ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਵਿੱਚ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਫਾਰਮ: ਪਰੰਪਰਾ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾ

ਮੌਜੂਦਾ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਖੇਤਰ ਦੇ ਇੱਕ - ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਕੰਮ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਦੇ ਸਥਾਈ ਘੁਲ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਲਈ. ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰਦਾਰ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਵਿਦਿਅਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀ, ਸੰਦ, ਫਾਰਮ, ਢੰਗ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਸਟਾਈਲ.

ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਵਿੱਚ "ਟਿਊਸ਼ਨ 'ਦੀ ਧਾਰਨਾ

            ਢੰਗ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਫਾਰਮ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਵਿੱਚ - ਮਾਪਦੰਡ ਆਪਸੀ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ. ਦੇ ਤਹਿਤ ਫ਼ਾਰਮ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਤਰੀਕੇ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਦੇ ਲਾਗੂ ਕਰਨ, ਵਾਰ ਅਤੇ ਸਥਾਨ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਲਈ ਇਸ ਕਾਰਵਾਈ ਨਾਲ ਕੁਨੈਕਸ਼ਨ ਬੰਦ ਵਿੱਚ ਹਨ, ਨੂੰ ਸਮਝ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਫਾਰਮ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਅਗਵਾਈ ਢੰਗ ਹੈ. ਤਰੀਕੇ ਵਿਦਿਅਕ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ 'ਚ ਇਕੱਠੇ ਹਨ ਅਤੇ ਟ੍ਰੇਨਿੰਗ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਹਨ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਦੇ ਢੰਗ ਨੂੰ.

ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਵਿੱਚ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਖਾਸ ਅਤੇ ਆਮ ਫਾਰਮ ਨਿਰਧਾਰਤ. ਖਾਸ ਸਬਕ, ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾ ਕਲਾਸ, ਇਲੈਕਿਟਵ, ਹੋਮਵਰਕ, ਵਰਕਸ਼ਾਪ, ਸਲਾਹ, ਕੰਟਰੋਲ ਦੇ ਫਾਰਮ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ.

ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਗੁਣ ਫਾਰਮ

ਪਾਠ ਇੱਕ ਖਾਸ ਸਮੂਹ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਰੂਪ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਕੰਮ ਕਰ ਕੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਸਖਤ ਕਾਨੂੰਨ ਦੇ ਉਸੇ ਸਮੱਗਰੀ ਲਗਾਤਾਰ ਰਚਨਾ 'ਤੇ ਚੱਲਦਾ ਹੈ. ਸਬਕ ਹੇਠ ਕਿਸਮ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਹੈ:

- ਸਬਕ, ਲੈਕਚਰ, ਜਿਸ ਦੌਰਾਨ ਸਮੱਗਰੀ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਹੈ. ਪਰ, ਆਪਣੇ ਹੁਨਰ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਤਜਰਬਾ ਵਰਤ, ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਨਾਲ ਸਰਗਰਮ ਚਰਚਾ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਪਕੜ ਕੇ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ;

- ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਅਜਿਹੇ ਫਾਰਮ, ਦੋਨੋ ਅਮਲੀ (ਲੈਬ) ਕਲਾਸ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸ ਹੁਨਰ ਦੇ ਅਮਲੀ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ;

- ਸਬਕ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਦੇ ਤਸਦੀਕ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ 'ਤੇ, ਟੈਸਟ ਇਕਾਈ, ਟੈਸਟ, ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਸੁਤੰਤਰ ਦਾ ਕੰਮ ;

. - ਸੰਯੁਕਤ ਸਬਕ ਹੇਠਲੇ ਪਗ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ: - ਨਿਗਰਾਨੀ ਹੋਮਵਰਕ - ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ ਦੇ ਇੱਕ ਪੁਨਰਾਵ੍ਰੱਤੀ ਆਦਿ ਜ਼ੁਬਾਨੀ ਜ ਲਿਖਤੀ ਰੂਪ ਵਿਚ ਸਰਵੇਖਣ,.

ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਦੁਆਰਾ ਦਿੱਤਾ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਘੁਲ;

ਲਗਭਗ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ,

ਹੋਮਵਰਕ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਨ ਨੂੰ.

- ਉਸ ਦੀ ਕੰਮ ਦੀ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਵਿੱਚ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਇੱਕ ਰੂਪ ਦੇ ਤੌਰ ਇਲੈਕਿਟਵ ਹੋਰ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਪਰਜਾ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰ ਦਿੱਤਾ. ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿਕਲਪਿਕ ਹਾਜ਼ਰ ਹੋਣ;

- ਸਫ਼ਰ ਇਕਾਈ ਨੂੰ ਸਿੱਧੇ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ ਜਾ ਦੇ ਨਾਲ ਜਾਣਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ;

- ਕਲਾਸ ਦਾ ਕੰਮ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕਲੱਬ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ, ਮੁਕਾਬਲੇ ਅਤੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ, ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਕਾਬਲੀਅਤ ਦੇ ਸਮੀਕਰਨ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ;

- ਹੋਮਵਰਕ ਦੀ ਮਦਦ ਸੁਤੰਤਰ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ.

ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਫਾਰਮ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਆਧੁਨਿਕ ਲੋੜ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਦਾ

ਆਧੁਨਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਅਧਿਆਪਕ ਨਵ ਚੁਣੌਤੀ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ: ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ ਇਸ ਦੇ ਫੰਕਸ਼ਨ ਅਤੇ ਭੂਮਿਕਾ ਬਦਲਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਫਾਰਮ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਤਬਦੀਲ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਹੌਲੀ ਨਵ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੀ ਵਰਤੋ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ. ਇਸ ਲਈ, ਪਹਿਲ ਦੇ ਕੰਮ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ, ਸੰਗਠਨ ਕਰਨ ਲਈ ਨਵ ਤਰੀਕੇ ਅਤੇ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਅਤੇ ਸੁਤੰਤਰ ਕੰਮ ਦੀ ਪੂਰੀ ਕਰਨ ਵਿਚ ਨਵ ਢੰਗ ਦੇ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਬਣ ਗਿਆ ਹੈ.

ਅੱਜ ਦੇ ਅਸਲੀਅਤ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਆਧੁਨਿਕ ਰੂਪ ਮੁੱਖ ਤੌਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਅਰਥਪੂਰਨ ਜਾਣਕਾਰੀ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਲਈ ਦਿਲਚਸਪ ਸਮੱਗਰੀ ਅਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਸਹੂਲਤ ਵਰਤ ਕੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ 'ਤੇ ਸਮਰਪਿਤ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਕਸਟਮ ਸਬਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਆਧੁਨਿਕ ਰੂਪ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸਿੱਖਣ ਵਿਚ ਇੱਕ ਉੱਚ ਵਿਆਜ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਢਾਲਣ ਦਾ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸਾਧਨ ਹਨ. ਉਹ ਇਹ ਵੀ ਤਣਾਅ ਦੂਰ ਕਰਨ ਲਈ, ਹੁਨਰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਵਿਕਾਸ 'ਚ ਮਦਦ, ਜਜ਼ਬਾਤੀ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ. ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀ 'ਗਿਆਨ ਵਿਚ ਇਸ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਹੋਰ ਹੰਢਣਸਾਰ ਅਤੇ ਡੂੰਘੇ.

ਇਸ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਫਾਰਮ ਗੈਰ-ਮਿਆਰੀ ਸਬਕ ਦੇ ਹੇਠ ਕਿਸਮ ਦੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ:

- ਖੇਡ ਅਤੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਸ਼ੈਸ਼ਨ ਨੂੰ (ਕਾਰੋਬਾਰ, ਭੂਮਿਕਾ, KVN, ਕਵਿਜ਼ ਚੱਲੇ, ਮੁਕਾਬਲੇ, ਮੁਕਾਬਲੇ, ਰੀਲੇਅ, ਆਦਿ ..);

- ਸਬਕ-ਅਧਿਐਨ ਸਬਕ ਇੰਟਰਵਿਊ, ਪਾਠ-ਟਿੱਪਣੀ-ਸਬਕ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਰੋਤ ਦੇ;

- ਅਧਿਐਨ ਸਮੱਗਰੀ (ਇੱਕ ਸਬਕ ਦੇ ਆਗਮਨ, ਬੁੱਧ ਦੇ ਇਕ ਸਬਕ, ਆਦਿ ...) ਦੇ ਗੈਰ-ਰਵਾਇਤੀ ਫਾਰਮ ਨੂੰ ਸਬਕ;

- ਸਬਕ, ਜਨਤਾ ਦੇ ਅੱਖਰ ਹੋਣ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਫਾਰਮ (ਚਰਚਾ, ਪ੍ਰਸਾਰਣ, ਗੱਲਬਾਤ, ਪ੍ਰੈਸ ਕਾਨਫਰੰਸ ਅਤੇ ਹੋਰ.);

- ਇੱਕ ਸਬਕ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ (ਅਦਾਲਤ ਨੇ ਵਿਗਿਆਨਕ ਪ੍ਰੀਸ਼ਦ ਦੇ ਸੰਪਾਦਕੀ ਬੋਰਡ) ਅਦਾਰੇ ਦੇ ਕੰਮ ਦੀ ਨਕਲ;

- ਸਬਕ-ਕਲਪਨਾ (ਹੈਰਾਨੀ, ਕਹਾਣੀ, ਭਵਿੱਖ ਸਬਕ).

ਉਸ ਦੇ ਰੋਬੋਟ ਵਿਚ ਗੁਰੂ ਰਚਨਾਤਮਕ ਦੋਨੋ ਪਰੰਪਰਾ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾ ਜੋੜ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.