Pedagogical ਸਿਸਟਮ

ਵਿਦਿਅਕ ਸਿਸਟਮ - ਅਜਿਹੇ ਤੌਰ ਭਾਗ ਦਾ ਰਿਸ਼ਤਾ ਹੈ ਸਿੱਖਿਆ, ਦੇ ਮਕਸਦ ਸਿਖਲਾਈ ਪਾਸੇ (ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ) ਦੇ ਆਧਾਰ ', ਢੰਗ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਅਤੇ ਸੰਦ ਦੀ ਫਾਰਮ. ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ, ਅੰਤ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਕਰਨ ਲਈ ਬੁੱਧੀਮਾਨ ਕੰਮ ਅਤੇ ਵਚਨਬੱਧਤਾ ਦੇ ਸਮਰੱਥ - ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਰਗਰਮੀ ਦੇ ਮੁੱਖ ਗੱਲ ਮੁੱਖ ਕੰਮ ਹੈ. ਵਿਦਿਅਕ ਟੀਚਾ ਮੁਕੰਮਲ ਇਨਸਾਨ ਦੇ ਦਰਸ਼ਨ ਦੀ, ਨੈਤਿਕ ਸੁਹਜ, ਦਾਰਸ਼ਨਿਕ ਅਤੇ ਹੋਰ ਪਹਿਲੂ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ, ਅਤੇ ਜਨਤਕ ਜੀਵਨ ਵਿਚ ਇਸ ਦੇ ਮਕਸਦ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਵਿਦਿਅਕ ਸਿਸਟਮ - ਲੋਕ, ਜੋ ਕਿ ਪਾ ਦੇ ਇਕ ਗਰੁੱਪ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਸਮੱਸਿਆ ਅੱਗੇ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਹੱਲ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਵਿਦਿਅਕ, ਵਿਦਿਅਕ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਢੰਗ ਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਉਸ ਦੇ ਰਚਨਾਤਮਕ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਮੁੱਖ ਉਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ 'ਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਹਨ, ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਵਰਤ ਨੂੰ ਬਣਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਐਜੂਕੇਸ਼ਨਲ ਸਿਸਟਮ ਸਬ ਦੇ ਇੱਕ ਨੰਬਰ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ. ਇਹ ਸਾਰੇ ਸਮਾਜਿਕ ਅਦਾਰੇ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਦਿਅਕ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਕਰਨ ਹਨ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਸਿੰਗਲ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਕਲਪ ਵਿੱਚ ਮਿਲਾ. ਇਕ ਸਕੂਲ ਦੇ ਗਠਨ ਵਿਚ ਮੁੱਖ ਸਬ-ਸਿਸਟਮ ਹੈ. ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਿਸਟਮ ਹੇਠ ਸਬ ਦੇ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ -. ਹਾਈ ਸਕੂਲ, ਹਾਈ ਸਕੂਲ, ਕਾਲਜ, ਆਦਿ ਸਕੂਲ (ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਅਤੇ ਉੱਚ) ਦੇ ਵੱਖ ਵੱਖ ਕਿਸਮ ਦੇ ਲਈ ਅਧਿਆਪਕ-ਟਿਉਟਰਜ਼ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਲਈ ਵੀ ਬਣਾਇਆ ਦਿਸ਼ਾ.

ਸਾਰੇ ਸਿਖਲਾਈ ਢੰਗ ਅਰਥ ਅਤੇ ਦਿਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਵੱਖ ਵੱਖ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਸੰਗਠਨ ਹੈ ਅਤੇ ਮਕਸਦ ਵਿਚ ਕੀ ਫ਼ਰਕ ਹੈ. ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਪ੍ਰੀ-ਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ. ਬਹੁਭਾਸ਼ੀ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ, ਕਮਜ਼ੋਰ ਬੱਚੇ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ - ਇਸ ਦਾ ਮੁੱਖ ਵਿਦਿਅਕ ਵਿਧੀ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ, ਅਤੇ ਸਬ ਹੈ.

ਵਿਦਿਅਕ ਸਿਸਟਮ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਜੇ Comenius, ਵਰਗੇ ਮੋਹਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੁਆਰਾ ਵਿਕਸਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਉੱਥੇ ਕਾਪੀਰਾਈਟ ਕੇ Ushinsky, ਲਿਉ ਤਾਲਸਤਾਏ, Anton Makarenko ਅਤੇ ਪਿੰਡ Sukhomlinsky. ਇਹ ਅਧਿਆਪਕ-ਕਲਾਸਿਕੀ.

ਸਾਨੂੰ ਸਿਸਟਮ ਅਤੇ ਸਬ-ਸਮੀਖਿਆ ਕੀਤੀ. ਆਪਣੇ ਬਣਤਰ ਕੀ ਹੈ? Pedagogical ਸਿਸਟਮ ਚਾਰ interrelated ਭਾਗ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਅਧਿਆਪਕ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਸਮੱਗਰੀ ਵਸੀਲੇ ਅਤੇ ਮਤਲਬ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਨੇੜੇ ਦਾ ਸਹਿਯੋਗ pedagogical ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਬਣਦਾ ਹੈ. ਵਿਦਿਅਕ ਅਤੇ ਢੰਗ ਦੇ ਕੰਮ ਦਾ ਮੁੱਖ ਉਦੇਸ਼ - ਟੀਚੇ ਸਮਾਜ ਦੁਆਰਾ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ.

ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਪੀ Simonov ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਵਿਦਿਅਕ ਸਿਸਟਮ ਦੇ ਨੌ ਭਾਗ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ. ਉਹ ਆਪਸ ਹਨ ਅਤੇ ਹਮੇਸ਼ਾ ਇਕ ਦੂਜੇ ਦੇ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ. "- ਵਿਸ਼ੇ-ਇਕਾਈ ਦਾ ਵਿਸ਼ਾ ਸੀ", ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਢੰਗ, ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਢੰਗ, ਸੰਗਠਨ ਸਿੱਖਣ ਖੇਤਰ ਹੈ ਅਤੇ ਸਾਰੇ ਕੰਮ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਇਹ ਟੀਚੇ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ, ਜਿਹੜੇ ਵਿਦਿਅਕ ਸਿਸਟਮ ਦਾ ਪਰਬੰਧਨ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਹ ਜੋ ਲਾਗੂ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ.

ਹਰ ਵਿਦਿਅਕ ਸਿਸਟਮ ਨੂੰ ਖਾਸ ਫੰਕਸ਼ਨ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਟੀਚੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਕੰਟਰੋਲ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ ਪਰਬੰਧਿਤ ਹਨ. ਪਹਿਲੀ - ਜਿਹੜੇ ਲੋਕ ਲਿਆਇਆ ਗਿਆ ਸੀ - ਇਸ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ, ਅਤੇ ਦੂਜਾ ਹੈ. ਹਰ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ, ਇਸ ਨੂੰ, ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਉੱਥੇ ਨਿੱਜੀ ਗਠਨ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਕ੍ਰਮ - pedagogical ਸਿਸਟਮ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਦੇ ਅਸੂਲ ਦੇ ਇੱਕ ਨੰਬਰ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ, ਦੇ ਕੋਰਸ ਸੰਚਾਰ ਪੜ੍ਹਾਈ ਅਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧਨ, ਉਦੇਸ਼ ਅਤੇ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਜਾਣਕਾਰੀ, ਮਾਨਵੀ ਅਤੇ ਜਮਹੂਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ. ਪਾਰਦਰਸ਼ਤਾ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ, ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇਸ ਖੁੱਲੇਪਣ ਅਤੇ ਉਪਲੱਬਧ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਰਿਸੈਪਸ਼ਨ ਦੀ ਬੁਨਿਆਦ ਹੈ, ਜਦ ਕਿ ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਦੇ ਹਰ ਭਾਗੀਦਾਰ ਸਿਰਫ ਹਮੇਸ਼ਾ ਸਕੂਲ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਪਤਾ ਨਹੀ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਚਰਚਾ ਅਤੇ ਫੈਸਲੇ ਦਾ ਇੱਕ ਅੰਗ ਹੈ. ਆਧੁਨਿਕ ਸਿੱਖਿਆ - ਨਾ ਇੱਕ monologue, ਪਰ ਗਵਰਨਰ ਅਤੇ ਲਾਗੂ ਵਿਚਕਾਰ ਵਾਰਤਾਲਾਪ. ਇਹ ਲੋਕਤੰਤਰ ਦੇ ਅਸੂਲ ਅਤੇ ਸਹੀ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਹੈ.