ਯੁਵਾ ਯੁਗ ਸਵੈ-ਨਿਰਣੇ ਦਾ ਸਮਾਂ ਹੈ

ਲੰਮੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਜਵਾਨੀ ਦੀ ਉਮਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕਾਂ ਅਤੇ ਫਿਜ਼ੀਓਲੋਜਿਸਟਾਂ ਦੇ ਬਿਨਾਂ ਨਿਰੰਤਰ ਧਿਆਨ ਦੇ ਰਹੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਕੂਲੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬਾਰੇ ਅਮਲੀ ਤੌਰ ਤੇ ਸਾਰੇ ਅਧਿਐਨਾਂ ਨੇ ਕਿਸ਼ੋਰੀਆਂ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕੀਤਾ ਹੈ. ਪਰ ਯੁਵਕ ਇੱਕ ਅਵਧੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਭੌਤਿਕ ਹਵਾਈ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਪਰੀਪਣ ਖ਼ਤਮ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਇੱਕ ਸੰਸਾਰ ਨਜ਼ਰੀਆ ਬਣਨਾ ਅਤੇ ਸਵੈ-ਚੇਤਨਾ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਪੇਸ਼ੇ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ

ਜਵਾਨੀ ਦੀ ਉਮਰ 14 ਤੋਂ 18 ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਮਿਆਦ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਬਚਪਨ ਅਤੇ ਜੁਆਨਤਾ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਮੱਧਵਰਤੀ ਪੜਾਅ ਹੈ. ਇਹ ਮੱਧਵਰਤੀ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਕੁਝ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਲੱਛਣਾਂ ਨੂੰ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਇਕ ਪਾਸੇ, ਬਾਲਗ਼ਾਂ ਤੋਂ ਖੁਦਮੁਖਤਿਆਰੀ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਪਿਛਲੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਬਾਲਗ ਸੰਸਾਰ ਵਿਚ ਕਿਸੇ ਦੀ ਜਗ੍ਹਾ ਦੀ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਆਉਂਦੀ ਹੈ. ਇਸ ਅਨੁਸਾਰ, ਜਵਾਨੀ ਦੀ ਕਿਰਿਆਸ਼ੀਲਤਾ ਮਾਨਸਿਕ ਸ਼ਕਤੀਆਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਸਵੈ-ਗਿਆਨ ਦੇ ਇਕਸਾਰ ਕਾਰਜਾਂ, ਹਿੱਤਾਂ ਦੇ ਵੱਖਰੇਪਣ ਅਤੇ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਸਥਿਤੀ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੁਆਰਾ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ.

ਇਸ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਕੰਮ ਵਿਦਿਅਕ ਹੈ, ਇੱਕ ਪੇਸ਼ਾਵਰ ਸਥਿਤੀ ਹੈ. ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਰੁਚੀ ਦੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਸਵੈ-ਸੁਧਾਰ ਦੇ ਨਾਲ, ਹੋਰ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਜੁੜੀ ਹੈ: ਹੁਣ ਇੱਕ ਅਜਿਹੀ ਕਲਪਨਾ ਹੈ ਜੋ ਨਾ ਕੇਵਲ ਇੱਕ ਦੇ ਪੱਧਰ ਦੀ ਸੰਸਕ੍ਰਿਤੀ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਦੂਜਿਆਂ ਲਈ ਦਿਲਚਸਪ ਹੋਣ ਦੀ ਇੱਛਾ ਵੀ ਹੈ. ਜਲਦੀ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ ਜੀ. ਅਬਰਾਮੋਵਾ ਅਨੁਸਾਰ, ਯੁਵਕ ਦੀ ਉਮਰ ਜੁੜੀ ਹੋਈ ਹੈ, ਇਸ ਤੱਥ ਦੇ ਨਾਲ ਕਿ ਬੌਧਿਕ ਗਤੀਵਿਧੀ ਇੱਕ ਨਵੇਂ, ਵਧੇਰੇ ਸੰਪੂਰਣ ਪੱਧਰ ਤੱਕ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਇਹ ਇਸ ਤੱਥ ਵੱਲ ਖੜਦੀ ਹੈ ਕਿ ਸੀਨੀਅਰ ਸਕੂਲੀ ਉਮਰ ਦੇ ਸਮੇਂ, ਇਹ ਗਤੀ ਸਵੈ-ਨਿਰਣੇ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨਾਲ ਰੰਗੀਜਾ ਬਣ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਬੌਧਿਕ ਵਿਕਾਸ ਨੇ ਆਪਣੀ ਨਿੱਜੀ ਸ਼ੈਲੀ ਹਾਸਲ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਲਈ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ "ਕੰਮ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਆਪਣੀ ਵਿਅਕਤੀਗਤਤਾ ਨੂੰ ਸੰਤੁਲਿਤ ਕਰਨ" ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ.

ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕਾਂ ਅਨੁਸਾਰ ਮਾਨਸਿਕ ਕਾਰਜਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿਚ ਇਕ ਬਹੁਤ ਵੱਡਾ ਲੀਪ, ਇੱਕ ਨੈਤਿਕ ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨਕ ਸੰਸਾਰਕ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਦੇ ਕਾਰਨ ਹੈ . ਇਸ ਲਈ, ਇਸ ਸਮੇਂ ਦੇ ਕੇਂਦਰੀ ਨੁਮਾਇਸ਼, ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਅਤੇ ਨਿੱਜੀ ਸਵੈ-ਨਿਰਣੇ ਹਨ, ਜੋ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਢਾਂਚੇ ਦੇ ਗਠਨ ਨੂੰ ਮੰਨਦਾ ਹੈ. ਉੱਚ ਪੱਧਰ ਤੇ ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕਿਸ਼ੋਰ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਸੀ, ਜਦੋਂ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦਾ "ਮੈਂ" ਦਾ ਇੱਕ ਸਥਿਰ ਚਿੱਤਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਆਪਣੇ ਅੰਦਰੂਨੀ ਵਾਰਤਾਲਾਪ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨਾਲ ਤਜ਼ਰਬੇ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ. ਅੰਦਰੂਨੀ ਜਗਤ ਨੂੰ ਖੋਲ੍ਹਣ ਨਾਲ ਇਸਦੀ ਵਿਲੱਖਣਤਾ, ਵਿਲੱਖਣਤਾ ਅਤੇ ਸਮਝ ਆਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਇਕੱਲੇਪਣ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਤੌਰ ਤੇ ਉਭਰ ਰਹੇ ਅੰਦਰੂਨੀ ਖਾਲੀਪਣ ਨੂੰ ਭਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਇਸ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਦੀ ਅਢੁਕਵੀਂ ਜਰੂਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਉਸੇ ਸਮੇਂ, ਇਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਚੁਣੌਤੀ ਆਉਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇਕਾਂਤ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ.

ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਕਿਸ਼ੋਰ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਬੌਧਿਕ / ਪੇਸ਼ਾਵਰ ਦਿਲਚਸਪੀ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਹੈ , ਜੀਵਨ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਹੈ. ਇਹ ਬਾਲਗ਼ਾਂ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰਤਾ' ਤੇ ਕਾਬੂ ਪਾ ਰਿਹਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸੇ ਵੇਲੇ ਇਕ ਸੁਤੰਤਰ ਇਕਾਈ ਵਜੋਂ ਆਪਣੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਸੰਚਾਰ ਵਿੱਚ, ਸੰਪਰਕ ਦੀ ਸਮੂਹਿਕ ਰੂਪਾਂ ਦਾ ਮਹੱਤਵ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸੰਪਰਕ ਬਣਾਉਣ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਬੋਧਾਤਮਕ ਖੇਤਰ ਨੂੰ ਆਮ ਕਾਬਲੀਅਤ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਦਰਸਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਵਿਕਾਸ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਸਰੀਰਕ ਅਤੇ ਖਾਸ ਯੋਗਤਾ ਮੌਜੂਦ ਹੁੰਦੀ ਹੈ.