਧਾਂਤ - ਟੌਿਨਕ, ਲਾਤੀਨੀ ਅਤੇ ਗ੍ਰੀਕ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਢੁਕਵਾਂ ਸੀ, ਜਿੱਥੇ ਬਿਜਲੀ ਦਾ ਕੋਈ ਵਰਗ ਨਹੀਂ ਸੀ. ਇਸਦਾ ਆਧਾਰ ਲੰਬਾ ਅਤੇ ਛੋਟਾ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਦਾ ਬਦਲ ਹੈ.

Trediakovsky ਦੀ ਬਾਣੀ ਦਾ ਸਿਧਾਂਤ

ਰੂਸੀ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਦਾ ਪਰਿਵਰਤਨ ਟ੍ਰੇਡਿਆਕੋਵਸਕੀ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਇਆ ਉਸ ਨੇ ਪਤਾ ਲਗਾਇਆ ਕਿ ਤਨਾਅ ਵਾਲੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਾਲੇ ਤਣਾਅ ਵਾਲੇ ਸਿਲੇਬਲ ਦੇ ਬਦਲਣ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਇਕ ਟੌਿਨਸੀ ਸਿਧਾਂਤ ਵਧੀਆ ਹੈ, ਇੱਥੇ ਬਿਹਤਰ ਹੈ. ਉਹ ਇੱਕ ਨਵੇਂ ਤਾਲਯੁਕਤ ਇਕਾਈ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਦੇ ਬਹੁਤ ਨਜ਼ਦੀਕ ਆਇਆ- ਪੈਰ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਬਿਨਾਂ ਤਿਲਕਣ ਵਾਲੇ ਜ਼ੋਰ ਦੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦਾ ਸੰਯੋਗ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਪੈਰੀਟੀਅਨ ਦੇ ਟੌਿਨਕ ਅਤੇ ਸਿਲੇਬਿਕ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੇ ਸੰਯੋਜਨ ਨਾਲ, ਟਰੇਡੀਕੋਵਸਕੀ ਰੂਸੀ ਸਿਲੇਬਿਕਸ ਦੀਆਂ ਪਰੰਪਰਾਵਾਂ ਤੋਂ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਹੀਂ ਨਿਕਲ ਸਕਦਾ ਸੀ. ਉਸ ਨੇ ਆਪਣੀਆਂ ਨਵੀਂਆਂ ਕਵਿਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਇਕ ਲੰਮੀ ਆਇਤ ਵਿਚ ਹੀ ਸੀਮਿਤ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਕੋਰਿਆ ਦਾ ਇੱਕੋ-ਇਕ ਤਾਲ ਚੁਣਿਆ. ਇਸ ਪ੍ਰਕਾਰ, ਸਿਲੇਬਸ-ਟੌਨਿਕ ਪਦ ਦੀ ਖੋਜਕ ਹੋਣ ਵਜੋਂ, ਟਰੇਡੀਕੋਵਸਕੀ ਨੇ ਸਿਰਫ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਹੀ ਬਣਾਈ ਹੈ

ਲੋਮੋਨੋਸੋਵ ਦੁਆਰਾ ਕਾਵਿਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੀ ਰਚਨਾ

ਲੋਨੋਨੋਸੋਵ ਦੇ ਰਚਨਾਤਮਕ ਕੰਮ ਨੇ ਰੂਸੀ ਕਵਿਤਾ ਦੇ ਸੁਧਾਰ ਵਿਚ ਅਗਲੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਪੜਾਅ ਦੇ ਆਖ਼ਰੀ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੱਤੀ ਤਾਂ ਕਿ ਐਕਸਟ੍ਰੌਲੋਜੀ ਦਾ ਵਰਣਨ ਦਾ ਆਧਾਰ ਮੰਨਿਆ ਜਾ ਸਕੇ, ਜਿਥੇ ਪ੍ਰਭਾਵ-ਅੜਿੱਕਾ ਅਤੇ ਲੰਬਕਾਰਤਾ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਇਕ ਸਮਾਨਤਾ ਹੈ. ਇਹ ਟਰੇਡੀਕੋਵਸਕੀ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤ ਨਾਲ ਮਿਲਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਦੋ-ਉਚਾਰਖੰਡੀ ਅਤੇ ਤਿੰਨ ਉਚਾਰਖੰਡ ਵਾਲੇ ਪੈਰਾਂ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਨਾਲ ਖਤਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੀ ਕਿਸਮ ਦੇ ਰੇਖਾਵਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਲੋਮੋਨੋਸੋਵ ਆਇਤ ਦੇ ਆਕਾਰ ਨੂੰ ਸੀਮਿਤ ਕਰਨ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਨਾਲ ਆਉਂਦਾ ਹੈ. ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੀ ਆਇਤ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਇੱਕ ਪੂਰੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ.

ਲੋਮੋਨੋਸੋਵ ਦੀ ਕਾਵਿਕ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਉਸ ਦੇ ਯੱਮਬਾ ਨਾਲ ਲਗਨ ਵਿਚ ਪ੍ਰਗਟ ਹੋਈ, ਜਿਸ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਨੇੜੇ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ਾ ਦੀ ਉੱਚੀ ਕਿਸਮ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੈ . ਉਸ ਨੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕੀਤਾ ਕਿ ਅਲੰਕਾਰਿਕ ਕਾਵਿ ਰਚਨਾ ਦੀ ਸ਼ਾਨ ਅਤੇ ਬਹਾਦਰੀ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੇ ਹਨ.

ਬਾਣੀ ਦਾ ਨਵਾਂ ਸਿਧਾਂਤ ਅਪਣਾਉਣਾ

ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਬਾਰੰਟੀਅਰ ਦੇ ਸੁਧਾਰ ਹੌਲੀ ਹੌਲੀ ਲਾਗੂ ਕੀਤੇ ਗਏ, ਰੂਸੀ ਕਵਿਤਾ ਵਿਚ ਸਿਲੇਬਸ-ਟੌਨੀਕ ਪਹੁੰਚ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਕੀਤੀ, ਜੋ ਅਜੇ ਵੀ ਇਸਦਾ ਆਧਾਰ ਹੈ. ਇੱਥੇ ਖੋਜ ਕਰਤਾ ਟੈਰੀਯਾਕੋਵਸਕੀ ਹੈ, ਜਿਸਨੇ ਨਵੇਂ ਸਿਧਾਂਤ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਵਿਚ ਸਿਧਾਂਤਕ ਤਰਕ ਅਤੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਤਜਰਬੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੇ ਹਨ.

ਇਸ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕਤਾ ਐਮ.ਵੀ. ਲੋਮੋਨੋਸੋਵ ਦਾ ਟੀਚਾ ਉਸ ਦੇ ਵਿਕਾਸ, ਵਿਵਸਥਿਤਕਰਨ ਅਤੇ ਸਮੁੱਚੇ ਕਾਵਿਕ ਅਭਿਆਸ ਦੇ ਪ੍ਰਸਾਰ ਲਈ ਸੀ. ਕਵੀ ਚਾਰ ਪੱਥਰਾਂ ਵਾਲੀ ਆਈਮੇਬਿਕ ਨੂੰ ਪਹਿਲੇ ਸਥਾਨ 'ਤੇ ਰੱਖਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਧੁੰਦਲਾਂ ਵਿਚ ਵਿਕਸਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਮਿਖੇਲ ਵਸੀਲੈਵੀਚ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਉਹ ਕਾਵਿ ਸ਼ਾਸਤਰ ਦੇ ਉੱਚੇ ਰੁਤਬੇ ਅਤੇ ਉੱਚੇ ਪੱਧਰ ਨਾਲ ਸਭ ਤੋਂ ਅਨੁਕੂਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਲੋਮੋਨੋਸੋਵ ਰੂਸੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਉਚ ਦਰਜੇ ਦੀ ਸਿਲੇਬਸ-ਟੌਨੀਕ ਪੋਰਟੀਟੀਸ਼ਨ ਦੀ ਪ੍ਰਵਾਨਗੀ ਅਤੇ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤਤਾ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਦੀ ਬੁਨਿਆਦ ਪੁਸ਼ਿਨ ਦੀ ਕਵਿਤਾ ਵਿਚ ਸਮਾਈ ਹੋਈ ਸੀ

ਲੋਨੋਮੋਸਵ ਦੀ ਸਾਹਿਤਕ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ

ਰੂਸ ਵਿਚ 18 ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਨੂੰ ਮੱਧਕਾਲੀ ਜੀਵਨ ਢੰਗ ਨਾਲ ਦਰਸਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਯੂਰਪ ਵਿਚ ਕ੍ਰਾਂਤੀਕਾਰੀ ਤਕਨੀਕੀ ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨਿਕ ਪਰਿਵਰਤਨ ਸਨ ਅਤੇ ਸੰਸਕ੍ਰਿਤੀ ਅਤੇ ਸਮਝ ਨੂੰ ਵੀ ਵਿਕਸਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ.

ਸਾਹਿਤ ਵਿਚ ਲੋਮੋਨੋਸਵ ਦਾ ਕੰਮ ਇਕ ਨਵੀਂ ਕਾਵਿਕ ਸ਼ੈਲੀ ਦੀ ਸਿਰਜਣਾ ਵਿਚ ਸਾਫ ਤੌਰ ਤੇ ਪ੍ਰਗਟ ਹੋਇਆ ਸੀ. ਉਹ ਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਸਾਹਿਤ ਦੀ ਥਿਊਰੀ ਦਾ ਵੀ ਮਾਲਕ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਪਹਿਲਾਂ ਰੂਸੀ ਵਿਆਕਰਨ ਅਤੇ ਅਲੰਕਾਰਿਕ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਇਸ ਨੇ ਪੂਰੀ ਸਦੀ ਨੂੰ ਦਬਦਬਾ ਰੱਖਿਆ ਅਤੇ ਇਸਦਾ ਨਿਰਮਾਣ ਸਿਕੈੰਡਰ ਪੁਸ਼ਿਨ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ਵਿਚ ਜਾਰੀ ਰਿਹਾ.

ਲੋਮੋਨੋਸੋਵ ਦੀ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਰੂਸੀ ਸਾਹਿਤ ਨੂੰ ਸਿਰਜਣਾ ਸੀ. ਇਹ ਪੁਸਤਕਾਂ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਧਾਰਮਿਕ ਸਨ ਅਤੇ ਗ੍ਰੀਕ ਅਤੇ ਹੋਰ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸ਼ਬਦ ਸਨ, ਜੋ ਜਿਆਦਾਤਰ ਪਾਠਕ ਨੂੰ ਸਮਝ ਨਹੀਂ ਸਕੇ ਸਨ. ਰੂਸੀ ਸ਼ਬਦ ਦਾ ਸਿਧਾਂਤ ਸਾਇੰਸਦਾਨ ਦੁਆਰਾ ਚਰਚ ਸਲਾਵੋਨੀ ਅਤੇ ਆਮ ਲੋਕ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਆਧਾਰ ਤੇ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਜਿਸ ਦੁਆਰਾ ਮਾਸਕੋ ਦੀ ਬੋਲੀ ਵੀ ਸੀ. ਸ਼ਬਦ 3 ਸ਼ਾਂਤ ਹੋ ਗਏ.

• ਆਮ;
• ਬਿਨਾਂ ਅਸਧਾਰਨ ਨੂੰ ਛੱਡ ਕੇ ਕਿਤਾਬ;
• ਆਮ ਲੋਕ

ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਸ਼ਾਂਤ (ਉੱਚ) ਓਦਾਂ ਅਤੇ ਕਵਿਤਾਵਾਂ ਲਿਖਣ ਦਾ ਇਰਾਦਾ ਸੀ; ਵਿਚਕਾਰਲਾ ਇੱਕ ਗੱਦ, ਈਲੀਜੀਆਂ, ਸਤਿਕਾਰ ਕਰਨ ਵਾਲੇ, ਆਇਤ ਵਿਚ ਲਿੱਖੇ ਪੱਤਰਾਂ ਲਈ ਸੇਵਾ ਕੀਤੀ; ਗਾਣਿਆਂ, ਐਪੀਗਰਾਮ, ਕਾਮੇਡੀ ਅਤੇ ਆਮ ਚੀਜ਼ਾਂ ਲਿਖਣ ਲਈ ਘੱਟ - ਘੱਟ. ਸਟਾਈਲ ਦੇ ਇਸ ਥਿਊਰੀ ਤੇ, 18 ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੀ ਸਾਹਿਤਿਕ ਭਾਸ਼ਾ ਜਾਰੀ ਰਹੀ.

ਇਕ ਦੇਸ਼ਭਗਤ ਅਤੇ ਜਨਤਕ ਵਿਅਕਤੀ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ , ਲੋਮੋਨੋਸੋਵ ਨੇ ਰੂਸੀ ਗਿਆਨ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਹਰ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦਾ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਇਆ. ਇਸ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਇੱਕ ਪਹਿਲਾ ਰੂਸੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ ਹੈ.

ਸਾਹਿਤ ਵਿਚ ਲੋਮੋਨੋਸਵ ਦਾ ਕੰਮ ਵਿਗਿਆਨਕ ਰਚਨਾਵਾਂ ਨਾਲ ਨੇੜਤਾ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ. ਕਵੀ ਅਤੇ ਰੂਸੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਕਵੀ ਦਾ ਉਸ ਦੇ ਸਮਕਾਲੀਨ ਲੋਕਾਂ ਨਾਲੋਂ ਵਧੇਰੇ ਪਿਆਰਾ ਸੀ. ਹੋਰ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਤੋਂ ਵਿਗਿਆਨਕ ਕਾਰਜਾਂ ਦਾ ਅਨੁਵਾਦ ਕਰਨਾ, ਉਸਨੇ ਤੁਰੰਤ ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ.

ਜੀਵਨ ਅਤੇ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕਤਾ ਬਾਰੇ ਲੋਮਨੋਸੋਵ ਸੰਖੇਪ ਅਤੇ ਅਰਥਪੂਰਨ ਤੌਰ ਤੇ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਵਿਚ ਵਿਗਿਆਨਕ ਅਤੇ ਕਲਾਤਮਕ-ਇਤਿਹਾਸਕ ਹਿੱਤਾਂ ਅਤੇ ਝੁਕਾਅ ਨੂੰ ਮਿਲਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ, ਇਹ ਬਾਹਰੋਂ ਦਬਾਅ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਅਧੀਨ ਨਹੀਂ ਪਰ ਅੰਦਰੂਨੀ ਲੋੜਾਂ ਤੋਂ ਪ੍ਰਗਟ ਨਹੀਂ ਹੋਏ. ਮਿਖਾਇਲ Vasilyevich ਨੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਮਹੱਤਤਾ ਦੀ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਨਾ ਕਰਨ ਦੀ ਅਪੀਲ ਕੀਤੀ, ਪਰ ਆਪਣੇ ਮਨ ਨੂੰ ਵਰਤਣਾ

ਰੂਸੀ ਲਈ ਨਵੇਂ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ

XVIII ਸਦੀ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਵਿਚ ਰੂਸ ਵਿਚ ਉੱਚ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਉਂਗਲਾਂ ਤੇ ਗਿਣਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਉੱਚ ਸ੍ਰੋਤਾਂ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਕਾਫ਼ੀ ਨਹੀਂ ਸੀ ਅਤੇ ਹੇਠਲੇ ਵਰਗ ਦਾ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਪੜ੍ਹਨਾ ਅਤੇ ਲਿਖਣਾ ਸਿੱਖ ਸਕਦਾ ਸੀ. ਲੋਮੋਨੋਸੋਵ ਨਾਲ ਕੇਸ ਵਿਲੱਖਣ ਸੀ, ਅਤੇ ਹਾਲਾਤ ਦੇ ਸਿਰਫ ਇਕ ਅਨੁਕੂਲ ਮੇਲ, ਉਸਦੀ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਅਤੇ ਲਗਨ ਨੇ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀਆਂ ਉਚਾਈਆਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਣਾ ਸੰਭਵ ਬਣਾਇਆ.

ਮੌਜੂਦਾ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਵੱਡੇ ਸਾਮਰਾਜ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਸਨ ਘਰੇਲੂ ਮਾਹਿਰਾਂ ਦੀ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰਤ ਸੀ , ਅਤੇ ਉਚੀਆਂ ਅਤੇ ਰਜ਼ਨੋਚਿਨਟਸ ਲਈ ਇੱਕ ਸ਼ਾਸਤਰੀ ਰਾਜ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸੀ.

ਮਾਸਕੋ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ

ਲੋਮੋਨੋਸਵ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਅਤੇ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕਤਾ ਦਾ ਮੁੱਖ ਮੰਤਵ ਪਿਤਾਲੈਂਡ ਵਿਚ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਸੀ. 1753 ਵਿੱਚ ਉਸਨੇ ਮਾਸਕੋ ਵਿੱਚ ਫਸਟ ਨੈਸ਼ਨਲ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਅਤੇ ਢਾਂਚੇ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਦੋ ਸਾਲਾਂ ਬਾਅਦ ਉਸਨੇ ਇਸ ਨੂੰ ਮਹਾਰਾਣੀ ਐਲਿਜ਼ਾਬੇਥ II ਸ਼ੂਵਾਲੋਵ ਦੇ ਕੈਮਰਾ-ਜੰਕ ਨਾਲ ਖੋਲ੍ਹਿਆ. ਇਹ ਰੂਸ ਵਿਚ ਪਹਿਲੀ ਉਚੇਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਨ ਸੀ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਕੋਈ ਵੀ ਯੋਗ ਨੌਜਵਾਨ ਦਾਖਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜਾਇਦਾਦ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ. ਇਸ ਤੱਥ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਕਿ ਸੇਂਟ ਪੀਟਰਸਬਰਗ ਵਿੱਚ ਇਕ ਅਕੈਡਮੀ ਆਫ ਸਾਇੰਸਿਜ਼ ਸੀ, ਉਥੇ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਸਿੱਖਿਆਕਾਰਾਂ ਨੇ ਉਥੇ ਆਪਣੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਥਿਤੀ ਕਾਇਮ ਰੱਖੀ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਕੌਮੀ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤਾ.

ਮਿਖਾਇਲ ਵਸੀਲੈਵੀਚ ਨੇ ਮਾਸਕੋ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤੀ ਸੀ, ਕਿਉਂਕਿ ਲੋਮੋਨੋਸਵ ਦੇ ਸਾਰੇ ਜੀਵਨ ਅਤੇ ਕੰਮ ਸੇਂਟ ਪੀਟਰਸਬਰਗ ਵਿਚ ਹੋਏ.

ਪਰ ਉਸਨੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਘਰੇਲੂ ਮਾਹਿਰਾਂ ਨੂੰ ਖਿੱਚਣ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਰੂਸੀ ਵਿਗਿਆਨ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਹਰ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਸਹਾਇਤਾ ਕੀਤੀ. ਕੁਝ ਸਾਲਾਂ ਬਾਅਦ ਸਾਰੇ ਪ੍ਰੋਫ਼ੈਸਲਜ਼ ਦੇ ਭਾਸ਼ਣਾਂ ਨੂੰ ਰੂਸੀ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪੜ੍ਹਿਆ ਗਿਆ.

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਵਿਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਆਦਰਸ਼ ਰੋਲ ਮਿਲਿਆ ਹੈ. ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਕੇ ਵਿਕਸਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ. ਉਹ ਵਿਸ਼ਵ ਸਭਿਆਚਾਰ ਦੇ ਕੇਂਦਰ ਬਣ ਗਏ.

ਸਿੱਟਾ

ਲੋਮੋਨੋਸੋਵ ਦਾ ਜੀਵਨ ਅਤੇ ਕੰਮ ਸੰਖੇਪ ਵਿਚ ਬਿਆਨ ਕਰਨਾ ਔਖਾ ਹੈ. ਉਸ ਦਾ ਕੰਮ XVIII ਸਦੀ ਦੇ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਦੇ ਸਾਰੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟ ਹੋਇਆ ਸੀ. ਉਹ ਹਰ ਜਗ੍ਹਾ ਸਫ਼ਲ ਹੋ ਗਿਆ, ਨਵੀਂ, ਆਕਰਸ਼ਕ ਅਤੇ ਪ੍ਰਗਤੀਸ਼ੀਲ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕੀਤੀ. ਉਸ ਦੇ ਹਿੱਤਾਂ ਅਤੇ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੀ ਵਿਪਰੀਤਤਾ ਸਿਰਫ ਲਿਓਨਾਰਡੋ ਦੇ ਵਿੰਚੀ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਤੁਲਨਾਤਮਕ ਹੈ.

ਮਿਖਾਇਲ ਲੋਮੋਨੋਸੋਵ ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨਕ ਦੇ ਮਕਸਦਪੂਰਣ ਕੰਮ ਦਾ ਕੰਮ ਰੂਸ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਮੱਧ ਯੁੱਗਾਂ ਤੋਂ ਇਸ ਦੀ ਵਾਪਸੀ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸੀ. ਉਸ ਨੇ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਵਿਕਾਸ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ, ਜੋ ਹੁਣ ਭਵਿੱਖ ਵਿਚ ਉਸ ਵਿਚ ਸਾਰੀਆਂ ਕਲਾਸਾਂ ਦੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਦੇ ਕਾਰਨ ਰੋਕਿਆ ਨਹੀਂ ਜਾ ਸਕਦਾ ਸੀ.

ਪਿਤਾਪੰਰ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵ ਅਤੇ ਯੋਗਦਾਨ ਦੇ ਪੱਖੋਂ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਵਿੱਚ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ.