Pedagogical ਖੋਜ ਦੀ ਢੰਗ

Pedagogical ਖੋਜ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਤਰੀਿੇ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਤਰੀਕੇ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਨਾ ਹੈ. ਅਜਿਹੇ ਤਰੀਕੇ ਅਤੇ ਉਹ ਇਹ ਜਾਣਦਾ ਸੀ ਦੇ ਤਰੀਕੇ , ਅਤੇ ਉੱਥੇ pedagogical ਖੋਜ ਦੇ ਢੰਗ ਹਨ. ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਇਸ ਨੂੰ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਦੇ ਅਧੀਨ ਇੱਕ ਖਾਸ ਵਿਸ਼ੇ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਇਸ ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਸੈਸਿੰਗ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਿਸਟਮ ਤੇ ਜਾਣਿਆ ਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਚਾਲੂ ਸੰਭਵ ਹੈ.

pedagogical ਖੋਜ ਦੇ ਢੰਗ ਦੇ ਵਰਗੀਕਰਨ

ਸਧਾਰਨ ਢੰਗ ਖੋਜ ਦੇ ਕਈ ਤਰੀਕੇ ਵਿੱਚ ਵਰਗੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਇਸ ਲਈ, ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਖੋਜ ਉਦੇਸ਼ ਵੱਖ:

· ਥਰੈਟੀਕਲ ਢੰਗ: ਮਾਡਲਿੰਗ ਦੇ ਢੰਗ ਅਤੇ ਕਾਰਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ, ਤੁਲਨਾਤਮਕ ਇਤਿਹਾਸਕ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ.

· ਵਿਹਾਰਕ ਢੰਗ: ਚਰਚਾ, ਪੁੱਛਗਿੱਛ, ਨਿਗਰਾਨੀ, ਪ੍ਰਯੋਗ.

pedagogical ਖੋਜ ਢੰਗ ਦੇ ਸਰੋਤ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਲਿਖਤੀ ਸਰੋਤ ਅਤੇ ਮੌਜੂਦਾ pedagogical ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦੇ ਢੰਗ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ ਢੰਗ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਰਹੇ ਹਨ. ਵੱਖ-ਵੱਖ ਡਾਟਾ ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਨੂੰ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ ਅਜਿਹੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦੇ ਢੰਗ ਅਤੇ ਕਾਰਵਾਈ ਸਮੱਗਰੀ ਲਈ ਗਿਣਾਤਮਕ ਢੰਗ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਢੰਗ ਨਾਲ ਵੱਖ.

pedagogical ਖੋਜ ਦੇ ਕੁਝ ਢੰਗ

1. pedagogical ਖੋਜ ਦੀ ਇੱਕ ਵਿਧੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਪ੍ਰੇਖਣ ਸਭ ਕਿਫਾਇਤੀ ਅਤੇ ਆਮ ਗੱਲ ਹੈ. ਨਿਗਰਾਨੀ ਅਧੀਨ ਤਿਆਰ ਅਤੇ ਸੰਗਠਿਤ ਰਿਸੈਪਸ਼ਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਰਤਾਰੇ ਜ ਕੁਦਰਤੀ ਹਾਲਾਤ ਅਧੀਨ ਇਕਾਈ ਸੀ. ਇਹ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਗਿਆਨਕ ਖੋਜ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਇਸ ਲਈ-ਕਹਿੰਦੇ ਤੱਕ ਕੁਝ ਵੱਖਰਾ ਹੈ. ਪਹਿਲੀ ਗੱਲ, ਵਿੱਚ ਵਿਗਿਆਨਕ ਨਿਗਰਾਨੀ ਖਾਸ ਉਦੇਸ਼, ਨਿਗਰਾਨੀ ਦੇ ਵਿਕਸਿਤ ਸਕੀਮ ਸੈੱਟ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਆਬਜੈਕਟ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਦੂਜਾ, ਨਤੀਜੇ ਇਸ ਨੂੰ ਲਾਕ ਕਰਨ ਲਈ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਹੋ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਤੀਜਾ, ਖੁਲਾਸੇ ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਕਾਰਵਾਈ ਕੀਤੀ. ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਦੇ ਉੱਚ ਪ੍ਰਭਾਵ, ਦੇ ਮਾਮਲੇ 'ਚ ਬੋਲਣ ਦੀ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ ਜੇ ਇਸ ਨੂੰ, ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਵਿਸ਼ਾਲ, ਲੰਬੀ ਮਿਆਦ ਦੀ, ਫੈਲੀ ਅਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਗੱਲ pedagogical ਖੋਜ ਦੇ ਅੰਦਰ ਦਾ ਖੁਲਾਸਾ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਨਹੀ ਹੈ, ਫਿਰ ਇਸ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਵਰਤਦੇ ਹਨ, ਹੋਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸੁਮੇਲ ਵਿੱਚ.

2. ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਤਜਰਬਾ - pedagogical ਖੋਜ ਦੀ ਪੁਰਾਣੀ ਇੱਕ ਢੰਗ. ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਅਰਥ ਵਿਚ, ਇਸ ਨੂੰ ਸੰਗਠਿਤ ਦੇ ਤਜਰਬੇ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਬੋਧ ਸਰਗਰਮੀ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸਕ ਸਬੰਧ ਹੈ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਵਿੱਦਿਅਕ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਸਿਸਟਮ ਵਿੱਚ ਕੁੱਲ ਟਿਕਾਊ ਦਾ ਅਲਗ ਸਥਾਪਨਾ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਹੈ. ਇਸ ਵਿਧੀ ਦੁਆਰਾ, ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਹੱਲ ਹੈ, ਅਤੇ ਡਿਸਪਲੇਅ ਦੀ ਲੋੜ 'ਤੇ ਇੱਕ ਮੱਧਮਾਨ ਰਾਏ ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਨਵ ਇਤਿਹਾਸਕ ਹਾਲਾਤ ਵਿੱਚ ਇਹ ਹੱਲ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ.

3. ਅਜਿਹੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦਾ ਕੰਮ, ਲੇਖ, ਰਿਪੋਰਟ, ਲੇਖ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਤਕਨੀਕੀ ਅਤੇ ਸੁਹਜ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਉਤਪਾਦ, ਦੇ ਅਧਿਐਨ. ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਢੰਗ ਵਿਆਪਕ ਵਰਤਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਉਦਾਹਰਣ ਲਈ, ਇਸ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਝੁਕਾਅ, ਹਿੱਤ ਅਤੇ ਰਿਸ਼ਤੇ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਫਰਜ਼ ਹੈ ਅਤੇ ਮਾਮਲੇ ਦੀ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਗੁਣ ਦੀ ਪੜਤਾਲ ਵਿੱਚ ਵਰਤਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਸ ਵਿਧੀ ਵਿਚ pedagogical ਖੋਜ ਦੀ ਸੰਗਠਨ ਨੂੰ ਵੀ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਦੀ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ ਅਤੇ ਹੋਰ ਢੰਗ ਦੀ ਮਾਹਰ ਵਰਤਣ ਲਈ ਤਿਆਰੀ ਦਾ ਲੋੜ ਹੈ.

4. ਗੱਲਬਾਤ, ਸੰਵਾਦ, ਚਰਚਾ - ਇਸ ਦਾ ਕੀ ਲੋਕ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਇਰਾਦੇ, ਜਜ਼ਬਾਤ, ਰਵੱਈਏ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਜ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵਰਤਾਰੇ ਬਾਰੇ ਿਨਰਧਾਰਨ ਦੇ ਰਿਸ਼ਤੇ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਗੱਲਬਾਤ ਨੂੰ ਉਪਦੇਸ਼ ਫੀਚਰ ਹਨ: ਇਸ ਨੂੰ ਟੈਸਟ ਦੇ ਅੰਦਰਲੇ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ ਪਾਰ ਕਰਨ ਲਈ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਇਸ ਨੂੰ ਜ ਹੈ ਕਿ ਕਾਰਵਾਈ ਦੀ ਦੇ ਕਾਰਨ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਸਮਝੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਹੈ ਖੋਜਕਾਰ ਨਾਲ ਪਤਾ ਚੱਲਦਾ ਹੈ.

5. ਪ੍ਰਯੋਗ - ਨਿਗਰਾਨੀ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੀ, ਸਿਰਫ ਇਸ ਕੇਸ ਵਿਚ, experimenter ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਅਭਿਆਸ ਦੇਖ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, pedagogical ਤਜਰਬੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਸਕੂਲ ਜ ਲਈ ਸਿਰਫ ਕੁਝ ਕੁ ਸਕੂਲ ਦੇ ਇਕ ਗਰੁੱਪ ਨਾਲ ਬਾਹਰ ਹੀ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਕਿਸ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਇੱਕ ਤਜਰਬੇ ਹੋਵੇਗਾ ਇਸ ਦੇ ਹਾਲਾਤ ਦੇ ਸਾਰੇ ਦੇ ਨਾਲ ਪਾਲਣਾ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ.

6. ਟੈਸਟਿੰਗ - pedagogical ਖੋਜ ਦੀ ਸਭ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਢੰਗ ਦੇ ਇੱਕ. ਇਹ ਮਕਸਦ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸੇ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਸਾਰੇ ਵਿਸ਼ੇ ਜੋ ਕਿ ਸਖਤੀ ਨਾਲ ਕੰਟਰੋਲ ਹਾਲਾਤ ਵਿੱਚ ਕਰਵਾਏ ਜਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਹੋਰ ਖੋਜ ਢੰਗ ਵੱਖ ਵੱਖ ਉਪਲੱਬਧਤਾ, ਸ਼ੁੱਧਤਾ, ਸਾਦਗੀ ਅਤੇ ਆਟੋਮੇਸ਼ਨ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਦੇ ਟੈਸਟਿੰਗ.

7. ਸਰਵੇਖਣ - ਸਮੱਗਰੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਪ੍ਰੀ-ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਦੇ ਕੇ ਹੀ ਰਿਹਾ ਹੈ ਦੇ ਵੱਡੇ ਭੰਡਾਰ ', ਪਰੋਫਾਈਲ, ਇਸ ਲਈ-ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ. ਧਾਰਨਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਚਿਸ਼ਿੇਸ਼ਣ ਇਮਾਨਦਾਰੀ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਵਿੱਚ ਸੂਚੀਬੱਧ ਸਵਾਲ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ ਜਾਵੇਗਾ ਤੇ ਅਧਾਰਿਤ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ. ਪਰ, ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਦੇ ਅੰਕੜੇ ਵੇਖਾਉਣ, ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਉਮੀਦ ਸਿਰਫ ਅੱਧੇ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬਹੁਤ ਡਾਟਾ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਦਾ ਇੱਕ ਉਦੇਸ਼ ਵਿਧੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸਵਾਲ ਦੀ ਭਰੋਸੇਯੋਗਤਾ ਬਾਰੇ ਸਹੀ ਨੂੰ ਮਿਲੇ ਹਨ.