ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਦੇ ਸੀਨੀਅਰ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਅਤੇ ਸਫਾਈ ਦੇ ਅਮਲ ਦੇ ਕਾਰਡ ਦਾ ਤਤਕਰਾ ਹੈ. ਸੀਨੀਅਰ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ, ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਅਤੇ ਸਫਾਈ ਦੇ ਅਮਲ: ਉਦੇਸ਼ ਨਾਲ ਫਾਇਲ

ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਬੱਚੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਅਤੇ ਸਾਫ਼ ਆਦਤ (CTG) - ਸਕੂਲ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਤਰਜੀਹ ਕੰਮ ਦੇ ਇੱਕ. ਚੁਸਤ ਸਿਰਫ ਵਿਵਹਾਰ ਅਤੇ ਸਾਫ ਹੋਣਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇਸ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਨਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਕਰਨਾ ਨਾ ਜਾਣਕਾਰੀ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਇੱਕ ਨੌਕਰੀ, ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੇ ਛੇਵੇ ਸਾਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਉਪਰ ਹੁਨਰ ਦੇ ਗਠਨ 'ਤੇ ਕੰਮ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ ਦੇ ਇੱਕ ਵੱਡੇ ਸੰਭਾਲ ਦੀ ਰਕਮ ਵਿੱਚ ਗੁੰਮ ਹੀ ਕਰਨ ਲਈ? ਇਹ ਇਹ ਮੁੱਦੇ ਨੂੰ ਪੁਰਾਣੇ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਫਾਇਲ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਅਤੇ ਸਫਾਈ ਦੇ ਅਮਲ ਬਣਾਈ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਅਤੇ ਰਾਜ ਮਿਆਰੀ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ.

ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਵਿਚ KGN ਟੀਚਾ ਗਠਨ

ਇੱਕ ਆਮ ਕਹਾਵਤ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਫਾਈ ਦੀ ਸਿਹਤ ਦੀ ਕੁੰਜੀ ਹੈ, ਕੋਈ ਸ਼ੱਕ ਹੈ. ਇਸੇ ਲਈ ਇਸ ਨੂੰ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਛੇਤੀ ਸੰਭਵ ਤੌਰ 'ਤੇ ਦੇ ਨਿਯਮ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨ ਲਈ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ ਇਸ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਹੈ ਨਿੱਜੀ ਸਫਾਈ. ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ KGN ਦਾ ਮੁੱਖ ਮਕਸਦ ਸੰਭਾਲ ਅਤੇ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿਹਤ ਦੀ ਮਜ਼ਬੂਤੀ ਹੈ.

ਇੱਕ ਹੋਰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਕੰਮ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਮਾਜਕ ਮੁਤਾਬਿਕ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਦੇ ਗਠਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਰਵੱਈਏ ਦੇ ਨਿਯਮ ਦੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਅਤੇ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨ ਕਰਨੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ.

ਵੱਡੀ ਉਮਰ ਦੇ ਗਰੁੱਪ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ, ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਅਤੇ ਸਫਾਈ ਦੇ ਅਮਲ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਕਲਾਸ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਦਿਨ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਸਰਕਾਰ ਦੇ ਪਲ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਹੈ.

ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਅਤੇ ਸਾਫ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਆਦਤ ਦੇ ਸੰਕਲਪ

ਕਿਸ ਦੇ ਨਾਲ ਵਿਵਹਾਰ ਅਤੇ ਪਾਲਣਾ ਦੀ ਸਭਿਆਚਾਰ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ ਸਫ਼ਾਈ ਦੇ ਨਿਯਮ? ਬੱਚੇ ਦੇ ਜਨਮ ਦੇ ਬਾਅਦ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਲੋਕ ਦੇਖ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਇੱਥੇ ਅਤੇ ਵਿਹਾਰ, ਜੋ ਕਿ ਫਿਰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਬਾਹਰੀ ਕਾਰਕ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਇੱਕ ਨੂੰ ਕੁਝ ਹੁਨਰ ਵਿਚ ਗਠਨ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ. ਇਸ ਲਈ, ਬੱਚਾ ਪਹਿਲੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ ਦਲੀਆ ਇੱਕ ਫਿੰਗਰ ਨਾ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਚਮਚਾ, ਰੁਮਾਲ, ਅਤੇ ਟੀ ਵਰਤਣ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਹੈ. ਡੀ

ਪਰ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਮਕਸਦ ਹਾਸਲ ਹੁਨਰ ਲਗਾਤਾਰ ਆਦਤ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਵੱਡੀ ਉਮਰ ਦੇ ਗਰੁੱਪ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ, ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਅਤੇ ਸਫਾਈ ਦੇ ਅਮਲ ਨੂੰ ਇਸ ਕੰਮ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਸਭ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਵੀ ਮੁੰਗਫਲੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ - ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ, ਮਾਪੇ ਕਰਨ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦ ਹੈ ਪੂਰੇ ਸਮਾਜ - ਚਲਣ ਅਤੇ ਸਫ਼ਾਈ ਦੇ ਮਿਆਰ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਦੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਨਿਯਮ. ਪਰ ਇਹ ਹੁਨਰ ਅਜੇ ਵੀ ਸਥਿਰ ਨਹੀ ਹਨ. ਬੱਚੇ ਅਕਸਰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਜ ਗਲਤ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਹੁਨਰ unlearning ਕਰਨ. ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਚਮਚੇ ਨੂੰ ਵਰਤਣ ਲਈ ਸਿੱਖ ਸਕਦੇ, ਪਰ ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਚਮਚਾ ਨੂੰ ਰੱਖਣ ਲਈ, ਪਾਣੀ ਦੀ ਇੱਕ ਗਲਾਸ ਫਰੋਲ, ਇਸ 'ਤੇ ਖਾਣ ਦੇ ਅੱਗੇ ਆਪਣੇ ਹੱਥ ਧੋਣੇ, ਅਤੇ ਯਾਦ ਰੱਖੋ ਗ਼ਲਤ ਹੈ. ਡੀ

ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਡੋ ਵਿਚ ਸਫਾਈ ਦੇ ਅਮਲ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਹਾਲਾਤ

ਵੱਡੀ ਉਮਰ ਦੇ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਅਤੇ ਸਫਾਈ ਦੇ ਅਮਲ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨ ਲਈ, ਕੁਝ ਖਾਸ ਹਾਲਾਤ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ:

1. ਸਹੀ ਚੱਲਣ ਬੱਚਾ ਨਿਯਮ ਅਤੇ ਬਾਲਗ ਦੀ ਨਿਯਮ 'ਤੇ ਗਠਨ ਕੀਤਾ. ਪੂਰਿ ਦੀ ਰੀਸ ਕਰਨ ਲਈ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਇਸ ਲਈ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੀ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਦੀ ਕਾਰਵਾਈ ਨੂੰ ਦੇਖ, ਉਹ ਮੁਕੱਦਮੇ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨਗੇ. ਅਤੇ ਜੇਕਰ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਖਾਣੇ ਦੀ ਮੇਜ਼ 'ਤੇ ਗੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਟੁਕਡ਼ੇ ਨੂੰ ਸਮਝਾਉਣ ਲਈ ਕਿ ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ ਕੀ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ. ਇਹ ਨੂੰ ਭੁੱਲ ਨਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਗਠਨ ਆਦਤ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਕਾਫ਼ੀ ਮੁਸ਼ਕਲ ਵਿਵਸਥਾ ਕਰਦੀ ਹੈ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ.
2. ਇਸ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਬੱਚੇ ਨੂੰ-ਦੋਸਤਾਨਾ ਦੇ ਸਾਮਾਨ ਦੇ. ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਟੈਪ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਇੰਸਟਾਲ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਅਜਿਹੇ ਫਰਨੀਚਰ ਜ ਬਾਗ ਵਿਚ ਪਲੰਬਿੰਗ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਆਇਟਮ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਰਤਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਪਰ ਇੱਥੇ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਨੂੰ ਰਾਤ ਦੇ ਖਾਣੇ ਨੂੰ ਸਾਰਣੀ ਨੈਪਕਿਨ ਸੀ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਦੇਖਭਾਲ ਸਿੱਖਿਅਕ ਲੈਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਦੇ ਗਠਨ ਅਤੇ ਘਰ ਵਿਚ ਇਕੱਠੀ ਹੋ ਕਰਨ ਲਈ, ਮਾਪੇ ਹੋਣ ਲਈ ਸਾਜ਼ੋ-ਸਾਮਾਨ ਲਈ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੀ ਪਹੁੰਚ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ.
3. CTG ਸਾਮਾਨ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਿਰਫ ਠੀਕ ਸਥਿਤੀ ਨਹੀ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਆਕਰਸ਼ਕ ਹੋ. ਇਸ ਕਰਕੇ ਸਭ ਨੂੰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਚਮਕ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਹੈ, ਤਸਵੀਰ ਅਤੇ ਸਜਾਵਟ ਦੇ ਨਾਲ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਅਜਿਹੇ ਗਹਿਣੇ, ਸੁਹਜ ਫੰਕਸ਼ਨ ਹਨ ਗਠਨ ਹੁਨਰ ਵਿਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ ਹੈ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਲਗਾਤਾਰ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਯਾਦ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣ. ਇਹ ਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਲਾਕਰ ਅਤੇ ਬਿਸਤਰੇ ਬੱਚੇ ਮਨੋਰੰਜਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਟਿੱਕਰ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਤੇ ਗਿਆਨ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਚਾਲ-ਚਲਣ ਤੇ ਲਾਗੂ ਫਾਇਲ ਦੇ ਨਿਯਮ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਅਤੇ ਸਫਾਈ ਦੇ ਅਮਲ ਦੇ ਗਠਨ 'ਤੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਦੇ ਕੰਮ ਦੌਰਾਨ ਅਧਿਆਪਕ. ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਬੱਚੇ ਖੇਡ ਦੁਆਰਾ ਸੀਨੀਅਰ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਅਤੇ ਆਸਾਨ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੁਨਰ ਪੰਗਾ ਹੈ ਅਤੇ ਅਮਲ ਵਿੱਚ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨ.
4. ਨਿਯਮਿਤ digestible ਹੁਨਰ ਦੁਹਰਾਓ, ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਖਤੀ ਹੱਥ ਸੈਰ ਦੇ ਬਾਅਦ ਅਤੇ ਬਾਗ ਵਿੱਚ ਖਾਣ ਦੇ ਅੱਗੇ, ਦੇ ਘਰ 'ਤੇ, ਇੱਕ ਪਾਰਟੀ' ਤੇ ਧੋ, ਅਤੇ ਇਸ 'ਤੇ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਡੀ
5. ਵੱਡੀ ਉਮਰ ਦੇ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ CTG ਦੇ ਗਠਨ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਕਾਰਜ ਵਿੱਚ ਐਜੂਕੇਟਰ ਨੂੰ ਵੱਖਰੇ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.
6. ਰੁਟੀਨ ਨੂੰ ਸਖਤ ਜੁੜਨਾ.

ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਦੇ ਸੀਨੀਅਰ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ KGN ਵਾਲੀਅਮ

5 ਸਾਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਇੱਕ ਨਿਯਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਬੁਨਿਆਦੀ ਹੁਨਰ ਮਾਹਰ ਹੈ. ਫ਼ੇਰ ਇਹ ਬੱਚੇ, ਉਮਰ ਦੇ ਗਰੁੱਪ ਵਿਚ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਅਤੇ ਸਫਾਈ ਦੇ ਅਮਲ ਦੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਰੂਪ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ? ਉਦੇਸ਼ (ਜੀ.ਈ.ਐਫ) ਦੇ ਨਾਲ ਕਾਰਡ ਫਾਇਲ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਅਕ ਟੀਚੇ ਅਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਦਾ ਪਤਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਅਮਲੀ ਦੇ ਕੰਮ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਨ ਲਈ. ਇਸ ਲਈ, ਇਸ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਕਿਸ ਕਿਸਮ ਦਾ ਵਿਦਿਅਕ ਮਿਆਰ ਦੀ ਲੋੜ ਅਨੁਸਾਰ, ਇਸ ਉਮਰ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਲਈ REAG ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਕੰਮ ਹੈ? ਕੀ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ:

• ਜੀਵਨ ਵਿਚ ਇੱਕ ਸਰਗਰਮ ਸਮਾਜਿਕ ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਸੰਕਲਪ ਪੰਗਾ;
• ਦੋਸਤੀ;
• ਬਜ਼ੁਰਗ ਦਾ ਆਦਰ;
• ਹਾਣੀ ਦੇ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਖੇਡ ਦੇ ਨਿਯਮ;
• ਚੰਗੇ ਅਤੇ ਬੁਰੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਵੱਖ;
• ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਸਮਾਜ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਅਤੇ ਨਿਯਮ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨ ਦੀ;
• ਗੱਲਬਾਤ ਦੇ ਸਭਿਆਚਾਰ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ;
• ਸਰੀਰ ਨੂੰ (ਸਵੈ-ਸਾਫ਼ ਦੰਦ, ਧੋਣ), ਕੱਪੜੇ, ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਦਾ ਅੰਦਾਜ਼ ਦੀ ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰਨ ਲਈ;
• ਹੁਨਰ ਡਰੈਸਿੰਗ ਨੂੰ ਠੀਕ;
• ਹੁਨਰ ਫਾਰਮ ਕਰੀਨੇ ਲਪੇਟੇ ਕੱਪੜੇ, ਖਿਡੌਣੇ, ਮੰਜੇ ਭਰੋ;
• ਕਟਲਰੀ (ਫੋਰਕ ਅਤੇ ਚਾਕੂ) ਨੂੰ ਵਰਤਣ, ਮੇਜ਼ 'ਤੇ ਵਿਹਾਰ ਦੇ ਸਭਿਆਚਾਰ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨ ਲਈ.

ਇੱਕ ਫਾਇਲ ਕੀ ਹੈ KGN?

ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਹਰ ਦਿਨ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਅਧਿਆਪਕ ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਦੇ ਸੀਨੀਅਰ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਅਤੇ ਸਫਾਈ ਦੇ ਅਮਲ ਨੂੰ ਇੱਕ ਫਾਇਲ ਨੂੰ ਕੈਬਨਿਟ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇਸ ਵਿਧੀ ਗਾਈਡ ਵੱਲ ਮੁੜ ਰਹੇ ਹਨ. ਇਹ ਕੀ ਹੈ? ਇਹ ਇਹ ਹੁਨਰ ਹੈ, ਜੋ ਵਿਦਿਅਕ ਮਕਸਦ ਲਈ ਖੇਡ ਨੂੰ ਕੰਮ ਦੀ ਲਿਸਟ ਰੱਖਦਾ ਹੈ ਸਿੱਖਣ 'ਤੇ ਕੰਮ ਦੀ ਇੱਕ ਵਿਧੀਵਤ ਯੋਜਨਾ ਹੈ.

ਇਹ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਬੰਧਨ ਨਹੀ ਹੈ, ਪਰ ਅਮਲ 'ਚ ਸਾਬਤ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇੱਕ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੋਣ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਉਸਤਾਦ ਬੱਚੇ ਸਫਾਈ ਵਿਹਾਰ ਅਤੇ ਸਭਿਆਚਾਰ ਦੇ ਵਿਕਾਸ' ਤੇ ਕੰਮ ਵਿਚ. ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਇੱਕ ਕਾਰਡ ਫਾਇਲ ਨੂੰ ਸਿੱਧਾ, ਰਾਜ ਮਿਆਰ ਅਤੇ ਅੰਦਰੂਨੀ ਨਿਯਮ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ ਸਬੰਧੀ ਸਮਰੱਥਾ ਡੋ ਦੇ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਲੋੜ ਹੈ.

ਸੀਨੀਅਰ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਅਤੇ ਸਫਾਈ ਦੇ ਅਮਲ: ਉਦੇਸ਼ ਨਾਲ ਫਾਇਲ

CTG ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਉਪਦੇਸ਼ਾਤਮਿਕ ਖੇਡ ਦੇ ਕਾਰਡ ਫਾਇਲ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਅਸਰਦਾਰ ਯੋਜਨਾ ਹੈ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਵਿਦਿਅਕ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਦੇ ਕੰਮ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਨ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਪੁਸਿਤਕਾ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸੰਖੇਪ, ਮਕਸਦ ਅਤੇ ਨੌਕਰੀ ਦੀ ਸਰਗਰਮੀ ਦੀ ਕਿਸਮ ਅਨੁਸਾਰ ਸਟਕਚਰ ਸ਼ਾਮਿਲ ਹਨ. ਹੇਠ, ਸਾਨੂੰ ਕੁਝ ਦਿਲਚਸਪ ਖੇਡ, ਉਮਰ ਦੇ ਗਰੁੱਪ ਵਿਚ ਸਫਾਈ ਦੀ ਆਦਤ ਅਤੇ ਵਿਹਾਰ ਦੇ ਸਭਿਆਚਾਰ ਹਾਸਲ ਕਰਨਾ ਦਾ ਨੋਟ ਲੈਣ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼.

ਟੁਕਡ਼ਾ-ਭੂਮਿਕਾ-ਖੇਡਣ ਦੀ ਖੇਡ "ਗੁੱਡੀ ਨੂੰ ਹੱਲਾਸ਼ੇਰੀ ਦਿੰਦਾ"

ਧੋਣ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ ਬਾਰੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨ, ਨੂੰ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਵਰਤਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ: ਖੇਡ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਹੇਠ ਹੈ.

ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕਈ ਆਈਟਮ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਸਾਬਣ ਅਤੇ ਸਾਫ਼ ਹਨ ਸੱਦਾ ਰਹੇ ਹਨ. ਇਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਹੋਰ ਦੀ ਇੱਕ ਨੰਬਰ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ. ਜੋ ਕਿ ਬਾਅਦ ਪੂਰਿ ਇੱਕ ਗੁੱਡੀ ਇਸ਼ਨਾਨ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਚੁਣਿਆ ਨਿੱਜੀ ਸਫਾਈ ਵਰਤ.

ਬੋਰਡ ਖੇਡ ਹੈ "ਇੱਕ ਜੋੜਾ ਚੁੱਕ"

ਉਦੇਸ਼: ਐਕਸ਼ਨ, ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਸਵੈ-ਸੇਵਾ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨਾਲ ਆਬਜੈਕਟ ਸੰਬੰਧ ਸਿੱਖਣ ਲਈ.

ਕਿਸ ਖੇਡਣ ਲਈ? ਚਿੱਤਰ ਦੇ ਕਈ ਕਿਸਮ ਦੇ ਵਿੱਚ ਦਾ ਸੁਝਾਅ ਬੱਚੇ ਤਰਕ ਦਾ ਇੱਕ ਜੋੜਾ ਚੁੱਕ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਕੱਪੜੇ-ਰੈਕ, ਬ੍ਰਸ਼, ਦੰਦ, ਹੱਥ ਸਾਬਣ, ਖਿਡੌਣੇ ਲਈ ਖਿਡੌਣਾ ਟੋਕਰੀ ਅਤੇ ਇਸ 'ਤੇ .. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਬੱਚੇ ਆਪਣੇ ਪਸੰਦ ਸਾਬਤ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.

ਉਪਦੇਸ਼ਾਤਮਿਕ ਖੇਡ ਹੈ "ਮਗਰਮੱਛ-chistyulya"

ਖੇਡ ਦੇ ਟੀਚਾ: ਇੱਕ ਸਵੈ-ਸੇਵਾ ਦੇ ਹੁਨਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ, ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨ ਦੀ ਨਿੱਜੀ ਸਫਾਈ ਦੇ ਨਿਯਮ; ਸਿਹਤ ਲਈ ਸਹੀ, ਆਰਥਿਕ ਰਵੱਈਆ ਲਿਆਉਣ ਲਈ.

ਖੇਡ ਦੇ ਨਿਯਮ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਅਨੁਸਾਰ ਹਨ: ਲੀਡ (schitalki ਦੁਆਰਾ ਚੁਣਿਆ) ਜੈਸਚਰ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਅਜਿਹੇ, ਦੰਦ ਬ੍ਰਸ਼ ਉਸ ਦੇ ਚਿਹਰੇ ਨੂੰ ਧੋ, ਖਰਾਬ, ਆਦਿ ਹੋਰ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦੀ ਕਾਰਵਾਈ ਦਾ ਅਨੁਮਾਨ ਲਗਾਉਣ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸਾਫ਼ ਨਿਯਮ, ਦੇ ਮਨਾਉਣ ਨਾਲ ਸਬੰਧਿਤ ਕਿਸੇ ਵੀ ਕਾਰਵਾਈ ਮਿਮਕਰੀ ...

ਅਦਾਲਤ ਛਾਪੇ ਦੀ ਖੇਡ "ਮੈਨੂੰ ਮੇਰੇ ਆਉਣ ਦਾ ਦਿਨ ਕਰਨਾ ਖਰਚ '

ਮਕਸਦ: ਦਿਨ ਦੇ ਢੰਗ ਬਾਰੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨ, ਮੈਮੋਰੀ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਇੱਕ ਸਿਹਤਮੰਦ ਜੀਵਨ ਸ਼ੈਲੀ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ.

ਪੂਰਿ ਪਲਾਟ ਮਿਸਾਲ ਹੈ, ਜੋ ਵਖਾਇਆ ਛੂਟ ਮਾਡਲ ਪਲ. ਬੱਚੇ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਮਿਸਾਲ ਚੇਨ ਫੈਲਾ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.

ਉਪਦੇਸ਼ਾਤਮਿਕ ਖੇਡ ਹੈ "ਚੰਗਾ ਜ ਬੁਰਾ?"

ਉਦੇਸ਼: ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਵਿਵਹਾਰ ਕਰਨ ਲਈ, ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਹੁਨਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਅਤੇ ਸਿਹਤ ਦੇ ਮਿਆਰ; ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਲਾਉਣ ਲਈ, ਹੋਰ ਦੇ ਕੰਮ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਸਿੱਖ; ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਵਿਹਾਰ ਦੇ ਸੰਕਲਪ ਨੂੰ ਲੈ ਕੇ ਹੈ.

ਅਧਿਆਪਕ ਬੱਚੇ ਦੀ ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹਾਲਾਤ ਦੀ ਤਸਵੀਰ ਹੈ ਵਰਣਨ ਵੇਖਾਉਦਾ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਚਿੱਤਰ ਨੂੰ ਖਿੱਚੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਖਿਡੌਣੇ ਸੁੱਟ ਦਿੰਦਾ, ਅਤੇ ਉਹ ਆਪਣੇ ਦੰਦ ਬੁਰਸ਼ ਕੀ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਹੈ ਤੇ ਪੌੜੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ 'ਤੇ. ਡੀ ਪੂਰਿ ਦੀ ਪਛਾਣ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਗੱਲ ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜਵਾਬ ਚੜ੍ਹਨ ਲਈ ਬਜ਼ੁਰਗ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕੀ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਹੈ.

ਕਿਸ ਉਮਰ ਦੇ ਗਰੁੱਪ ਲਈ ਇੱਕ ਕਾਰਡ ਨਾਲ ਇੰਡੈਕਸ ਬਣਾਉਣ ਲਈ?

ਨੂੰ ਠੀਕ ਉਮਰ ਦੇ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਅਤੇ ਸਫਾਈ ਦੇ ਅਮਲ ਬਣਦੇ ਕਰਨ ਲਈ, ਫਾਇਲ ਠੀਕ ਬਣੀ ਹੈ ਅਤੇ ਤੈਅ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਸਿਰਫ਼ ਇਸ ਕੇਸ ਵਿਚ, ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਵਿਹਾਰ ਅਤੇ ਨਿੱਜੀ ਸਫਾਈ ਦੇ ਇੱਕ ਸਭਿਆਚਾਰ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੌਰਾਨ ਇਕ ਅਮਲੀ ਸਹਾਇਕ ਉਸਤਾਦ ਬਣ ਜਾਵੇਗਾ. ਇੱਕ ਕਾਰਡ ਦਾ ਸੂਚਕ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਰਨਾ ਹੈ:

1. ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਦਾ ਕੰਮ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਅਤੇ CTG ਦੀ ਇੱਕ ਸੂਚੀ, ਜੋ ਕਿ ਵੱਡੀ ਉਮਰ ਦੇ ਗਰੁੱਪ ਨੂੰ ਡੋ ਵਿੱਚ ਗਠਨ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਤੱਕ ਛੁੱਟੀ ਕਰ ਦਿੱਤੀ.
2. ਥੀਮ ਹਫ਼ਤੇ ਦੇ ਤਹਿਤ ਤਹਿ ਕੰਮ.
3. ਵੱਡੀ ਉਮਰ ਦੇ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਅਤੇ ਸਫਾਈ ਦੇ ਅਮਲ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਗੇਮਜ਼ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰੋ.
4. ਉਪਦੇਸ਼ਾਤਮਿਕ ਗੇਮਜ਼, ਜ਼ਰੂਰੀ ਸਾਮਾਨ ਦੀ ਉਦੇਸ਼ ਰਾਜ ਦੇ.
5. ਕਾਰੋਬਾਰ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮੱਗਰੀ ਤਿਆਰ.
6. ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਖੇਡ ਗਤੀਵਿਧੀ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ.
7. ਕੰਮ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਲਾਉਣ.

ਵੱਡੀ ਉਮਰ ਦੇ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਅਤੇ ਸਫਾਈ ਦੇ ਅਮਲ ਦੇ ਕਾਰਡ ਇੰਡੈਕਸ, ਅਸਰਦਾਰ ਤਰੀਕੇ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਵਿਚ ਵਿਦਿਅਕ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਦੇ ਕੰਮ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ, ਪ੍ਰਭਾਵ ਅਤੇ ਹਾਸਲ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਮਿਆਦ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਹੋਵੇਗਾ.