ਵਿਦਿਅਕ ਵਿਚਾਰ ਅਤੇ ਜੀਵਨੀ Antona Semenovicha Makarenko

1888 ਵਿੱਚ, ਕਾਯਰ੍ਕਾਵ ਸੂਬੇ ਦੇ ਛੋਟੇ ਜਿਹੇ ਸ਼ਹਿਰ ਵਿਚ Makarenko Anton Semenovich ਦਾ ਜਨਮ ਹੋਇਆ ਸੀ. ਇਸ ਆਦਮੀ ਦੀ ਜੀਵਨੀ ਸ਼ਾਬਦਿਕ ਪਰਉਪਕਾਰ ਅਤੇ ਲਗਾਤਾਰ ਰਚਨਾਤਮਕ ਖੋਜ ਨਾਲ ਸਿਰਜ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਭਵਿੱਖ-ਜਾਣਿਆ ਦੇਸ਼ ਭਰ, ਇੱਕ ਲੇਖਕ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਰੇਲਵੇ ਵਰਕਸ਼ਾਪ 'ਤੇ ਚਿੱਤਰਕਾਰ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰ ਵਿੱਚ ਪੈਦਾ ਹੋਇਆ ਸੀ. ਉਸ ਨੂੰ ਇਲਾਵਾ, ਪਰਿਵਾਰ ਨੂੰ ਬਾਅਦ ਭਰਾ ਅਤੇ ਭੈਣ ਸਨ. ਆਖਰੀ ਬਾਅਦ ਉਸ ਨੇ ਇੱਕ ਵਾਈਟ ਗਾਰਡ ਅਧਿਕਾਰੀ ਨੂੰ ਬਣ ਗਿਆ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਵਿੱਚ ਬੋਲਸ਼ਵਿਕ ਦੀ ਜਿੱਤ ਦੇ ਬਾਅਦ ਦੇਸ਼ ਛੱਡ ਜਾਣ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਘਰੇਲੂ ਜੰਗ. ਅਸਲ ਵਿਚ, ਹੁਣੇ ਹੀ ਉਸ ਦੇ ਛੇਤੀ ਯਾਦ ਹੈ, ਕਿਉਕਿ ਜੀਵਨੀ Antona Semenovicha Makarenko ਜਾਣਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਪਰ, ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਕਾਫ਼ੀ ਇੱਕ ਬਿੱਟ.

ਜੀਵਨੀ Antona Semenovicha Makarenko: ਨੌਜਵਾਨ

seventeen ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਹੋਣ, ਭਵਿੱਖ ਅਧਿਆਪਕ ਸਫਲਤਾਪੂਰਕ Kremenchug ਸ਼ਹਿਰ ਸਕੂਲ ਮੁਕੰਮਲ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਕੈਰੀਅਰ ਦੇ. 1905 ਦੇ ਬਾਅਦ ਉਹ ਰੇਲਵੇ ਸਕੂਲ 'ਤੇ ਉਸੇ ਹੀ Kremenchug ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਜੀਵਨੀ Antona Semenovicha Makarenko ਵਕਫ਼ਾ ਦੀ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਸ਼ਾਮਿਲ ਹੈ. ਖਾਸ, ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਮੁਢਲੇ ਸਾਲ ਵਿੱਚ, ਇਸ ਲਈ ਬਹੁਤ ਨਾ ਵੇਰਵੇ ਜਾਣਿਆ. 1914 ਵਿੱਚ, ਅਧਿਆਪਕ ਆਪਣੇ ਹੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਪੋਲ੍ਟਾਵਾ ਵਿੱਚ ਅਧਿਆਪਕ 'ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ, ਜੋ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਸਫਲਤਾ ਨਾਲ 1917 ਵਿਚ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਪਰਵੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਸਾਲ 1920-1930 ਵਿੱਚ, ਸਾਡੇ ਹੀਰੋ Kharkiv, ਜਿੱਥੇ ਬਾਲ ਕੈਦੀ ਹਿਰਾਸਤ ਰਹੇ ਮੋਹਰੀ ਹੈ ਸਖਤ ਮਿਹਨਤ ਕਲੋਨੀ, ਇੱਕ ਅਮੋਲਕ ਵਿਦਿਅਕ ਤਜਰਬੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਜੀਵਨੀ Antona Semenovicha Makarenko ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਸ ਨੇ ਇਸ ਮਿਆਦ ਵਿਚ ਬਣ ਇਹ ਵਿਆਪਕ ਇਕ ਕਾਬਲ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਅਕ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਜਾਣਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਸਭ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਉਸ ਦੇ ਕਲਮ ਦੀ Kharkiv ਜੇਲ੍ਹ ਦੇ ਸਭ ਮਸ਼ਹੂਰ ਉਤਪਾਦ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੇ, ਜਦਕਿ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ - "pedagogical ਕਵਿਤਾ". 1935 ਵਿੱਚ, ਉਹ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਿਯੇਵ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਵਾਰ ਲਈ ਚਲੇ ਗਏ. ਅਤੇ 1937 ਵਿੱਚ - ਮਾਸਕੋ, ਜਿੱਥੇ ਉਸ ਨੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸਮਾਜਿਕ, ਵਿਦਿਅਕ ਅਤੇ ਸਾਹਿਤਕ ਗਤੀਵਿਧੀ devotes ਹੈ. ਇੱਥੇ ਉਸ ਨੇ ਲੇਬਰ ਦੇ ਲਾਲ ਬੈਨਰ ਦਾ ਆਰਡਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ 1958 ਵਿੱਚ, ਉਸ ਦੇ ਨਾਮ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵੱਖਰਾ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਹੋਰ ਕਰਮਚਾਰੀ ਨੂੰ ਸਨਮਾਨਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਦੇ ਸੋਵੀਅਤ ਸੰਘ ਦਾ ਤਮਗਾ ਵਿੱਚ ਮਹਾਨ ਅਧਿਆਪਕ ਮਾਨਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਸੰਸਥਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸਿਸਟਮ ਦੇ.

Makarenko, Anton Semenovich: pedagogical ਵਿਚਾਰ

ਮਹਾਨ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਅਨੁਸਾਰ, ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਸਾਰੀ ਪਰਜਾ ਦੇ ਹਿੱਤ ਕਰਕੇ ਪਤਾ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਫ਼ਲਸਫ਼ੇ ਦਾ ਇਕ ਅਹਿਮ ਪਹਿਲੂ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਚਾਰ ਨੂੰ pedagogical ਸੰਦ ਜ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਸਥਾਈ ਅਤੇ ਲਾਗੂ ਸਾਰੇ ਹਾਲਾਤ ਵਿਚ ਵੀ ਬਰਾਬਰ ਦੇ ਅਸਰਦਾਰ ਹੋ ਨਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਸੀ. Anton Semenovich ਉਸ ਨੇ ਅਜਿਹੇ ਤਕਨੀਕ ਦੀ ਵਰਤੋ ਦੀ ਸਹੂਲਤ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ. ਹੋਰ ਸਭ ਕੁਝ ਵਿਚ, ਉਸ ਨੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਕੋਰਸ ਨੂੰ ਇਸ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਸਮੂਹਕ ਹਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੁਆਰਾ ਵਿੱਚ ਕਾਰਜ ਮੈਨੇਜਰ ਤੱਕ ਦਾ ਧਿਆਨ ਦਾ ਇੱਕ ਸਮਾਨ ਸ਼ੇਅਰ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ. ਇੱਕ ਮਹਾਨ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਸਫਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਕੁੰਜੀ ਆਦਮੀ ਨੂੰ ਪੁੱਛੋ ਆਪਣੇ ਵਧੀਆ ਗੁਣ ਅਤੇ ਸੁਭਾਅ ਨੂੰ ਦਿਖਾਉਣ ਲਈ ਵਿੱਚ ਵੇਖਿਆ. ਉਹ ਅਕਸਰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੇ ਮਹੱਤਵ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ, ਜੋ ਕਿ ਅਸਲ' ਹੋਰ ਮੁਆਇਣਾ ਸਮਾਜ ਨਾਲ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਬਾਲਗ ਸਮੱਸਿਆ ਪੈਦਾ ਕਰ ਕੇ ਇਸ ਨੂੰ ਜਾਇਜ਼ ਠਹਿਰਾਉਣ. ਇੱਕ ਮੁੜ, ਸਾਨੂੰ ਪਤਾ ਹੈ, ਹਮੇਸ਼ਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਸਾਰੀ ਵਿੱਚ ਮੁੱਖ ਢੰਗ ਨੂੰ ਵਿਦਿਅਕ ਸਿਸਟਮ Makarenko ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ 'ਤੇ ਉੱਚ ਮੰਗ ਹੈ, ਜਿਸ ਦਾ ਸ਼ਾਬਦਿਕ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਦੇ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ (ਜ ਮਾਤਾ) ਦੀ ਕੁੱਲ ਸਵੈ-ਕੰਟਰੋਲ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਦੇ ਢੰਗ ਨੂੰ ਸੀ. ਉਹ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਰਿਸ਼ਤੇ ਨੂੰ ਅਧਿਆਪਕ / ਿਪਤਾ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਧਾਰਨ ਗੰਭੀਰ ਅਤੇ ਇਮਾਨਦਾਰ ਟੋਨ pedagogical ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਸਫਲਤਾਪੂਰਵਕ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ.