ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਦੀ ਸਪੀਚ ਵਿਕਾਸ (6-7 ਸਾਲ)

ਬੱਚੇ ਦੀ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਦਾ ਸਹੀ ਗਠਨ - ਸਿਰਫ ਮਾਪੇ ਦਾ ਕੰਮ ਨਹੀ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਫੈਸਲੇ ਵਿਚ ਸਰਗਰਮ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਵਾਲੇ.

ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਨਵ ਮਿਆਰ ਦੀ ਪਛਾਣ

2013/14 ਵਿੱਚ, ਸਾਰੇ ਆਪਣੇਖੁਦ ਨਵ ਮਿਆਰ (ਜੀ.ਈ.ਐਫ) 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਚਲਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਸ ਕਦਮ ਦਾ ਕਾਰਨ ਸੁਧਾਰ ਵਿਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ 'ਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਰਸ਼ੀਅਨ ਫੈਡਰੇਸ਼ਨ ਦੇ ਸਾਇੰਸ ਦੇ ਮੰਤਰਾਲੇ (ਗਿਣਤੀ ਨੂੰ 1155, 2013) ਦੇ ਹੁਕਮ ਨੂੰ ਸੀ ਬੱਚੇ ਦੇ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇ ਬੋਧਾਤਮਕ ਵਿਕਾਸ.

ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਦਾ ਮਕਸਦ ਕੀ ਹੈ?

ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੀ ਬੋਲੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਵਿਰਾਸਤ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਇੱਕ ਲਗਾਤਾਰ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ, ਇੱਕ ਕਾਬਲ, ਠੋਸ monologue ਅਤੇ ਗੱਲਬਾਤ ਗੱਲਬਾਤ ਦੇ ਗਠਨ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਦੇ ਤੌਰ ਸੰਚਾਰ ਦੀ ਬੁਨਿਆਦ, ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਸੰਦ ਹੈ ਨੂੰ ਮਾਨਤਾ ਜੀ.ਈ.ਐਫ. ਇਸ ਨੂੰ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕਤਾ, intonation ਅਤੇ ਗੱਲਬਾਤ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਸਭਿਆਚਾਰ ਦੇ ਗਠਨ, ਸਾਖਰਤਾ ਫਨੋਟਿਕ ਸੁਣਵਾਈ, ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਾਹਿਤ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਬੱਚੇ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਝਲਕਦੇ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਵੱਖ ਕਰਨ. ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੀ ਬੋਲੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਜੀ.ਈ.ਐਫ (6-7 ਸਾਲ) ਨੂੰ ਹੋਰ ਪੜ੍ਹਨ ਅਤੇ ਲਿਖਣ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਜਰੂਰਤਾ ਨੂੰ ਬਣਾਉਦਾ ਹੈ.

ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਕੰਮ

ਪੂਰਿ ਟੀਚੇ ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਦੀ ਬੋਲੀ ਵਿਕਾਸ ਹੇਠ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਦਾ ਹੱਕ ਕਾਲ ਦੇ ਗਠਨ, ਪਰ ਬੱਚੇ ਨੇ ਸੋਚਿਆ. ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਨਤੀਜੇ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਕਾਫ਼ੀ ਉਲੰਘਣਾ ਦੇ ਨਾਲ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੀ ਗਿਣਤੀ 'ਚ ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਵਾਧੇ ਨੂੰ ਸਹੀ ਗੱਲ ਕਰਨ ਲਈ.

ਇਹ, ਇਸ ਦੇ ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਦੀ ਸੰਭਾਲ ਕਰਨ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਅਤੇ ਨੂੰ ਠੀਕ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ, ਬੋਲੀ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਲਈ ਅਹਿਮ ਹੈ, ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਨਿਯਮ ਅਤੇ ਰੂਸੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਨਿਯਮ ਨੂੰ ਇੱਕ ਭਟਕਣ ਮੰਨਿਆ.

ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਕੰਮ (ਜੀ.ਈ.ਐਫ)

ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਨੂੰ ਪੂਰਿ ਦੀ ਬੋਲੀ ਵਿਕਾਸ (ਟੀਚੇ ਅਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਸੰਖੇਪ ਉਪਰ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ) ਕਈ ਤਰੀਕੇ ਵਿੱਚ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ:

• ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ, ਨਿਗਰਾਨੀ, ਪਰਯੋਗ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਸਹੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਬੋਧ ਖੇਤਰ ਦੇ ਭਰਪੂਰਤਾ;
• ਪਰਪੰਚ, ਆਬਜੈਕਟ, ਵੱਖ-ਵੱਖ ਲੋਕ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਵਿੱਚ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਸੰਵੇਦੀ ਅਨੁਭਵ ਨੂੰ ਭਰਨ ਲਈ;
• ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਸਮਾਗਮ, ਸਮੱਗਰੀ ਸੰਸਾਰ ਦੀ ਏਕਤਾ ਬਾਰੇ ਵਿਚਾਰ ਦੇ ਗਠਨ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ systematization;
• ਕੁਦਰਤ, ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਜਜ਼ਬਾਤ ਦੀ ਮਜ਼ਬੂਤੀ ਦੇ ਸਤਿਕਾਰ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ;
• ਹਾਲਾਤ ਦੀ ਰਚਨਾ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ, ਆਪਣੇ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿਚ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੇ ਪ੍ਰਗਟ ਹੋਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਦੇ ਹਿੱਤ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਹਿਯੋਗ ਕਰਨ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ, ਜੋ ਕਿ;
• ਬੱਚੇ ਵਿਚ ਬੋਧ ਕਾਰਜ ਦੇ ਗਠਨ ਦਾ ਸਮਰਥਨ.

ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਅਧਿਆਪਕ ਦਾ ਕੰਮ

ਕਿਸੇ ਵੀ ਅਧਿਆਪਕ ਦਾ ਮੁੱਖ ਕੰਮ - ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਕੇ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਭਾਸ਼ਣ ਵਿਕਾਸ. ਉਸ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦ ਹੈ, ਉਥੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸੰਚਾਰ ਕਾਬਲੀਅਤ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਗਠਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਟੀਚੇ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਲਾਗੂ ਕਰਨ - ਲੋਕ ਜੋ ਉਸ ਦੇ ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਨਾਲ ਪ੍ਰੀ-ਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ ਬੱਚਾ ਯੂਨੀਵਰਸਲ ਨੜੀ ਦੇ ਮੁਕੰਮਲ ਦੇ ਗਠਨ. ਪੁਰਾਣੇ preschooler ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਉਮਰ, ਸਮਾਜਕ ਸਥਿਤੀ, ਲਿੰਗ, ਸਮਾਜ ਦੇ ਨੁਮਾਇੰਦੇ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ.

ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੀ ਬੋਲੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਜੀ.ਈ.ਐਫ (6-7 ਸਾਲ), ਸਰੋਤ ਤੇ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਕੋਰਸ ਵਿਚ ਬੋਲੀ ਰੂਸੀ ਭਾਸ਼ਾ, ਸਥਿਤੀ ਦੀ ਮਾਲਕੀ ਮੰਨ ਕੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਫਾਰਮ ਨੂੰ ਚੁਣੋ ਅਤੇ ਗੱਲਬਾਤ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਵੇਖ ਰਿਹਾ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ.

ਜੀ.ਈ.ਐਫ preschooler ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਨਿਰਦੇਸ਼

ਨਵ ਮਿਆਰ ਦੇ ਤਹਿਤ, ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਹੇਠ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ:

• ਬੋਧ;
• ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ;
• ਕਲਾਤਮਕ ਅਤੇ ਸੁਹਜ;
• ਭਾਸ਼ਣ;
• ਸਰੀਰਕ.

ਬੋਧਾਤਮਕ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਿਜਹਨ 'ਤੇ

ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਦੋ ਖਾਸ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਬੋਧ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਵੰਡ ਮੰਨਦਾ ਹੈ.

ਬੋਧਾਤਮਕ ਵਿਕਾਸ ਤਹਿਤ ਉਤਸੁਕਤਾ ਦੇ ਗਠਨ, ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਜ਼ਿਕਰ ਹੈ. ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ ਸਮੱਸਿਆ ਚੇਤਨਾ preschooler ਦੇ ਗਠਨ ਪਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਹੋਰ ਲੋਕ ਇਸ ਬਾਰੇ ਅਸਲੀ ਵਿਚਾਰ, ਆਪਣੇ ਆਪ ਬਾਰੇ, ਵੱਖ ਵੱਖ ਆਬਜੈਕਟ ਬਾਰੇ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ, ਰਿਸ਼ਤਾ, ਆਬਜੈਕਟ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ (ਰੰਗ, ਰੂਪ, ਤਾਲ, ਆਵਾਜ਼, ਸਮੱਗਰੀ, ਹਿੱਸੇ, ਮਾਤਰਾ, ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਵਾਰ, ਅਮਨ, ਸਪੇਸ, ਮੋਸ਼ਨ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ, ਦਾ ਕਾਰਨ).

ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਬੋਧ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਜੀ.ਈ.ਐਫ fatherland ਲਈ ਬੱਚੇ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪਿਆਰ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇੱਕਸੁਰ ਲੋਕ, ਪਰੰਪਰਾ ਦੇ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਮੁੱਲ ਦੇ ਇੱਕ ਵਿਚਾਰ ਹੈ, ਤੇ ਕੌਮੀ ਛੁੱਟੀ 'ਤੇ, ਧਰਤੀ, ਕੁਦਰਤੀ ਕਾਰਜ, ਪਰਪੰਚ ਅਤੇ ਲੋਕ ਅਤੇ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਕਈ ਕਿਸਮ ਦੇ ਦੀ ਸਮਝ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ.

ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਭਾਸ਼ਣ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਖਾਸ

ਪੂਰਿ ਦੇ ਸਪੀਚ ਵਿਕਾਸ 1 ਜੂਨੀਅਰ ਗਰੁੱਪ ਦੇ ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਦਾ ਸਭਿਆਚਾਰ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਲਈ ਇੱਕ ਦੀ ਲੋੜ ਸੰਦ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਭਾਸ਼ਾ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਦਾ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਕਲਾਸ ਬੱਚੇ, ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਨੂੰ ਮਾਲਾਮਾਲ ਨੂੰ ਇੱਕ ਫਨੋਟਿਕ ਸੁਣਵਾਈ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ.

ਕੀ ਅੰਕ ਸਿੱਖਿਆ, ਸਕੂਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਯੋਜਨਾਕਾਰ ਭਾਸ਼ਣ ਵਿਕਾਸ ਮੰਨਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ?

ਬੋਧ ਸਭਿਆਚਾਰ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਦੀ ਮਿਆਦ ਵਿਚ ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਅਨੁਸਾਰ ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਵਿਚਾਰ ਦੇ ਗਠਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਵਿੱਚ ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਚਿੱਤਰ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦਰ ਦੇ ਨਾਲ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਨਾ ਭੁੱਲੋ ਕਿ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਮਨੁੱਖ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਮਾਰਗ ਬਾਲਗ ਸੰਕਲਪ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਚਮਤਕਾਰ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਆਪਣੇ ਹੀ ਖੁਫੀਆ ਦੀ ਇਕਾਈ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹਨ ਤੱਕ ਕਾਫ਼ੀ ਵੱਖਰਾ ਹੈ, ਜਦਕਿ ਬੱਚੇ ਜਜ਼ਬਾਤ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਘਟਨਾ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਰਹੇ ਹਨ, ਨਾ ਕਰੋ. ਬਾਲਗ ਜੋ ਜਾਣਕਾਰੀ, ਮਨੁੱਖੀ ਰਿਸ਼ਤੇ ਕਰਨ ਲਈ ਕਾਫ਼ੀ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਨਾ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ ਲਈ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਪੂਰਿ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਅਤੇ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਗਿਆਨ ਦੇ ਵੱਡੇ ਵਹਾਅ, ਨੂੰ ਕੰਟਰੋਲ ਨਾ ਕਰ, ਇਸ ਲਈ ਲੋਕ ਵਿਚਕਾਰ ਰਿਸ਼ਤਾ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਤਿੰਨ ਸਾਲ ਦਾ ਬੱਚਾ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਫੀਚਰ

ਅਸਲੀਅਤ ਦੇ ਹੱਕ ਵਿਚ ਸੰਸਾਰ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਦੇ ਵੇਰਵੇ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਲਈ ਇੱਕ ਆਧਾਰ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇੱਕ ਪੁਰਾਣੇ ਤਿੰਨ ਸਾਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਲਈ. ਖਾਸ ਵਿਅਕਤੀ ਆਬਜੈਕਟ, ਆਬਜੈਕਟ, ਪਰਪੰਚ - ਇਸ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸੰਸਾਰ. ਸੰਸਾਰ ਦਾ ਗਿਆਨ ਮੈਨੂੰ ਕੀ ਦੇਖਦੇ ਹੋ, ਮੈਨੂੰ ਹੋਰ ਵਰਤ, ਮੈਨੂੰ ਪਤਾ ਹੈ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਬਾਹਰ ਹੀ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਵੱਖ ਵੱਖ ਕੋਣ ਤੱਕ ਕੁਝ 'ਤੇ ਵੇਖਦਾ ਹੈ. ਉਹ ਬਾਹਰੀ (ਕੌਣ? ਕੀ?) ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਹੈ, ਅੰਦਰੂਨੀ (ਇਸੇ? ਹੈ?) ਇਕਾਈ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ. ਇਸ ਉਮਰ 'ਤੇ, ਉਹ ਸੁਤੰਤਰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਗੁਪਤ ਵੇਰੀਏਬਲ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦੇ ਯੋਗ ਨਹੀ ਹੈ. ਪਹਿਲੀ ਛੋਟੇ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਕੇ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੀ ਬੋਲੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ, ਨਵ ਕੁਝ, ਘਟਨਾ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ ਮਦਦ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਕੁਦਰਤੀ ਕਾਰਜ ਵਿਚਕਾਰ ਰਿਸ਼ਤੇ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਨ ਲਈ ਉਦੇਸ਼.

ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਦੂਜਾ ਛੋਟਾ ਗਰੁੱਪ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਫੀਚਰ

ਛੋਟੇ ਦੂਜਾ ਛੋਟੇ ਘਟਨਾ ਹੈ ਅਤੇ ਆਬਜੈਕਟ ਵਿਚਕਾਰ ਪਹਿਲਾ ਅਤੇ ਨਿਰਭਰਤਾ ਦੇ ਰਿਸ਼ਤੇ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਕਰਨ ਦੇ ਸਮਰੱਥ ਗਰੁੱਪ ਕੁਝ ਦੇ ਅੰਦਰੂਨੀ ਅਤੇ ਬਾਹਰੀ ਗੁਣ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧ ਹੈ, ਮਨੁੱਖੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਲਈ ਕੁਝ ਦੇ ਮੁੱਲ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨ ਦੀ. ਦੂਜਾ ਛੋਟੇ ਗਰੁੱਪ ਨੂੰ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਕੇ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦਾ ਪੂਰਾ ਭਾਸ਼ਣ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਇਸ ਗਰੁੱਪ ਦੇ ਬੱਚੇ, ਇਕ ਦੂਜੇ ਦੇ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਬਾਲਗ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ.

ਚਾਰ ਸਾਲ ਬੱਚਾ ਦੀ ਫੀਚਰ

ਚਾਰ ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿਚ, ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਦੇ ਗਠਨ ਿਦਮਾਗ਼ੀ ਛਿੱਲ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਬਦਲਾਅ, ਸਰੀਰਕ ਕਾਰਜ ਦੇ ਕਾਰਨ, ਮਾਨਸਿਕ ਪ੍ਰਤੀਕਰਮ ਦੇ ਸੋਧ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਭਾਸ਼ਣ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਦੇ ਇੱਕ ਉੱਚ ਡਿਗਰੀ ਚੱਲ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਜੋ ਕਿ ਘਟਨਾ ਬੱਚੇ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਕੀ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਾ ਇੱਕ ਪੂਰਾ ਵਸਤੂ ਦਾ ਇਕੱਠੇ. ਇਹ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਜੀ.ਈ.ਐਫ, ਮੱਧ ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ - ਇਸ ਮਿਆਦ ਜਦ ਜ਼ੁਬਾਨੀ ਪੱਧਰ ਜਾਣਕਾਰੀ 'ਤੇ ਧਾਰਨਾ ਨਾਲ ਸਰਗਰਮ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਲੀਨ ਹੈ ਅਤੇ ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਬਾਰੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਦਿਲਚਸਪ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ. ਇਹ ਉਮਰ ਦੇ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਵਿਚ ਚੋਣ ਹਿੱਤ ਦੇ ਗਠਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਇੱਕ ਖਾਸ ਵਿਕਾਸ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.

ਪੰਜ ਸਾਲ ਦਾ ਬੱਚਾ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਫੀਚਰ

ਇਸ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਹੀ ਇਕਾਈ ਦੇ ਬਾਰੇ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਜਾਣਕਾਰੀ ਇਕੱਠੀ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਸੰਸਾਰ ਭਰ ਵਿੱਚ ਪਰਪੰਚ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ replenish ਕਰਨ ਲਈ ਅਹਿਮ ਹੈ. ਲਗਾਤਾਰ ਭਾਸ਼ਣ ਵਿਕਾਸ ਇਸ ਉਮਰ ਵਿਚ ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਅਜਿਹੇ "ਪ੍ਰਤੀਕ", "ਵਾਰ", "ਨਿਸ਼ਾਨ" ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਸੰਕਲਪ ਦੇ ਨਾਲ ਬੁਨਿਆਦੀ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਜਾਣਦੇ ਨੂੰ ਤਬਦੀਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਭਵ ਬਣਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਉਹ ਸਕੂਲ ਦੇ ਲਈ ਹੋਰ ਤਿਆਰੀ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਹੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ.

ਅਜਿਹੇ ਸੰਕਲਪ ਦੇਖਭਾਲ ਵਿੱਚ ਪਰਵੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਕੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਭਾਸ਼ਣ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਲੈ ਕੇ. ਉਸ ਦਾ ਕੰਮ - ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਦਿਲਚਸਪੀ ਲਈ. ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਬੱਚੇ ਸੰਸਾਰ, ਟਰੈਫਿਕ ਦੇ ਚਿੰਨ੍ਹ, ਮਹੀਨੇ, ਜਲ ਜ਼ੋਨ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕੁਝ ਅੱਖਰ ਦੇ ਗਠਨ ਦੇ ਲਈ, ਗਰੁੱਪ ਿਚੰਨ. ਇੱਕ ਮੁੱਖ ਵਿਸ਼ਾ ਸੀ "ਟਾਈਮ 'ਦੇ ਇਸ ਯੁੱਗ ਵਿਚ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਜਦ ਤੱਕ ਕਿ ਕੀ ਮਿਆਦ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਦੀ ਕੋਈ ਵੀ ਵਿਚਾਰ ਹੈ. ਇਹ ਕਮਜ਼ੋਰ, ਕੀ ਦਿਨ ਜ਼ੋਰ ਹੈ, ਅਤੇ ਜਦ ਇੱਕ ਘਟਨਾ ਹੈ. ਇਹ ਠੀਕ ਹੈ ਅਤੇ ਸਾਫ਼-ਸਾਫ਼ ਕੀ ਕੱਲ੍ਹ ਨੂੰ, ਅੱਜ ਅਤੇ ਕੱਲ੍ਹ ਉਸ ਨੂੰ ਸਮਝਾਉਣ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ.

ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਦੇ ਸਪੀਚ ਵਿਕਾਸ ਵਾਰ ਕੈਲੰਡਰ ਬਾਰੇ ਕਹਾਣੀਆ ਦੇ ਪੂਰਿ ਸੰਕਲਨ 'ਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਹੈ. ਟਿਊਟਰ, ਬੱਚੇ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਇਹ ਧਾਰਨਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਅਸਲੀ ਦਾ ਗਰੁੱਪ "ਪਿਛਲੇ ਦੇ ਕੋਨੇ 'ਬਣਾਉਣ. ਇਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਪੂਰਿ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਅਤੇ ਬੇਜਾਨ ਦੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਦਾ ਵਿਸਥਾਰ, ਕੁਦਰਤ, ਨੂੰ ਵਿਚਕਾਰ ਰਿਸ਼ਤਾ ਐਨੀਮੇਟ. ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਸੰਭਾਲ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਾਰਡ ਦੀ ਮਦਦ, ਗਿਆਨ ਦੀ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਭੇਜਿਆ ਹੈ, ਮਿਲ ਕੇ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤਾ causal ਰਿਸ਼ਤੇ ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਵੱਲ ਇੱਕ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਰਵੱਈਏ ਦਾ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਇਆ ਹੈ.

ਇਕ ਜ਼ਰੂਰੀ ਗੱਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਬੋਧ ਗੁਣ, ਦੇ ਗਠਨ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ - ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ. ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲੀਨ ਕਰਨ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ 'ਤੇ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ' ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਕੇ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਭਾਸ਼ਣ ਵਿਕਾਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ "ਜਨਮ ਤੱਕ ਸਕੂਲ ਨੂੰ" - ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਫਲ ਗਠਨ ਕਰਨ ਲਈ ਸਵਿੱਚ ਹੈ. ਸਾਨੂੰ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਹਨ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਵਿਕਾਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ - ਛੇ ਸਾਲ ਦੇ ਲਈ ਆਮ 4000 ਸ਼ਬਦ ਦਾ "ਬਕ" ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ ਹੈ.

ਪੂਰਿ ਲਈ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਵਾਤਾਵਰਨ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਢੰਗ

ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਗਠਨ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਕਰਨ ਲਈ ਸਭ ਨੂੰ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਉਮਰ ਦੇ ਗਰੁੱਪ ਵਿਕਾਸ ਇਕਾਈ-ਵੱਖਰੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ.

ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਸਾਫ ਲੋੜ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਪੂਰਿ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਵੱਧ ਰਹੀ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਇਆ ਹੈ ਹੈ. ਮਿਆਰ ਅਨੁਸਾਰ, ਆਬਜੈਕਟ-ਵੱਖਰੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ , multifunctional transformable, ਅਮੀਰ, ਕਿਫਾਇਤੀ, ਅਨਿੱਤਤਾ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਹੈ. ਸਤ੍ਰਿਪਤਾ ਪੂਰੀ ਦੇ ਨਾਲ ਲਾਈਨ ਵਿੱਚ ਹੈ, ਦੀ ਉਮਰ ਿਜਹਨ ਬੱਚੇ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ.

ਵਿਕਾਸ ਨਾਲ ਵੱਖਰੇ-ਇਕਾਈ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ ਮੁੱਖ ਹਾਲਾਤ ਦੀ ਇੱਕ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਉਮਰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਪੂਰੀ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਹ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਅਤੇ ਔਖਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਹਰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ, ਜੋ ਕਿ ਪੂਰੀ ਕਾਫ਼ੀ ਤਜਰਬਾ ਨੌਜਵਾਨ ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਨਾਲ ਹੀ ਸਭ ਤਜਰਬੇਕਾਰ ਅਧਿਆਪਕ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਪਹੁੰਚ ਮੰਨ ਲਈ.

ਇਹ ਅਹਿਸਾਸ ਕਰਨ ਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬੱਚੇ ਦੀ ਹਰ ਲਗਾਤਾਰ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਹੁਨਰ ਪਿਛਲੀ ਹਾਸਲ, ਪੂਰਿ ਲਈ ਇਸ ਆਧੁਨਿਕ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ 'ਤੇ ਅਧਾਰਿਤ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ.

ਨਿਚੋੜ

3-5 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਜੋ ਤਬਦੀਲੀ ਦੇ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਹਨ, ਖੇਡ ਦੇ ਕੰਮ ਬੁਨਿਆਦੀ ਹੁਨਰ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਹੋਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵਾਤਾਵਰਣ' ਤੇ ਹੈ. ਦੇ ਕਾਨੂੰਨ ਮੈਮੋਰੀ, ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਸੋਚ, ਬੋਲੀ ਦਾ ਧਿਆਨ ਮਾਹੌਲ ਵਿਸ਼ੇ ਸਰਗਰਮੀ (ਖੇਡ ਨੂੰ ਹਾਲਾਤ) ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ.

ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੇ ਛੋਟੇ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ, ਜੋ ਕਿ ਕੰਮ ਖੇਡ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਕੁਨੈਕਸ਼ਨ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਛੋਟੇ ਗਰੁੱਪ ਦੇ ਕਰਤਾ ਖੇਡ ਹੈ, ਗਰੁੱਪ, ਆਬਜੈਕਟ ਕਲਾਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਵਿਚ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ.

ਮੱਧ ਗਰੁੱਪ ਨੂੰ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸੇਵਾ ਨੂੰ ਖੇਡ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਇੱਕ ਨਿਰਵਿਘਨ ਤਬਦੀਲੀ ਮੰਨਦਾ ਹੈ.

ਵਿੱਚ ਸੀਨੀਅਰ ਗਰੁੱਪ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪਲਾਟ-ਭੂਮਿਕਾ-ਖੇਡਣ ਦੀ ਖੇਡ ਹੈ, ਜਿਸ 'ਚ ਖਾਸ ਲੋੜ ਵੀ ਹਨ. ਸਲਾਹਕਾਰ ਵਿਸ਼ੇ-ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਵਾਤਾਵਰਨ ਬੋਧ ਦਾ ਕੰਮ ਪੂਰਿ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਨ ਬਣਦੇ ਕਰਨ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਹੈ.

ਤਿਆਰੀ ਗਰੁੱਪ ਨੂੰ ਵਰਤਣ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਕਰਨ ਲਈ ਅਨੁਸਾਰੀ ਢੰਗ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਸਕੂਲ ਲਈ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਤਿਆਰ. ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਪੱਧਰ ਨੂੰ ਹੋਰ ਪੜ੍ਹਾਈ ਵਿਚ ਸਫਲਤਾ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰੇਗਾ.