ਲੰਮੀ ਅਧਿਆਇ: ਕਢਾਈ ਦੀ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ

ਮਨੁੱਖਤਾ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਕੋਲ ਇਕ ਵਧੀਆ ਕਾਰਜਪ੍ਰਣਾਲੀ ਹੈ ਰਵਾਇਤੀ ਤੌਰ ਤੇ, ਟੀਚਿਆਂ ਅਤੇ ਕੰਮ ਖੋਜ ਦੀ ਡੂੰਘਾਈ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਇਸ ਵਿੱਚ ਇਕ ਜਾਂ ਵੱਧ ਪੜਾਅ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਾਣਕਾਰੀ ਇਕੱਠੀ ਕਰਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੀਆਂ ਦੁਹਰਾਏ ਜਾਣ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਨੂੰ ਓਬੈਕਟ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸਿੱਧਾ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਲੰਬਿਤ ਅਧਿਐਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਲੰਬਾ ਤਰੀਕਾ ਹੈ ਡੇਟਾ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਬਹੁਤ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਹੈ. ਇਹ ਵਿਆਪਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਦੇ ਪੈਟਰਨਾਂ ਅਤੇ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਦੇ ਸਮਾਜ ਸ਼ਾਸਤਰੀਆਂ ਦੇ ਪੈਟਰਨ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਵਿਚ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿਚ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.

ਵਿਧੀ ਦੇ ਲੱਛਣ

ਲੰਮੀ ਮਿਆਦ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਕੁਝ ਖਾਸ ਲੱਛਣਾਂ, ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਲਈ ਟੈਸਟ ਦੇ ਔਬਜੈਕਟ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਤਰੀਕਾ ਹੈ. ਇਸਦਾ ਨਾਮ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਸ਼ਬਦ ਲੰਬਕਾਰ ਤੋਂ ਆਇਆ ਹੈ, ਜਿਸਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ "ਲੰਬਕਾਰ". ਇਸ ਵਿਧੀ ਦੇ ਸੰਸਥਾਪਕਾਂ ਵਿਚ ਵੀ. ਸ਼੍ਰਨ, ਏ. ਐਨ. ਗੋਵੋਜ਼ੇਦੇਵ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਧ ਰਹੇ ਆਰੋਪਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਡਾਇਰੀ ਰੱਖੀ.

ਲੰਮੀ ਅਧਿਐਨ ਦਾ ਮੁੱਖ ਉਦੇਸ਼ ਹੈ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਦੇ ਮਾਨਸਿਕ ਅਤੇ ਦਸਤਕਾਰੀ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਦੇ ਰਜਿਸਟ੍ਰੇਸ਼ਨ ਵਿੱਚ. ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਲੱਛਣਾਂ ਦੇ ਸਬੰਧਾਂ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਸਾਨੂੰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਦੌਰਾਂ ਨੂੰ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਅਡਜੱਸਟ ਕਰਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਮਿਸਾਲ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਤੌਰ' ਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਮੂਹਾਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਜਾਂ ਵਿਆਹੁਤਾ ਜੋੜੇ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਦੌਰਾਨ ਤਲਾਕ ਦੀ ਮਿਆਦ ਤੱਕ ਜਾਂ ਸਮੂਹਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦੀ ਸਮਾਪਤੀ' ਤੇ ਵਿਆਹ ਦੇ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਨਿਰੀਖਣ ਦੇ ਆਬਜੈਕਟਸ ਦੀ ਸੰਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਭਰੋਸੇਯੋਗਤਾ ਅਤੇ ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਇਹ ਬੁਨਿਆਦੀ ਮਹੱਤਵ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕੋ ਲੋਕ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਅਧੀਨ ਹਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮਾਨਸਿਕ ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਜੀਵਨ ਦੇ ਕੁਝ ਪੜਾਵਾਂ 'ਤੇ ਰਿਕਾਰਡ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਲੰਮੀ ਅਧਿਆਇ ਇੱਕ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਮਾਨਸਿਕ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਗਤੀ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਪੂਰਵ-ਅਨੁਮਾਨ ਲਗਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਸਾਧਨ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ, ਜੀਵਨਸ਼ੈਲੀ ਅਤੇ ਜੈਨੇਟਿਕ ਪ੍ਰਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਅੰਤਰ-ਸੰਬੰਧਾਂ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ ਨਤੀਜੇ ਸਾਨੂੰ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਲਈ ਸਿੱਟੇ ਕੱਢਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦੇ ਹਨ.

ਲੰਬਵਤ ਸਧਾਰਨ ਟੂਲਕਿਟ

ਕੁਦਰਤੀ ਪ੍ਰਯੋਗ ਦੇ ਮਾਹੌਲ ਵਿਚ, ਇਕ ਨਿਯਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਆਬਜੈਕਟ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਸਾਈਕੋਗ੍ਰਾਫੀ, ਪਰੀਖਣ, ਪ੍ਰਸ਼ਨ, ਗੱਲਬਾਤ, ਇੰਟਰਵਿਊ, ਟੈਸਟਿੰਗ ਮੁੱਖ ਢੰਗ ਹਨ, ਜਿਸ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਲੰਮੀ ਖੋਜ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਉਹ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਇਕ ਸਮੂਹ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਦੇ ਹਰ ਪੜਾਅ ਉੱਤੇ ਵਿਆਪਕ ਢੰਗ ਨਾਲ ਲਾਗੂ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਇੱਕ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ ਆਬਜੈਕਟ ਦਾ ਇੱਕ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਪੂਰਵਦਰਸ਼ਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ; ਹਰੇਕ ਅਵਧੀ ਵਿੱਚ ਭਾਗਾਂ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ, ਜਾਣਕਾਰੀ ਇਕੱਠੀ ਕਰਨ, ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਰਜਿਸਟਰੀ ਅਤੇ ਡਾਟਾ ਪੂਰਾ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਲੰਬਿਤ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਨੂੰ ਲੰਮੀ ਟੁਕੜਾ ਵਿਧੀ ਜਾਂ ਲੰਬੀ ਦੂਰੀ ਦੀ ਵਿਧੀ ਕਿਹਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.

B. Ananyev ਦੁਆਰਾ ਵਿਧੀ ਦਾ ਵਰਗੀਕਰਨ

ਫਾਈਨਲ ਅਤੇ ਅਮਲੀ ਨਤੀਜੇ, ਜਾਂਚ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਖਾਸ ਤਰੀਕਿਆਂ ਦੀ ਚੋਣ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਖੋਜ ਦੀਆਂ ਵੱਖ ਵੱਖ ਤਕਨੀਕਾਂ ਅਤੇ ਵਿਧੀਆਂ ਦੇ ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਚਾਰ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿਚ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਹੈ: ਵਿਆਖਿਆ ਦੀਆਂ ਵਿਧੀਆਂ, ਡਾਟਾ ਪ੍ਰਾਸੈਸਿੰਗ, ਪ੍ਰਯੋਗ ਅਤੇ ਸੰਗਠਨਾਤਮਕ. ਸੋਵੀਅਤ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਬੀ.ਜੀ. ਅਨਨਾਵਿਵ ਨੇ 1 9 77 ਵਿਚ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਰਗੀਕਰਨ ਦੀ ਪਹਿਲੀ ਪ੍ਰਸਤੁਤੀ ਆਪਣੇ ਸੁਝਾਅ ਵਿਚ ਕੀਤੀ ਸੀ "ਆਧੁਨਿਕ ਮਨੁੱਖੀ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ." ਉਸ ਦੀ ਰਾਏ ਅਨੁਸਾਰ, ਇਹ ਸੰਗਠਨਾਤਮਕ ਉਹ ਹੈ ਜੋ ਖੋਜ ਦੀ ਰਣਨੀਤੀ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਕ੍ਰਾਸ ਭਾਗਾਂ ਦੀ ਵਿਧੀ, ਤੁਲਨਾਤਮਕ, ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਅਤੇ ਲੰਮੀ ਅੰਸ਼ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ. ਇਹ ਨੋਟ ਕਰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਬੀ ਜੀ ਅਨਨੇਵਵ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਵਰਗੀਕਰਣ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਖੋਜਾਂ ਦਾ ਢਾਂਚਾਗਤ ਸੰਗਠਨ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ. ਇਸਦੇ ਢੰਗਾਂ ਦੇ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ, ਲੰਮੀ ਇਲਾਜ ਬਹੁਤ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੈ.

ਅੰਤਰ-ਵਰਗਾਂ ਅਤੇ ਅੰਤਰਾਂ ਦੇ ਢੰਗ ਨਾਲ ਜਨਰਲ

ਲੰਬਿਤ ਵਿਧੀ ਨੂੰ ਅਨੁਪਾਤ ਵਰਗਾਂ ਦੇ ਆਮ ਢੰਗ ਦੇ ਵਿਕਲਪ ਵਜੋਂ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਜੋ ਕਿ ਉਮਰ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਇੱਕ ਪਾਸੇ, ਉਹ ਇਕ ਦੂਜੇ ਦੇ ਵਿਰੋਧੀ ਹਨ, ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਕ ਵਜੋਂ ਵਰਤਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਰਾਸ ਵਰਗਾਂ ਦੇ ਢੰਗਾਂ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੇ ਗਏ ਅਧਿਐਨ ਲਈ ਘੱਟ ਸਮਾਂ ਅਤੇ ਪੈਸਾ ਦੀ ਲੋੜ ਪਵੇਗੀ, ਉਹ ਵੱਡੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ ਲੋਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਕਵਰ ਕੀਤੇ ਜਾਣਗੇ. ਉਸੇ ਸਮੇਂ, ਲੰਮੀ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਸਾਨੂੰ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਠੀਕ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਵਿਗਿਆਨਕ ਦੇ ਧਿਆਨ ਤੋਂ ਬਚ ਨਿਕਲਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਹਰੇਕ ਉਮਰ ਦੀ ਮਿਆਦ ਦੇ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਪਤ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੀ ਪ੍ਰੋਸੈਸਿੰਗ ਕਰਦੇ ਹਨ.

ਵਿਧੀ ਦੇ ਫਾਇਦਿਆਂ ਅਤੇ ਨੁਕਸਾਨ

ਅਜਿਹੀ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੇ ਫਾਇਦੇ ਵਿੱਚ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਭਵਿੱਖਬਾਣੀ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ, ਪ੍ਰਾਪਤ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੀ ਭਰੋਸੇਯੋਗਤਾ ਅਤੇ ਸਵੈ-ਸੰਤੋਖ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ. ਇਸ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ, ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਅਤੇ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਅਤੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਬਾਰੇ ਵਧੇਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਬਾਰੇ ਸਿੱਟੇ ਕੱਢਣੇ ਸੰਭਵ ਹੋਣਗੇ. ਉਸੇ ਸਮੇਂ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਲੰਮੀ ਅਧਿਐਨ ਵਧੇਰੇ ਲੇਬਰ ਲਾਜ਼ਮੀ, ਊਰਜਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਮੁੱਖ ਕਮੀਆਂ ਵੀ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਡੇਟਾ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਇਕ ਦੂਜੇ, ਮਿਆਦ ਅਤੇ ਵੱਡੀਆਂ ਵਿੱਤੀ ਲਾਗਤਾਂ ਦੀ ਡੁਪਲੀਕੇਟ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ. ਇਸਦੇ ਇਲਾਵਾ, ਹਰ ਇੱਕ ਅਗਲੇ ਪੜਾਅ 'ਤੇ, ਨਿਵਾਸ ਜਾਂ ਮੌਤ ਦੇ ਪਰਿਵਰਤਨ ਦੇ ਕਾਰਨ ਅਧਿਐਨ ਵਿੱਚ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਦੇ ਅੰਕੜੇ ਇਕੱਠੇ ਕਰਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੁੰਦੀ ਹੈ.