ਇਕਾਈ, ਇਕਾਈ, ਫੰਕਸ਼ਨ ਅਤੇ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਦੇ ਕੰਮ

Pedagogy - ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਇੱਕ ਸਾਰੀ ਸੈੱਟ ਹੈ, ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਲੋਕ ਬਿਲਕੁਲ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਉਮਰ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ 'ਤੇ ਉਦੇਸ਼. ਇਸ ਲਈ, ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਉਮਰ, ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਪੈਡਾਗੋਜੀ, ਸਮਾਜਿਕ, ਨਰਸਰੀ ਨੂੰ ਦਿੱਤੇ, ਅਤੇ ਇਸ 'ਤੇ. ਗਿਆਨ ਦੇ ਇਸ ਸ਼ਾਖਾ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਦੇ ਮੱਦੇਨਜ਼ਰ, ਇਸ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ ਮੌਜੂਦਾ ਇਕਾਈ, ਇਕਾਈ, ਫੰਕਸ਼ਨ ਅਤੇ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਦੇ ਕੰਮ.

ਇਸ ਲਈ, ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਦੇ ਇਕਾਈ - ਇਹ ਕਾਰਜ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਮਾਜ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਗਠਨ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖੀ ਦਾ ਬੋਧ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਜਗ੍ਹਾ ਲੈ ਰਹੇ ਹਨ.

ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ ਖਾਸ ਤੌਰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਮਕਸਦ ਦੀ ਸਰਗਰਮੀ, ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਇਸ ਸੰਸਥਾ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਦੇ ਲਈ ਆਯੋਜਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਸਿੱਖਿਆ ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਆਮ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਵਿੱਚ ਪਰਖਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਕਾਰਜ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ / ਲੈਕਚਰਾਰ, ਢੰਗ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਦੇ ਦਖਲ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਕੰਮ, ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਰੁਝਾਨ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਕੁਝ.

ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਗਿਆਨ ਤਿੰਨ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਫੰਕਸ਼ਨ ਲਾਗੂ:

1. ਜਨਰਲ ਲਿਖਤੀ. ਇਹ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਵਿੱਚ ਘਟਨਾ ਦੇ ਕਾਨੂੰਨ ਦੇ ਇੱਕ ਅਧਿਐਨ ਹੈ ਇਸ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਡਰਾਇੰਗ, ਲਿਖਤੀ ਫਰੇਮਵਰਕ ਅਤੇ, ਬਾਅਦ, ਿਸਫ਼ਾਰ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਗਿਆਨ ਦੇ ਇਸ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ.
2. ਅਨੁਮਾਨਯੋਗ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵੱਖ-ਵੱਖ pedagogical ਕਾਰਜ ਲਈ ਸਮਝਦਾਰੀ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.
3. ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਫੰਕਸ਼ਨ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਮੱਗਰੀ ਨਾਲ ਲਿਖਤੀ ਠਿਕਾਣਾ ਦੇ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਤਰਜੀਹ ਦਿੰਦਾ ਹੈ - ਮੋਨੋਗ੍ਰਾਫ਼, ਬੁੱਕ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਨਵ ਫਾਰਮ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਪਰਜਾ ਦੇ ਦਖਲ ਦੇ ਢੰਗ ਦੀ ਪਛਾਣ.

ਸਾਨੂੰ ਇਹ ਸਮਝਣ ਨੂੰ ਕੀ ਦੇ ਗਠਨ ਫੰਕਸ਼ਨ ਪੈਡਾਗੋਜੀ, ਇਕਾਈ, ਆਬਜੈਕਟ. ਅਤੇ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਦਾ ਕੰਮ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਹੇਠ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇਗੀ, ਨੂੰ ਵੀ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਸਮਝ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹਨ.

ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਦੇ ਹਰ ਲੇਖਕ ਦੇ ਦਰਸ਼ਣ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਭਾਈਵਾਲ ਹਿੱਸੇ. ਪਰ, ਇਸ ਨੂੰ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਦੇ ਅਜਿਹੇ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਆਗੂ ਵਿਵਾਦ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣ ਨਾ ਕਰਦੇ, ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਫਾਇਦੇਮੰਦ ਹੋਵੇਗਾ.

ਪਹਿਲੀ ਗੱਲ, ਇਸ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਅਤੇ ਸਥਿਰ, ਆਵਰਤੀ ਰਿਸ਼ਤੇ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਦਿਅਕ ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਕਾਰਜ ਵਿੱਚ ਜਗ੍ਹਾ ਲੈ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦਾ ਖੁਲਾਸਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਦੂਜਾ, ਇਸ ਨੂੰ ਖੋਜ ਅਤੇ ਸੰਭਵ ਨਵ ਢੰਗ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਕੰਮ ਦੇ ਸੰਗਠਨ ਲਈ ਤਕਨੀਕ ਦਾ ਵਿਕਾਸ.

ਤੀਜਾ, ਇਸ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿਚ ਅਨੁਮਾਨ ਹੈ.

ਚੌਥਾ, ਇਸ ਨੂੰ ਅਭਿਆਸ ਵਿਚ ਹਾਸਲ ਗਿਆਨ ਦੇ ਕਾਰਜ ਹੈ.

ਇਸ ਲਈ, ਇਸ ਨੂੰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਚੁਣੌਤੀ ਫੰਕਸ਼ਨ ਦੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਸਿੱਧੇ ਹਾਸਲ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੈ.

ਹੋਰ ਸਭ ਕੁਝ ਵਿਚ, ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ pedagogical ਕੰਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇਸ ਮੁੱਦੇ ਨੂੰ ਹਾਈਲਾਈਟ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਇਹ, ਜੇ ਸਾਨੂੰ ਖਾਤੇ ਵਿੱਚ ਲੈ ਪਹਿਲੂ ਲੇਖਕ, ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਨੂੰ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਦੇਖਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਅਹਿਸਾਸ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕੇ ਮੰਨਿਆ ਦੇ ਇੱਕ. ਜੋ ਕਿ ਟੀਚੇ ਨੂੰ ਦੇ ਕਿਸਮ ਦੀ ਹੈ.

Pedagogical ਉਦੇਸ਼ ਕੁਝ ਫੀਚਰ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਵੰਿਡਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ:

• ਲੰਬਾ ਵਾਰ - ਰਣਨੀਤਕ, ਅਤੇਯੁਕ, ਸੰਚਾਲਨ;
• ਖਰਿਆਈ ਦੇ pedagogical ਕਾਰਜ ਨੂੰ - ਉਪਦੇਸ਼ਾਤਮਿਕ ਵਿਦਿਅਕ;
• ਤਕਨੀਕੀ ਪਹੁੰਚ ਅਨੁਸਾਰ - ਅਸਲ ਵਿੱਚ pedagogical ਅਤੇ ਕੰਮ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ.

ਸਾਰ ਕਰਨ ਲਈ, ਸਾਨੂੰ ਕਹਿਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਾਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਮੁੱਖ ਭਾਗ ਮੰਨਿਆ ਹੈ: ਇਸ ਦੇ ਵਸਤੂ ਨੂੰ, ਫੰਕਸ਼ਨ, ਆਬਜੈਕਟ ਅਤੇ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਦਾ ਕੰਮ. ਸਾਨੂੰ ਹੋਰ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਹਰ ਫੰਕਸ਼ਨ ਬੁਝਦੀ. ਪਰ, ਆਪਣੇ ਮਕਸਦ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ, ਉਹ ਇੱਕ ਜਗ੍ਹਾ ਹੈ, ਪਰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਤੱਕ ਮੰਨਿਆ ਕੋਣ. ਇਸ ਵਿਚ ਇਹ ਵੀ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਅਤੇ pedagogical ਸਮੱਸਿਆ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ - ਨਾ ਵੀ ਇਸੇ ਗੱਲ ਨੂੰ.

ਮਾਪੇ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਅਤੇ ਉਹ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਜੋ ਰੁੱਝੇ ਹਨ, ਇਹ ਵੀ ਇੱਕ ਪੂਰੀ ਵੱਖ ਸਰਗਰਮੀ - ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਸਾਨੂੰ ਆਪਣੇ ਜੀਵਨ ਦੌਰਾਨ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਹੈ, ਇਸੇ ਲਈ ਇਸ ਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਮੁੱਲ ਨਾ ਸਿਰਫ ਆਪਣੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਲਈ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਗਲੀ 'ਚ ਆਮ ਆਦਮੀ ਲਈ ਹੈ ਤੇ.