ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ - ਇੱਕ ... ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸਹਾਇਤਾ: ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਫੀਚਰ

ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ ਕੀ ਹੈ? ਇਸ ਦੇ ਲੱਛਣ ਕੀ ਹਨ? ਇਹ ਮੁੱਦਾ ਇਸ ਲਈ, ਇਸ ਨੂੰ ਵਿਸਥਾਰ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਦਾ ਹੱਕਦਾਰ ਹੈ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਹੈ.

ਕੁਦਰਤ ਅਤੇ ਨਿਸ਼ਚਿਤ

ਪਲ ਬੱਚੇ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਤੀਕੂਲ ਹਾਲਾਤ ਹਨ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਨਾਲ ਸਮੱਸਿਆ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੇਠ, ਉੱਥੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਫਰਕ ਸਰੀਰਕ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਵਿਕਾਸ ਵਿਚ, ਵਿਹਾਰ ਵਿੱਚ ਗੰਭੀਰ ਰਾਬੇ ਹਨ.

ਸਮਾਜਿਕ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਮੁਹੱਈਆ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ 'ਤੇ ਇਕ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਅਸਰ. ਵਿਦਿਅਕ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਮਾਨਵੀ ਪਹੁੰਚ, ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਫਾਰਮ ਗਠਨ ਦੀ ਉਸਾਰੀ - ਸਕੂਲ ਨਵ ਚੁਣੌਤੀ ਅੱਗੇ.

ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਇਹ ਅਸੂਲ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਵਿਚ, ਉੱਥੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਬੋਧਾਤਮਕ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਇੱਕ ਗੰਭੀਰ ਅਸੰਤੁਲਨ ਹੈ. ਵਿਰੋਧਾਭਾਸੀ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨਾਲ ਗੰਭੀਰ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਕਾਰਨ ਹੈ, ਉਥੇ ਇਕ ਸਕੂਲ maladjustment ਸੀ.

ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਨ

ਇਸ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰਨ ਲਈ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਾਹਿਰ ਦੇ ਸੰਯੁਕਤ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਦੀ ਲੋੜ ਨੂੰ,, ਸਮਾਜਿਕ ਮੈਡੀਕਲ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਤਕਨੀਕ ਦਾ ਇੱਕ ਸੈੱਟ ਵਰਤਣ ਦੀ. ਪੂਰਾ psycho-ਵਿਦਿਅਕ ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਜਰੂਰੀ ਸਹਿਯੋਗ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਸਿਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਦੀ ਪਛਾਣ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ.

ਘਰੇਲੂ ਕੰਪਲੈਕਸ ਤਕਨੀਕ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ

ਸਾਡੇ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ, ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਮਾਜਿਕ ਸਹਾਇਤਾ ਦੀ ਸਿਰਫ ਪਿਛਲੇ ਸਦੀ ਦੇ ਅੰਤ 'ਤੇ ਪ੍ਰਗਟ ਹੋਇਆ. ਸ਼ਬਦ "ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ" ਪਹਿਲੇ ਟੀ Cherednikova ਕੇ 1993 ਵਿਚ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਪਹਿਲੂ ਵਿਚ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਰੂਸੀ ਵਿਗਿਆਨੀ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ, ਐਲ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਕੇ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, Shipitsyn ਹੈ, Yakimanskaya.

ਚਿੰਤਾ ਦੇ ਲੱਛਣ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਕਿੰਨਾ ਉਹ AI ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ Zakharov, Freud. ਵਾਰ ਦੀ ਇੱਕ ਲੰਬੇ ਅਰਸੇ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਮਨੋ ਇਸ ਵਰਤਾਰੇ ਦੀ ਸੱਚੀ ਕਾਰਨ ਪਤਾ ਲੱਗਿਆ ਹੈ, ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਅਸਰਦਾਰ ਤਰੀਕੇ ਦਾ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ. ਵਿਆਪਕ ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ - ਨਿਦਾਨ ਅਤੇ ਤਾੜਨਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਮੱਸਿਆ ਦੀ ਪਛਾਣ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਨ ਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਸੁਮੇਲ.

ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਮਦਦ

ਪੂਰੀ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਰੂਸੀ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਵਿਚ ਮਾਨਵਵਾਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਬੱਚੇ ਦੀ ਪਿਛਲੀ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਸਹਿਯੋਗ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਇਸ ਮੁੱਦੇ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਧਿਆਨ ਦਾ ਭੁਗਤਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ. ਇਸ ਨੂੰ ਖਤਰਾ ਹੈ 'ਤੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਪਛਾਣ, ਗਿਫਟਡ ਬੱਚੇ, ਆਪਣੇ ਵਿਕਾਸ ਮਾਰਗ ਦੇ ਹਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਚੋਣ' ਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਹੈ.

ਪਿਛਲੇ ਸਦੀ ਦੇ ਅੰਤ 'ਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਪਹਿਲੀ ਰੂਸੀ ਕਾਨਫਰੰਸ ਸਕੂਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕੀਤਾ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਤਕਨੀਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਬੱਚੇ ਦੀ ਮਦਦ ਕੀਤੀ. ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ ਮਜਲੂਮ ਵਿਦਿਅਕ ਸਿਸਟਮ ਦੇ ਆਧੁਨਿਕੀਕਰਨ, ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਵੈ-ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਅਸੂਲ ਨੂੰ ਤਬਦੀਲੀ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਗਿਆ ਤੇ ਗੌਰ ਕਰੋ.

ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਅਤੇ ਮੈਡੀਕਲ ਵਿਦਿਅਕ ਕਦਰ ਕਰਨ ਦੇ ਕਾਰਨ, ਖਾਸ ਸੇਵਾ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਹਿਯੋਗ ਕਰਨ ਲਈ ਅਤੇ ਮਾਪੇ ਬਹੁਤ ਵਧੇਰੇ ਦੇਖਭਾਲ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਬੱਚਾ ਡਾਕਟਰ, ਅਧਿਆਪਕ, ਮਨੋ ਦਾ ਟੀਚਾ ਸੀ.

ਮੌਜੂਦਾ ਅਸਲੀਅਤ

ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ, ਵਧੇਰੇ ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ - ਕਈ ਮਾਹਿਰ ਦੇ ਇੱਕ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਕੰਮ, ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਵਿਚ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਨ ਕਰਨਾ ਹੈ. ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਗੁੰਝਲਦਾਰ psycho-pedagogical ਸਿਸਟਮ ਨੂੰ ਸਹਿਯੋਗ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਹਿੱਸੇ ਵਿੱਚ ਬਣਾਈ ਹੈ, ਜਿਸ ਦੁਆਰਾ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਬੱਚੇ ਦੀ ਟਰੈਕਿੰਗ ਉਹ ਰੂਸ ਦੇ ਇਕ ਹੋਰ ਇਲਾਕੇ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਨਿਵਾਸ ਤੱਕ ਜਾਣ ਵਾਪਰਦਾ ਹੈ ਨੂੰ ਇੱਕ ਡਾਟਾਬੇਸ 'ਨੂੰ ਬਣਾਇਆ ਹੈ.

ਕੰਮ ਦੀ ਉਤਪਾਦਕਤਾ

ਨੂੰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਮਾਜਿਕ ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ - ਇੱਕ ਸਿਸਟਮ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕੰਮ ਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਨਤੀਜੇ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ, ਅਤੇ ਸਿਹਤ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਦੀ ਸਹੂਲਤ ਵਿੱਚ, ਅਤੇ MVD ਹੈ. ਅੰਕੜਾ ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬਾਅਦ ਸਿਸਟਮ ਉਪਾਅ 'ਤੇ ਸਥਾਪਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਅਪਰਾਧ ਨੂੰ ਰੋਕਣ, repeaters ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਕਾਫ਼ੀ ਘੱਟ, ਅਪਰਾਧ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਘਟਾ, ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਬੱਚੇ ਭਟਕਿਆ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਦਿਖਾਉਣ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ.

ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ ਦੇ ਮਕਸਦ

ਬੱਚੇ ਦੇ pedagogical ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ ਅਜਿਹੇ ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਹਾਲਾਤ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ 'ਤੇ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਸਭ ਘਟਨਾ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਜਗ੍ਹਾ ਨੂੰ ਲੈ ਕੇ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਰਗਰਮ ਭਾਗੀਦਾਰ ਬਣਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਸੀ ਦੀ ਸਿਰਜਣਾ' ਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ, ਇਸ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਹੀ ਮਨ ਦੀ ਦੁਨੀਆ ਹੈ, ਹੋਰ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਰਿਸ਼ਤੇ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਸਮਾਜਿਕ ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਦੀ ਉਮਰ ਗੁਣ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਬਣਾਇਆ ਹੈ, ਜੇ, ਦਾ ਗਠਨ ਵਿਦਿਅਕ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਮਾਹੌਲ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਫਲਤਾ, ਸਦਭਾਵਨਾ ਵਿਕਾਸ "ਦੀ ਮੁਸ਼ਕਲ" ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ.

ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ ਅਸੂਲ

ਮੁੱਖ ਮੁੱਲ ਬੱਚੇ ਦੀ ਨਿੱਜੀ ਪਸੰਦ ਹੈ, ਵੱਖ ਵੱਖ ਹਾਲਾਤ ਵਿਚ ਸਵੈ-ਨਿਰਣੇ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ.

ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਵਿਦਿਅਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੀ ਵਰਤੋ ਦੁਆਰਾ, ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਸਹਿਯੋਗ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਮਾਪੇ, ਅਧਿਆਪਕ, ਸਿਹਤ ਸੰਭਾਲ ਵਰਕਰ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ 'ਚ ਬਾਹਰ ਹੀ.

ਕੰਮ ਦੀ ਤੱਤ ਉਸ ਦੇ ਸੰਚਾਰ, ਸਰਗਰਮੀ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਗੁਪਤ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਦੀ ਕੁੰਜੀ ਦੇ ਪ੍ਰਸਾਰਣ ਵਿਚ ਪਿਆ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. , ਇੱਕ ਖਾਸ ਮਕਸਦ ਹੁਨਰ ਸੈੱਟ ਕਰਨ ਲਈ, ਇਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮੁੱਲ ਦੀ ਇੱਕ ਸਿਸਟਮ ਹੈ, ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਅੱਗੇ ਬੱਚੇ ਫਾਰਮ.

ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਨੂੰ ਇੱਕ ਅੰਤਰਮੁਖੀ, ਸਮਾਗਮ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਢੱਕਿਆ ਦੇ ਸਬੰਧ ਵਿਚ ਇਕ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਚੁੱਕਣ ਲਈ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਖੇਤਰ

ਦਿੱਤੇ ਸਹਿਯੋਗ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ - ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਅਤੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮੀ ਨੂੰ ਦੇ ਖਾਸ ਖੇਤਰ ਦੀ ਚੋਣ ਬਿਨਾ ਅਸੰਭਵ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਮੁੜ-ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮੁੱਖ ਲੋੜ ਹੈ ਪੁਿਿਵਿੰਵਿਆਸ, ਇੱਕ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਮੌਜੂਦਾ ਹੁਨਰ ਵਿਚ ਤਬਦੀਲੀ.

ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਇਸ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ, ਖਾਸ ਵਿਦਿਅਕ ਗੇਮਜ਼, ਜਿਸ ਦੌਰਾਨ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਲਿਖਤੀ ਗਿਆਨ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਹੈ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ.

ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਤਕਨੀਕ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਸਵੈ-ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ, ਆਤਮ-ਸੁਧਾਰ ਦੇ ਹੁਨਰ ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਵਿੱਚ, ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ "ਮੈਨੂੰ", ਆਪਣੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਗੁਣ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਗਿਆਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹਨ.

ਖੇਡ ਤਕਨਾਲੋਜੀ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹਾਲਾਤ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਅਸਲ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿੱਚ ਅਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰਨ, ਨੂੰ ਦੇ ਬਾਹਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖ. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਦੇ ਸਾਰੇ ਦੇ ਨਤੀਜੇ, ਮੁੱਲ ਦੇ ਬੁਰੇ rethinking ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਵੇਖਣ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ. ਕੀ ਸਮਝਣ ਗੰਭੀਰ ਨਤੀਜੇ ਅਸਧਾਰਨ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਕਿਸੇ ਅਜ਼ੀਜ਼ ਦੀ ਮੌਤ ਦੀ ਅਸਲੀਅਤ ਦਾ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਵਤੀਰੇ ਪਹਿਲੂ ਨੂੰ ਸੋਚਣ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਸਿੱਟਾ

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਲਈ ਵਿਆਪਕ ਸਹਿਯੋਗ ਨੂੰ ਆਧੁਨਿਕ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦਾ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪਹਿਲੂ ਹੈ. ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਮੌਜੂਦਾ ਹਕੀਕਤ ਨੂੰ ਲੈ ਕੇ, ਗੰਭੀਰ ਵਤੀਰੇ ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਨਾਲ ਬੱਚੇ, ਦਿਮਾਗ਼ ਵਿਚ ਨੁਕਸ ਵੱਡੇ ਬਣ, ਉਹ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਪਹੁੰਚ, ਮਾਹਰ ਦੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਹਾਇਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.

ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ, ਮਨੋ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਢੰਗ, ਕੰਮ ਦੀ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੀ ਉਸਾਰੀ ਕਰਨ ਲਈ ਨਵ ਤਰੀਕੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ. ਇਸ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦਾ ਤੱਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਤਕਨੀਕ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਉਹ, ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਕਾਮਯਾਬ systematize ਗਿਆਨ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਨੂੰ ਇਸ ਦੇ ਮੈਮੋਰੀ ਵਿੱਚ ਸਟੋਰ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਅਸਲੀ ਮੌਕਾ ਦੇਵੇਗਾ ਦਾ ਤਬਾਦਲਾ ਕਰਨ ਲਈ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਨਿੱਜੀ-ਅਧਾਰਿਤ ਪਹੁੰਚ ਹੈ ਇੱਕ ਤਰਜੀਹ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ Yakimanskaya ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਉਸ ਦੇ ਨਿੱਜੀ, ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਗੁਣ ਦੀ ਲਾਜ਼ਮੀ ਰਜਿਸਟਰੇਸ਼ਨ ਦੇ ਗਠਨ ਦੇ psycho-pedagogical ਸਿਸਟਮ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਇਲਾਜ ਕਰਨ ਲਈ ਲੋੜ ਹੈ.

ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਟਰੈਕਿੰਗ ਸਥਿਤੀ ਹਿੱਤ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਬੱਚੇ ਦੀ ਲੋੜ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਤਰਕ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ.

ਬੱਚੇ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਦੇ ਸੰਕਲਪ, IV ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ Dubrovin, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਸਭ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵੱਖਰੇ ਵਿਦਿਅਕ ਸਪੇਸ ਵਿੱਚ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਦੇ ਗਠਨ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਇਕ ਵੱਖਰੇ ਵੱਖਰੇ ਵਿਸ਼ੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇਸ ਮਾਮਲੇ ਨੂੰ ਮੰਨਦਾ ਹੈ.

ਜੋ ਕਿ ਸਕੂਲ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਦੀ ਸਿਹਤ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਬੱਚੇ ਦੇ ਆਮ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਸਮਾਯੋਜਨ ਬਣਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਤਰਜੀਹ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ, ਵਿਦਿਅਕ ਸਪੇਸ ਨੂੰ ਤਾੜਨਾ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ਦੀ ਪਛਾਣ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ, ਦੀ ਰੋਕਥਾਮ ਕਰਨ ਲਈ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ.

ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਸਿਖਲਾਈ DB Elkonin ਮਾਹੌਲ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੁਨਰ ਨਾ ਸਿੱਖਣਗੇ ਯੋਗ ਕਰਨ ਲਈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਨਿੱਜੀ ਗੁਣ ਅਤੇ ਡੂੰਘਾ ਮਨੁੱਖੀ ਕਾਬਲੀਅਤ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ 'ਤੇ ਅਧਾਰਿਤ ਹੈ.

ਇਹ ਪਹਿਲੇ ਸਥਾਨ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਰਾਜ ਦੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿਚ ਅਜਿਹੇ ਗੰਭੀਰ ਦਾ ਧਿਆਨ ਵਿਦਿਅਕ ਅਦਾਰੇ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰਨ ਲਈ ਭੁਗਤਾਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਸਕੂਲ ਅਧਿਆਪਕ, ਮਾਪੇ, ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਸਹਿਯੋਗ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਮਨੋ-ਵੱਖ ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਸਿਰ ਦੀ ਪਛਾਣ, ਆਪਣੇ ਖਾਤਮਾ ਅਤੇ ਉੱਚ-ਗਰੇਡ ਦੀ ਰੋਕਥਾਮ ਦੇ ਤਰਕਸ਼ੀਲ ਤਰੀਕੇ ਦਾ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ.