ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਦੀ ਅਦਾਰੇ

ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਮੋਹਰੀ ਭੂਮਿਕਾ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਪੜਾਅ 'ਚ ਪਰਿਵਾਰ ਨਾਲ ਸਬੰਧਿਤ ਹੈ. ਇਹ ਮੁੱਖ ਕਾਰਕ ਹੈ ਦੇ ਸਮਾਜਿਕ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਦੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਉਸ ਦੇ ਨਾਲ ਸੀ, ਹੈ ਅਤੇ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੇ ਇਸ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਕਰਨਾ ਅਦਾਰੇ ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਸਾਰੇ ਜੀਅ ਦੇ ਜੀਵਨ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ, ਨੂੰ ਵਿਚਕਾਰ ਰਿਸ਼ਤਾ, ਬਾਲ ਵਿਕਾਸ ਤੇ ਹਰ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦਾ ਹੇਠਲੇ ਪੈਰਾਮੀਟਰ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ:
1. ਚੋਣ ਜਨ - ਉਪਲੱਬਧਤਾ ਅਤੇ ਮਾਤਾ ਅਤੇ ਪਿਤਾ ਨੂੰ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰ, ਆਪਣੇ ਨੰਬਰ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ.
2. ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਦੇ ਪੈਰਾਮੀਟਰ - ਸਾਰੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਜੀਅ, ਜੀਵਨ ਵਿਚ ਸਰਗਰਮ ਜ ਪੈਸਿਵ ਸਥਿਤੀ ਦੇ ਵਿਦਿਅਕ ਪੱਧਰ ਨੂੰ.
ਪਰਿਵਾਰ, ਕੰਮ ਦੇ ਸਥਾਨ ਵਿਚ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਹਾਲਤ - 3. ਸਮਾਜਿਕ-ਆਰਥਿਕ ਸੈੱਟ ਕਰਨ.
ਪਰਿਵਾਰ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿਚ ਨਿਵੇਸ਼, ਰਹਿਣ-ਸਹਿਣ ਦੇ - 4. ਤਕਨੀਕੀ ਅਤੇ ਸਾਫ਼ ਸੈੱਟ ਕਰਨ.

ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਪਰਿਵਾਰ ਦੀ ਸਥਿਤੀ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਮਾਹੌਲ, ਨਿਯਮ ਅਤੇ ਮੁੱਲ ਨੂੰ ਇਸ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਚਲਿਤ - ਇਹ ਕਾਰਕ ਦੇ ਸਾਰੇ ਇਸ ਦੇ ਅੰਗ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਦੇ ਰਿਸ਼ਤੇ ਨੂੰ ਚਲਾਉਣ,
subconsciously, ਪਰੰਪਰਾ, ਵਿਹਾਰ ਦੇ ਪੈਟਰਨ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਦੇ ਬੱਚੇ ਬਣਦੇ ਸਵੈ-ਪੂਰਤੀ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਜ, ਇਸ ਦੇ ਉਲਟ, ਇਸ ਦੇ ਆਪਣੇ ਹੀ ਪਹਿਲ ਲਗਾ.

ਬਾਲ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਪ੍ਰਬੰਧ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਅਜਿਹੇ ਫੰਕਸ਼ਨ (ਬੌਧਿਕ, ਭਾਵਨਾਤਮਕ, ਸਰੀਰਕ); ਮੁੱਲ ਦੇ ਗਠਨ; ਲਿੰਗ ਅਤੇ ਲਿੰਗ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਦੇ ਗਠਨ; ਜੋੜੇ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿਚ ਰਵੱਈਏ ਦੇ ਵਿਕਲਪ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ; ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਸਵੈ-ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਦਾ ਪੱਧਰ ਸਪਸ਼ਟ ਹੈ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦਾ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ.

ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਦੀ ਅਦਾਰੇ, ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਬਾਅਦ ਦੂਜੇ ਸਥਾਨ 'ਤੇ ਮਨੁੱਖੀ ਸਿਾਿੀਕਰਨ' ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ 'ਤੇ ਖੜ੍ਹੇ, ਇਸ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ. ਸੋਸ਼ਲ ਸਿੱਖਿਆ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਵਿੱਚ ਵਾਪਰਦਾ ਹੈ, ਹਾਲਾਤ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰ ਬਣਾਉਦਾ ਹੈ ਮਨੁੱਖੀ ਸਮਰੱਥਾ, ਗਿਆਨ ਦੇਣ ਦੇ ਮੁੱਲ ਦਾ ਗਠਨ ਕਰਨ ਲਈ ਇਸ ਦੀ ਯੋਗਤਾ, ਵਿਹਾਰ, ਰਵੱਈਏ, ਜੋ ਕਿ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ ਲਈ ਬਹੁਤ ਹੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਦੀ ਮਿਸਾਲ.

ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਦੀ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਸਮਾਜਿਕ ਤਜਰਬੇ ਨੂੰ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ:
- ਸਮੂਹਿਕ ਹਾਲਾਤ ਵਿਚ ਰਹਿਣ-ਸਹਿਣ ਦੇ ਦੇ ਸੰਗਠਨ;
- ਇੱਕ ਟੀਮ ਵਿੱਚ ਦਖਲ ਸਿੱਖਣ;
- ਟੀਮ ਵਿਚ ਸ਼ੁਕੀਨ ਦੀ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ.

ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ:
- ਤਰਤੀਬਵਾਰ ਸਿਖਲਾਈ;
- ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਅੰਦੋਲਨ (ਇਹ ਗੈਰ-ਰਸਮੀ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਲਾਗੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ);
- ਸਵੈ-ਪ੍ਰੇਰਣਾ.

ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਤਜਰਬਾ, ਆਪਣੇ ਤੀਬਰਤਾ, ਸਮਗਰੀ ਅਤੇ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਫਾਰਮ ਦੇ ਸੰਗਠਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਇੱਕ ਖਾਸ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ
ਨਸਲੀ ਗਰੁੱਪ ਹੈ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਸਮੂਹ. ਜਰੂਰੀ ਹੈ, ਆਤਮਕ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਮੁੱਲ ਅਧਿਆਪਕ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ ਹਾਸਲ educability.

ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਬਣਾਇਆ ਅਨੁਕੂਲ ਹਾਲਾਤ, ਸਮਾਜ, ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਦੁਆਰਾ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਹੈ ਦੀ ਸਹੂਲਤ
ਆਪਣੇ ਸੁਭਾਅ ਵਿਚ ਤਬਦੀਲੀ.

ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਦੇ ਹੇਠ ਅਦਾਰੇ, ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਮਨੁੱਖੀ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ - ਗੁਆਢੀਆ, ਦਿਆਲੂ ਸਬੰਧ ਹਨ. ਗੁਆਢੀਆ - ਬਹੁਤ ਹੀ ਸਮਾਨ ਇਲਾਕੇ ਵਿਚ ਰਹਿ ਰਹੇ ਲੋਕ ਦੇ ਇੱਕ ਗਰੁੱਪ ਨੂੰ. ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਸਿਾਿੀਕਰਨ 'ਤੇ ਇਲਾਕੇ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਸਿੱਖਿਆ, ਉਮਰ, ਕਿੱਤੇ, ਸਮਾਜਿਕ ਸਥਿਤੀ ਦਾ, ਅਤੇ ਇਹ ਵੀ ਬੰਦੋਬਸਤ ਆਕਾਰ ਦੇ ਆਪਣੇ ਪੱਧਰ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਉਸ ਨੇ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਹੋਰ ਗੁਆਢੀਆ ਪ੍ਰੀ-ਸਕੂਲ ਦੀ ਉਮਰ ਤੱਕ ਦੇ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਜਵਾਨੀ ਦੇ ਨਾਲ ਖਤਮ ਜੁਲਣਾ. ਅਜਿਹੇ ਸੰਚਾਰ ਦੀ ਮਿਸਾਲ 'ਤੇ ਉਹ ਸਮਾਜਿਕ ਤਜਰਬੇ ਨੂੰ ਹਾਸਲ, ਸਿੱਖ ਸਮਾਜਿਕ ਰੋਲ, ਅਤੇ ਆਮ ਤੌਰ' ਤੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਹੋਣ ਲਈ ਸਿੱਖਣ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਪੰਜ ਨੂੰ ਕੁਝ ਸਟੇਰੀਓਟਾਈਪਸ ਅਤੇ ਵਿਹਾਰ, ਭਾਸ਼ਾ, ਪਰਮਿਟ ਅਤੇ prohibitions ਦੇ ਨਿਯਮ, ਇਸ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਜਜ਼ਬ ਕਰਨ ਵਰਗੇ ਹਨ. ਇਲਾਕੇ ਦੇ ਸਮਾਜ ਭੂਮਿਕਾ ਦੇ ਸੁਭਾਅ ਦੋਨੋ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਅਤੇ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਸ਼ਹਿਰ ਵਿੱਚ ਵੱਧ ਪਿੰਡ ਵਿੱਚ ਹੋਰ ਕੋਈ ਰੋਕ ਹੈ ਅਤੇ ਇੱਕ ਸਮਾਜਿਕ ਬੋਝ ਨਾ ਕੀਤਾ ਬਾਲਗ ਵਿਚਕਾਰ ਦਿਆਲੂ ਸੰਬੰਧ ਹੈ, ਦੋਨੋ ਬਚਪਨ ਵਿੱਚ ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਅਸਰ ਹੈ, ਨਾ ਹੈ,.

ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਦੀ ਅਦਾਰੇ ਅਕਸਰ ਸੰਗਤ ਹਾਣੀ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ. ਪੀਅਰ ਗਰੁੱਪ ਦੇ ਲੋਕ ਕੁਝ ਸਾਲ ਛੋਟੇ ਜ ਇਕ ਦੂਜੇ ਦੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਉਮਰ ਦੇ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਉਹ ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਆਮ ਵਿਚਾਰ, ਮੁੱਲ, ਅਤੇ ਹਿੱਤ ਦੀ ਸਬੰਧਤ ਹਨ. ਪੀਅਰ ਗਰੁੱਪ ਦੇ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਸਮਾਜ, ਇਸ ਦੇ ਸਭਿਆਚਾਰ, ਸਿੱਖਣ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ, ਇਸੇ ਅੱਖਰ ਸਮੂਹ ਦੇ ਨਿਯਮ ਨੂੰ ਦਾਖਲਾ, ਸਵੈ-ਬੋਧ ਲਈ ਹਾਲਾਤ ਬਣਾਉਣ ਹੈ.

ਮਨੁੱਖੀ ਚੇਤਨਾ ਵਿਚ ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਸਮਾਜਿਕ ਪਾਸੇ ਦੀ ਉਸਾਰੀ 'ਤੇ ਇੱਕ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਪ੍ਰਭਾਵ ਵਿੱਚ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਦੇ ਸਾਰੇ ਅਦਾਰੇ.

ਵੱਖ-ਵੱਖ ਏਜੰਟ ਅਤੇ ਕਾਰਕ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗ ਨਾਲ 'ਚ, ਢੰਗ ਅਤੇ ਸਿਾਿੀਕਰਨ ਦੀ ਅਦਾਰੇ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਸਮਾਜਕ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ.