ਉਤਪਾਦਕਤਾ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ pedagogical ਦੀ ਸਰਗਰਮੀ ਦੀ ਬਣਤਰ - ਭਾਗ

ਉਤਪਾਦਕਤਾ ਅਤੇ ਬਣਤਰ pedagogical ਸਰਗਰਮੀ ਨੂੰ - ਇੱਕ ਦੋ ਚਮਤਕਾਰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬਹੁਤ ਹੀ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਇਕ-ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹਨ. ਕੇਵਲ ਬੁਨਿਆਦੀ ਨਿਯਮ ਅਤੇ ਅਸੂਲ ਦੀ ਪਾਲਣਾ 'ਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਸਫਲਤਾ' ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰੇਗਾ. ਇਹ ਮੁੱਖ ਭਾਗ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਦੀ N.Kuzminoy ਅਲਾਟ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ.

pedagogical ਸਰਗਰਮੀ ਨੂੰ ਫਰੇਮਵਰਕ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ:

1. ਬੋਧ (ਨੌਸਟਿਕਵਾਦੀ) ਭਾਗ ਨੂੰ ਅਧਿਆਪਕ ਗਿਆਨ ਦੇ ਖੇਤਰ ਨੂੰ ਵੇਖੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਇਸ ਮਾਮਲੇ 'ਚ ਇਸ ਨੂੰ ਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਡਾਟਾ ਵਿਸ਼ੇ ਕਰਨ ਲਈ ਇਸ ਨੂੰ ਪੜਤਾਲ ਲਈ ਹੈ. ਇਸ ਵਿਚ ਇਹ ਵੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ: ਸਵੈ-ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਸਵੈ-ਸਰਗਰਮੀ ਦਾ; ਉਮਰ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ pedagogical ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਗੁਣ ਦੇ anatomical ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਗੁਣ.
2. ਬੀਡ ਭਾਗ ਨੂੰ ਦੇ ਬਾਰੇ ਅਤੇਯੁਕ ਅਤੇ ਰਣਨੀਤਕ ਵਿਚਾਰ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ਸਿੱਖਿਆ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ. ਵੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਉਹ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਦੇ ਗਿਆਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
3. ਉਸਾਰੂ ਭਾਗ ਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਹੈ, ਨਾ ਸਿਰਫ ਇਸ ਦੇ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਨੂੰ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਛੋਟਾ ਹੈ ਅਤੇ ਲੰਬੇ ਨੂੰ ਲੈ ਕੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਟੀਚੇ ਅਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ. ਅਤੇ, ਕੋਈ ਵੀ ਇਸ ਮਾਮਲੇ ਕੀ ਹੈ, ਇਸ ਦਾ ਕੀ ਇਕਾਈ "ਹੋਇਆ" ਬਾਰੇ ਹੈ: ਇੱਕ ਸਿੰਗਲ ਸਬਕ, ਵਿਸ਼ੇ, ਥੀਮੈਟਿਕ ਯੂਨਿਟ, ਚੱਕਰ ਕਲਾਸ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ 'ਤੇ.
4. ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਸੰਚਾਰ ਭਾਗ ਨੂੰ ਸਭ ਬੁਨਿਆਦੀ ਇੱਕ ਹੈ. ਇਸ ਕਰਕੇ ਵੀ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਚੰਗਾ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵਿਚ, ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਇਸ ਦੇ ਮਹੱਤਵ ਨੂੰ ਲੈ ਕੇ ਨਹੀ ਹੈ, ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਰਗਰਮੀ ਨੂੰ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਨੂੰ ਲੈ ਕੇ ਨਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਸੁਭਾਅ ਅਤੇ ਕਲਾਸ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਨਾਲ ਇਸ ਦੇ ਦਖਲ ਦੀ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ.
5. ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਹੁਨਰ ਸਿਸਟਮ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਆਪਣੇ ਕੰਮ, ਕਲਾਸ ਕੰਮ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਨ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ ਦੇ ਅਪ੍ਰਤੱਖ ਕੁਦਰਤ ਦੇ ਸੰਗਠਨ ਨੂੰ ਹਿੱਸੇ ਦੇ ਤਹਿਤ.

ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਕੰਮ ਦੇ ਬਣਤਰ, ਇਸ ਲਈ ਬਹੁਤ ਆਪਸ ਭਾਗ ਇੱਕ ਸਿਸਟਮ ਹੈ, ਨਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਸ ਨੂੰ ਇਹ ਵੀ "ਹੈ.ਜੇਕਰ" ਮੁੱਖ ਫੰਕਸ਼ਨ ਅਤੇ ਕੰਮ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਪੇਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਸੰਗਠਨ, ਸੰਚਾਰ, ਉਸਾਰੂ, ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਅਤੇ ਨੌਸਟਿਕਵਾਦੀ ਫੰਕਸ਼ਨ: ਇਸ ਉਘੇ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ. ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਵਰਦੀ ਹਰ ਇੱਕ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਮਕਸਦ ਨਾਲ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

pedagogical ਸਰਗਰਮੀ ਨੂੰ ਬਣਤਰ ਦੇ ਕਲਾਸੀਕਲ ਸਕੀਮ ਨੂੰ ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਹੋਰ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਕੁਝ ਵੱਖਰੇ ਦੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਹੈ, ਪਰ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਅਮਲੀ ਮਹੱਤਤਾ ਹੈ.

ਇਸ ਪਹੁੰਚ ਵਿੱਚ, ਆਧਾਰ ਬਣਤਰ ਰੱਖਿਆ ਵਿਦਿਅਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ, ਦੇ , ਜੋ ਕਿ ਸਿੱਖਣ, ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਅਧਿਆਪਕ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਰਗਰਮੀ ਦਾ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ. ਇਹ ਸੰਤੁਲਿਤ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਕਾਰਵਾਈ ਨੂੰ ਲਾਭਕਾਰੀ ਬਣ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਇਸ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ, ਸਾਨੂੰ ਖਾਸ, interrelated ਭਾਗ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰੋ.

• ਵਿਦਿਅਕ ਭਾਗ, ਜੋ ਕਿ ਲਿਖਤੀ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਸਿਸਟਮ ਦੇ ਸੰਚਾਰ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ. ਪਰ, ਇੱਕ ਨਿਯਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਇਸ ਦੀ ਕਾਰਵਾਈ ਨੂੰ ਰੱਟਾ ਸਮੱਗਰੀ 'ਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ, ਵਧੀਆ ਪਹੁੰਚ ਬੁਨਿਆਦੀ ਲਾਜ਼ੀਕਲ ਭਾਗ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਬੋਧ ਕਾਰਜ (ਸੋਚ ਅਤੇ ਮੈਮੋਰੀ). ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਧਿਆਨ ਦੇ ਕਲਪਨਾ, ਅਕਲ, ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਮਰਜ਼ੀ ਨਾਲ ਧਿਆਨ ਦੀ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਭੁਗਤਾਨ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
• ਵਿਦਿਅਕ ਭਾਗ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਅਕਸਰ "ਭੁੱਲ" ਹੈ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੀ ਨਾ ਸਿਰਫ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰ 'ਤੇ ਪਾਸ ਕਰਨ ਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਇੱਕ ਪਰਭਾਵੀ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਦਾ ਰੂਪ ਲੋੜ ਹੈ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ. ਅਧਿਆਪਕ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਧਿਆਨ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ - ਇਸ ਨੂੰ ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਨੂੰ, ਜੋ ਕਿ ਕਲਾਸ ਸਮੂਹਕ ਦੇ ਸੰਭਾਵੀ ਦਾ ਸ਼ੋਸ਼ਣ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
• ਬਲਾਕ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਅਤੇ ਨਿੱਜੀ ਅਧਿਆਪਕ ਗੁਣਵੱਤਾ ਐਨ Kuzmina ਦੇ ਵਰਗੀਕਰਨ ਵਿਚ ਹੋਰ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ.

ਪਰ pedagogical ਦੀ ਸਰਗਰਮੀ ਦੀ ਬਣਤਰ ਲਗਾਤਾਰ ਆਧੁਨਿਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਅਤੇ pedagogical ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਮੰਗ ਹੈ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਦੀ ਮੰਗ 'ਤੇ ਅਧਾਰਿਤ ਐਡਜਸਟ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.