ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿਚ ਖੋਜ ਦੇ ਕੰਮ ਕੀ ਹੈ?

ਅੱਜ ਸਾਨੂੰ ਕੀ ਇੱਕ ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਅਤੇ ਖੋਜ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰੋ. ਇਹ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਮੁਕਾਬਲਤਨ ਹਾਲ ਹੀ ਵਰਤਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਦੇ ਇੱਕ ਪ੍ਰਗਤੀਸ਼ੀਲ ਢੰਗ ਹੈ, ਪਰ ਬਹੁਤ ਨਤੀਜੇ ਲਿਆਉਣ ਲਈ ਪਰਬੰਧਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ. ਅੱਜ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੀ ਫਾਇਦੇ ਇਸ ਨੂੰ ਹੈ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਲੱਭਣ ਜਾਵੇਗਾ ਅਤੇ ਇਸੇ ਲਈ ਇਸ ਨੂੰ ਵੀ ਰਾਜ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਲਿਆਉਣਾ ਹੈ ਹੈ. ਇਲਾਵਾ, ਲੇਖ, ਕਿਉਕਿ ਇੱਕ ਪੂਰੀ ਵੱਖ ਕੋਣ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ 'ਤੇ ਦਿਖਾਈ ਦੇਵੇਗਾ, ਜੋ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ ਜ ਬੱਚੇ ਹਨ ਹੈ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ. ਇਹ ਜਿਹੜੇ ਮਾਪੇ ਪਲ ਡਰਦੇ ਹਨ, ਜਦ ਕਿ ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਅਣਜਾਣ ਫੌਜ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਜ ਇਸ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਦੀ ਖਾਤਰ ਸਿੱਖ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਮਜਬੂਰ ਕਰਨ ਦੀ ਹੋਣ ਲਈ ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੈ. ਤੁਹਾਨੂੰ ਹੈਰਾਨ ਹੋ ਆਏਗਾ, ਪਰ ਇਸ ਨੂੰ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਦੇ ਬਗੈਰ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਸਿਰਫ ਦਾ ਹੱਕ ਪਹੁੰਚ ਨਾਲ.

ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਅਤੇ ਖੋਜ ਦੇ ਕੰਮ ਕੀ ਹੈ?

ਹੁਣ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਅਕਸਰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਦਿਅਕ ਕਾਰਜ ਦੀ ਗਲਤ conceptualization ਲੱਭ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਕੁਝ ਕਿਤਾਬਾ ਅਤੇ ਢੰਗ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਕੀ ਸੁਧਾਰਾਤਮਕ ਵਿਕਾਸ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਟੀਅਰ ਫਰਕ ਦੇ ਕੁਝ ਵਿਚਾਰ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਕੇਵਲ ਕੁਝ ਇੱਕ ਮਾਹਿਰ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਇਹ ਢੰਗ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਅਤੇ ਨਤੀਜੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਢੰਗ ਤਰੀਕੇ, ਜੋ ਕਿ ਮੁੱਖ ਧਾਰਾ ਦੇ ਬਾਹਰ ਦਾ ਕੰਮ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹਨ, ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਨਾਲ, ਉਥੇ ਵਿਗਿਆਨੀ ਅਤੇ ਖੋਜਕਾਰ ਦੀ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਚਾਰ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਅਕਸਰ ਵਿਰੋਧੀ ਹੈ. ਸਾਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਡਿਜ਼ਾਇਨ-ਖੋਜ ਦੇ ਕੰਮ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸ਼ਬਦ "ਅਤੇ",, ਨੂੰ ਅਹਿਸਾਸ ਹੈ, ਨਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕੋ ਨਹੀ ਹੈ, ਪਰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਦੇ ਕੇ ਲਿਖਿਆ 'ਤੇ ਦਿਖਾਈ ਦੇਵੇਗਾ. ਉਹ ਤਰੀਕੇ ਸੰਗਠਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਹੋਰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸੂਚਕ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਵੱਖਰਾ ਹੈ.

ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਅਤੇ ਖੋਜ ਦੀ ਸਰਗਰਮੀ - ਇੱਕ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਰਚਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਖੋਜ ਗੁਣ ਦੇ ਵਿਕਾਸ 'ਤੇ ਉਦੇਸ਼. ਇਹ ਇੱਕ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਇਸ ਦਾ ਜਵਾਬ ਕੀਤੇ ਜਾਣਿਆ ਨਾ ਗਿਆ ਹੈ ਦਾ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਖੋਜ ਹੈ. ਇਹ ਇੱਕ ਸਧਾਰਨ ਵਰਕਸ਼ਾਪ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਸਭ ਕੁਝ ਪਤਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਿਰਫ ਅੰਗੂਠੇ 'ਤੇ ਪਾਸ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਤੱਕ ਇਸ ਕੰਮ ਨੂੰ ਵਿਚਕਾਰ ਮੁੱਖ ਅੰਤਰ ਹੈ. ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ, ਮਾਤਾ, ਢੰਗ ਹੈ ਜ ਦੀ ਰਣਨੀਤੀ, ਅਭਿਆਸ, ਨਤੀਜੇ, ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਅਤੇ ਡਾਟਾ ਦੇ ਸੰਸਲੇਸ਼ਣ ਦੇ ਭੰਡਾਰ, ਠੋਸ ਨਤੀਜੇ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਹੀ ਸਿੱਟੇ ਨੂੰ ਹਟਾਉਣ ਦੀ ਪਸੰਦ ਦੇ ਲਿਖਤੀ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ: ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਅਤੇ ਖੋਜ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਕੰਮ ਦੀ ਪੜਾਅ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਖਾਸ ਵਿਗਿਆਨਕ ਖੋਜ ਦੇ ਗੁਣ ਹਨ ਦਾ ਭਾਵ ਹੈ. ਹਰ ਦਾ ਅਧਿਐਨ, ਜੋ ਵੀ ਖੇਤਰ ਵਿਚ ਇਸ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਹੀ ਨਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਇਹ ਉਪਰੋਕਤ ਕਦਮ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਉਚਿਤ ਖੋਜ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹਨ, ਦੇ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ.

ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਅਤੇ ਖੋਜ ਦੇ ਕੰਮ ਦੇ ਅੰਤਰ

ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਨੂੰ ਖੋਜ ਦੇ ਸੰਗਠਨ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਢੰਗ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਦੋ ਕੰਮ ਦੇ ਹਰ ਵੱਖਰੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ. ਇਹ ਸਮਝ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਦੇ ਪੂਰਕ ਹਨ ਅਤੇ ਅੰਤਰ ਦਾ ਇੱਕ ਨੰਬਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਖੋਜ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸਾਨੂੰ ਇੱਕ ਬੁੱਧੀਮਾਨ ਉਤਪਾਦ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਖੋਜ ਦੇ ਰਵਾਇਤੀ ਢੰਗ ਦੇ ਸੱਚ ਨੂੰ ਸਥਾਪਿਤ ਕਰ ਕੇ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋ. ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮੀ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਸਭ ਅਸਰਦਾਰ ਤਰੀਕਾ ਹੈ ਚੁਣ ਕੇ ਸੱਚਾਈ ਦੀ ਖੋਜ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਮੁੱਲ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਅਤੇ ਖੋਜ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿਚ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਨਤੀਜੇ ਦੇ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਕ ਵਾਰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੁਨਰ ਦੇ ਇੱਕ ਗਰੁੱਪ ਨੂੰ ਕੋਚਿੰਗ. ਵੱਖਰੇ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਪਰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲਈ ਖੋਜ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਸ ਨੂੰ, ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਇਸ ਨੂੰ ਅਭਿਆਸ ਦਾ ਉਪਦੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ. ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿਚ ਖੋਜ ਦੀ ਸਰਗਰਮੀ ਅਜਿਹੇ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਤਾ ਲੈ ਨਹੀ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ, ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਨੂੰ ਲੋੜ ਹੈ.

ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਅਤੇ ਖੋਜ ਦੇ ਕੰਮ

ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ 'ਤੇ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਵੀ ਕੰਮ' ਤੇ, ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ 'ਤੇ,: ਇਹ ਸਰਗਰਮੀ ਨੂੰ ਮਨੁੱਖੀ maturation ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪੱਧਰ' ਤੇ ਬਾਹਰ ਹੀ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਬਾਗ਼ ਵਿਚ ਖੋਜ ਦੇ ਕੰਮ - ਇਸ ਨੂੰ ਬੋਧ, ਖੇਡ ਅਤੇ ਰਚਨਾਤਮਕ ਕੰਮ ਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਇੱਕ ਸਹੀ ਹੱਲ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਗੁਣ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੀ ਪਰਵਰਿਸ਼ ਕਰਨ ਦਾ ਇਰਾਦਾ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਦੀ ਇੱਕ ਕਿਸਮ ਦੇ ਹਨ. ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਜਨਮ ਤੱਕ ਸੰਪਰਕ ਕਰੋ ਅਤੇ ਬਾਹਰੀ ਸੰਸਾਰ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਦਾ ਰੁਝਾਨ ਹੈ, ਉਹ ਬਹੁਤ ਹੀ ਉਤਸੁਕ ਹੈ ਅਤੇ, ਨੂੰ ਲੱਭਣ ਦੀ ਪਛਾਣ ਅਤੇ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਹਰ ਬੱਚਾ - ਇਕ ਪਾਇਨੀਅਰ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਸਭ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਕੰਮ ਨੂੰ ਬਰਕਰਾਰ ਰੱਖਣ ਅਤੇ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੀ ਉਤਸੁਕਤਾ ਹੋਣ ਦੇ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਚੀਨੀ ਕਹਾਵਤ ਚਲਾ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ, ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਕੁਝ ਹੀ ਜਦ ਉਹ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਨੂੰ ਸਮਝਦਾ ਹੈ. ਛੋਟੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਅਤੇ ਖੋਜ ਦੇ ਕੰਮ ਲਗਭਗ ਪੂਰੀ ਤੱਥ ਨੂੰ ਉਹ ਕੀ ਕਿਸੇ ਖਾਸ ਸਥਿਤੀ ਵਿਚ ਕੀ ਕਰਨ ਦਾ ਫ਼ੈਸਲਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹੈ. ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ, ਚੋਣ ਦੇ ਬੇਅੰਤ ਭਰਿਆ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਥਿਰਤਾ ਇਨਕਾਰੀ ਹੋਵੇਗਾ, ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਵੀ ਉਲਝਣ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਪਹਿਲੇ 'ਤੇ ਬੱਚਾ ਕਈ ਵਿਕਲਪ ਚੁਣ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਪਰ ਉਸ ਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਤੇ ਹੀ ਆਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਛੋਟੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ

ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਅਤੇ ਜੂਨੀਅਰ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਖੋਜ ਕੰਮ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਕੰਮ ਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬਾਗ ਵਿੱਚ ਬਾਹਰ ਹੀ ਰਿਹਾ ਹੈ ਕਰਨ ਦੇ ਸਮਾਨ ਹੈ. ਛੋਟੇ ਗ੍ਰੇਡ ਵਿੱਚ, ਬੱਚੇ ਤਣਾਅ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਉਹ ਸਖਤ ਅਨੁਸੂਚੀ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਹਰ ਰੋਜ਼ ਅਸਪਸ਼ਟ ਕੰਮ ਨੂੰ ਹੱਲ ਹੋਮਵਰਕ ਕੀ ਕਰਨ ਦੀ ਹੈ, ਜਦ, ਅਤੇ ਲਗਾਤਾਰ ਕੁਝ ਸਿੱਖ. ਇਸ ਮਿਆਦ ਦੇ ਲਈ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਜੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਠੀਕ ਨੂੰ ਰੱਖਣ, ਇਸ ਨੂੰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਨਤੀਜੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਭਵ ਹੈ. ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਅਤੇ ਖੋਜ ਸੁਤੰਤਰ ਕੰਮ ਦਾ ਪੂਰਾ ਜੂਨੀਅਰ ਸਕੂਲ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕੋਈ ਫੈਸਲਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿਰਫ ਨਾ ਆਇਆ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਸਭ ਠੀਕ ਹੈ ਅਤੇ ਤਰਕਸ਼ੀਲ ਢੰਗ ਨਾਲ ਇਹ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ. ਮਨੁੱਖੀ ਕੰਮ, ਜੋ ਕਿ ਖੋਜ ਦੇ ਕੰਮ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਹੇਠ ਲਿਖੇ ਅਨੁਸਾਰ ਹਨ:

• ਟੀਮ 'ਚ ਇੱਕ ਅਨੁਕੂਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਮਾਹੌਲ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ;
• ਰਚਨਾਤਮਕ ਗੁਣ ਦੇ ਵਿਕਾਸ;
• ਆਜ਼ਾਦੀ ਅਤੇ ਫੈਸਲੇ ਬਹੁਮਤ ਰਾਏ ਤੱਕ ਵੱਖ ਵੱਖ ਹਨ, ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਵਿਕਾਸ;
• ਸੰਚਾਰ ਹੁਨਰ, ਦੋਸਤੀ, ਅਪਵਾਦ ਦੇ ਚਾਲ-ਚਲਣ ਦੇ ਵਿਕਾਸ;
• ਕਲਪਨਾ ਹੈ ਅਤੇ fantasy ਦੇ ਵਿਕਾਸ.

ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਮਾਰਗ

ਸਾਨੂੰ ਹੀ ਇਸ ਲੇਖ ਦੇ ਮੁੱਖ ਧਾਰਨਾ ਬਾਰੇ ਪਤਾ ਹੈ. ਇਹ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿ ਕੀ ਢੰਗ ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਅਤੇ ਖੋਜ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਵਾਰ ਹੈ. ਇਹ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਕਈ ਕਈ ਹਨ, ਪਰ ਕੋਈ ਵੀ ਕੇਸ ਵਿਚ ਕੋਈ ਵੀ ਕੁਝ ਖਾਸ ਦੀ ਚੋਣ ਨਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸ 'ਤੇ ਛੱਡ ਦਿੱਤੇ, ਤਰਜੀਹ' ਤੇ ਵਿਚਾਰ. ਹਰ ਢੰਗ ਦੀ ਲਈ ਆਦੇਸ਼ ਸੰਗ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਵਿਚ ਹੋਰ ਨਾਲ alternated ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਵਿਚ ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਅਤੇ ਖੋਜ ਦੀ ਸਰਗਰਮੀ ਹੇਠ ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ:

1. ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਅਤ - ਨਤੀਜੇ ਮੁੱਖ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਵੱਖ ਵੱਖ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ,. ਕਾਰਵਾਈ ਦੇ ਬਾਅਦ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ Collage, ਡਰਾਇੰਗ, ਜ ਪੁਸਤਿਕਾ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਐਲਬਮ ਵਿੱਚ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
2. ਭੂਮਿਕਾ-ਖੇਡਣ ਗੇਮਜ਼, ਜੋ ਕਿ ਥੀਏਟਰ ਵਰਗੇ. ਇਹ ਕਸਰਤ ਬਹੁਤ ਹੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਵੱਖ ਵੱਖ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸਿਖਲਾਈ ਵੀ ਬਾਲਗ ਵਿੱਚ ਵਰਤਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਬੱਚੇ, ਕਲਾਤਮਕ ਹੋ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਰੋਲ 'ਤੇ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ ਬਿਹਤਰ ਆਪਣੇ ਖੁਦ ਦੇ ਵਿਲੱਖਣਤਾ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਣੀ ਗੇਮਜ਼, ਕਿਉਕਿ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਦੇ ਵੇਲੇ 'ਤੇ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਚਿੱਤਰ' ਤੇ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਨਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਇਸ ਦੇ ਚੌਕੇ ਦੇ ਅੰਦਰ ਇੱਕ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ, ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਲਈ ਨਹੀ ਹਨ. ਇੱਥੇ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਬਿੰਦੂ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਮੱਸਿਆ ਚੁਣਿਆ ਅੱਖਰ ਦੀ ਸ਼ੈਲੀ ਵਿਚ ਬਿਲਕੁਲ ਹੱਲ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਹੈ.
3. ਜਾਣਕਾਰੀ ਅਮਲ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਕੱਠੇ ਕਰਨ ਅਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕੁਝ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਇਸ ਨੂੰ ਰੱਖਣ ਲਈ ਲੋੜ ਹੈ. ਇਹ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਖਿੱਚਣ ਲਈ ਹੈ, ਨਾ ਜ ਦਾ ਭਾਸ਼ਣ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ, ਸ਼ੋਅ, ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ, ਕਹਾਣੀਆ ਦੁਆਰਾ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ 'ਤੇ .. ਨੂੰ ਹੋਰ ਸ਼ਬਦ ਵਿੱਚ ਦਿਖਾ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਤਰੀਕੇ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ.
4. ਕਰੀਏਟਿਵ ਮੁਕਾਬਲੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਸੰਗਠਨ ਦੇ ਹੁਨਰ ਦੇ ਵਿਕਾਸ 'ਤੇ ਉਦੇਸ਼. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਵੱਖਰੇ ਜ ਇੱਕ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਘਟਨਾ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਫਿਰ, ਆਪਣੇ ਘਟਨਾ ਦੀ ਇੱਕ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ. ਇਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਹੋਰ ਆਪਣੇ ਹੀ ਫ਼ਾਇਦੇ ਅਤੇ ਅੰਤਰ ਵੇਖਣ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਕਮਜ਼ੋਰੀ ਨੋਟਿਸ ਅਤੇ ਫਿਰ ਬੰਦ ਕਰ ਕਰਨ ਲਈ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿੱਖਣ.

ਵਿਸ਼ੇ ਸੰਬੰਧ

ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਅਤੇ ਖੋਜ ਦੀ ਸਰਗਰਮੀ ਸਭ ਅਕਸਰ ਦੇ ਸਬੰਧ ਵਿਸ਼ੇ ਦੇ ਅੰਦਰ ਨੂੰ ਅਹਿਸਾਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ "ਗੁਰੂ - ਵਿਦਿਆਰਥੀ". ਅਧਿਆਪਕ ਕੁਝ ਗਿਆਨ ਅਨੁਵਾਦ, ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਲੈ ਲਈ ਹੈ. ਇਹ ਸਰਕਟ ਲੰਬੇ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਹਮੇਸ਼ਾ ਉਹ ਜੋ ਪ੍ਰਗਤੀਸ਼ੀਲ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਢੰਗ ਦੀ ਆਲੋਚਨਾ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਦੁਆਰਾ ਵਰਤਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਸ ਢੰਗ ਦੀ ਨਾਕਾਬਲਿਅਤ ਦਾ ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਤੱਥ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਹਾਲਾਤ ਇਸ ਦੇ ਫਰੇਮ ਵਿੱਚ ਫਿੱਟ ਨਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਵਿੱਚ ਪਿਆ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਉੱਥੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕੇਸ ਹਨ, ਜਿੱਥੇ ਕਿ ਇੱਕ ਨਿਰਪੱਖ ਰਾਏ ਵਿਦਿਆਰਥੀ,, ਹੋਰ ਉਚਿਤ ਲਾਜ਼ੀਕਲ ਅਤੇ ਠੀਕ ਹੈ ਬੁੱਕ ਵੱਧ ਆਪਣੇ ਅਧਿਆਪਕ. ਬੱਚੇ ਪੱਖਪਾਤ ਅਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਅਸਲੀਅਤ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਨੂੰ ਸੀਮਿਤ ਦੀ ਫਿਲਮ ਪੁੰਜ ਬਿਨਾ ਸੰਸਾਰ ਤੇ ਨਜ਼ਰ, ਇਸ ਲਈ ਉਹ ਇੱਕ ਵੱਖਰੇ ਕੋਣ ਤੱਕ ਇਸ ਨੂੰ ਦੇਖ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਅਧਿਆਪਕ ਹੁਣੇ ਹੀ ਇਸ ਦੇ ਆਪਣੇ 'ਤੇ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਚਾਹੁੰਦੇ ਨਾ ਕਰਦੇ, ਦੀ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਹੁਣ ਤੱਕ knurled ਪੈਟਰਨ, ਜੋ ਕਿ, ਚੰਗੇ ਨਤੀਜੇ ਦੇਣ ਲਈ ਲੱਗਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਵੀ ਜ਼ਮੀਰ ਸਾਫ਼ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਸੌਖਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਉਹ ਅਜੇ ਵੀ ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਗਲਤੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਆਲੋਚਨਾਤਿਕ ਸੋਚ ਦਾ ਤਿਆਗ ਨਾਲ ਟਕਰਾਅ ਦਾ ਬੱਚੇ ਦੇ ਡਰ ਬਣਦਾ ਹੈ.

ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਅਤੇ ਆਧੁਨਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਖੋਜ ਦੀ ਸਰਗਰਮੀ

ਅੱਜ ਰੂਸ ਵਿਚ ਇਸ ਪਹੁੰਚ ਹੈ, ਕਿਉਕਿ ਉਹ ਅਕੁਸ਼ਲ ਹਨ ਅਤੇ ਆਧੁਨਿਕ ਲੋੜ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਨਾ ਕਰਦੇ, ਜੋ ਕਿ ਪੁਰਾਣੀ ਹੋ ਗਈ ਹੈ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੀ ਪੁਰਾਣੀ ਪਰੰਪਰਾ ਨੂੰ ਵੀ ਹਨ. ਦੇਸ਼ ਭਰ ਵਿਚ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨ, ਵਿਗਿਆਨਕ ਅਤੇ ਤਕਨੀਕੀ ਸਮਾਜ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ "ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਸਰੀਰ ਨੂੰ" ਪਰੋਜੈਕਟ ਦੇ ਕੰਮ ਹਨ, ਦਾ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਅਕੈਡਮੀ ਚਲਾਇਆ. ਉਹ ਬਹੁਤ ਹੀ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹਨ, ਪਰ ਹੋਰ ਵੀ ਵੱਧ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਅਜਿਹੇ ਅਦਾਰੇ ਦਾ ਮੁੱਖ ਮਕਸਦ - ਅਕਾਦਮਿਕ ਖੋਜ ਸੰਗਠਨ ਦੇ ਕੰਮਕਾਜ ਦੀ ਇੱਕ ਮਾਡਲ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਬੱਚੇ, ਜੋ ਅਜਿਹੇ ਸਮਾਗਮ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ - ਭਵਿੱਖ ਵਿਗਿਆਨੀ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਇਤਿਹਾਸ ਦੇ ਚੱਕਰ ਵਿੱਚ ਜਾਣ ਲਈ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਹਨ. ਸਿੱਖਿਆ ਅਜਿਹੇ ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਅਤੇ ਗੁਣਵੱਤਾ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਇੱਕ ਵਾਰ ਹਰ ਸੁਣਨ ਲਈ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਹਰ ਕੋਈ ਆਪਣੇ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਦੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਇਹ ਅਹਿਸਾਸ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਆਧੁਨਿਕ ਵਿਦਿਅਕ ਮਿਆਰ ਬੱਚੇ 'ਤੇ ਬੋਝ ਨੂੰ ਘੱਟ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਦੀ ਮਾਤਰਾ ਨੂੰ ਘੱਟ ਹੈ, ਪਰ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.

ਇਸ ਨੂੰ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੰਗਬੰਦੀ ਕੀ ਹੈ? ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਭੌਤਿਕ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਡਿਜ਼ਾਇਨ-ਖੋਜ ਦੇ ਕੰਮ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਫਾਰਮੂਲੇ ਅਤੇ ਕਾਨੂੰਨ ਯਾਦ ਕਰਨ ਲਈ ਹੈ, ਅਤੇ ਸੁਤੰਤਰ ਪ੍ਰਯੋਗ ਬਾਹਰ ਲੈ ਅਤੇ ਕਿਤਾਬ ਗਿਆਨ ਦਾ ਇੱਕ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਪੁਸ਼ਟੀ ਦੇਖਣ ਲਈ ਹੈ, ਨਾ ਹੈ. ਸਿਰਫ਼ ਇਸ ਕੇਸ ਵਿਚ, ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਕੋਈ ਵੀ ਹੁਣ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਦੇ ਕੇ ਸਮਝਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਲਗਾਏ ਗਏ ਹਨ ਅਤੇ ਦਿਲਚਸਪ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ. ਅਤੇ ਕੇਵਲ ਇਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸਮਝ ਜਾਵੇਗਾ ਅਤੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਨਾ ਸਮਾਨ ਖਿੱਚਣ ਲਈ ਅਤੇ ਜੀਵਨ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਖੇਤਰ 'ਚ ਇਸ ਨੂੰ ਵਰਤਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ.

ਜੀ.ਈ.ਐਫ

ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਅਤੇ ਖੋਜ ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਦੇ ਫਰੇਮਵਰਕ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਰਾਜ ਦੇ ਕੇ ਰਜਿਸਟਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਆਧੁਨਿਕ ਪੈਡਾਗੋਜੀ ਨਾ ਸਿਰਫ ਇਸ ਨੂੰ ਸੁਤੰਤਰ ਸੋਚ ਅਤੇ ਫ਼ੈਸਲੇ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਦੀ ਹੁਨਰ ਦਾ ਗਠਨ, ਡਿਜ਼ਾਇਨ-ਖੋਜ ਦੀ ਸਰਗਰਮੀ ਬਿਨਾ ਸੰਭਵ ਹੈ. ਦੀ ਲੋੜ ਅਭਿਆਸ: ਇਹ ਗੁਣ ਨੂੰ ਇੱਕ ਕਿਤਾਬ ਨੂੰ ਸਿਖਾਇਆ ਨਹੀ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਸਰਗਰਮੀ ਨੂੰ ਪਹੁੰਚ ਆਧੁਨਿਕ pedagogical ਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਆਧਾਰ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਭ ਦੇ ਵਧੀਆ ਇਸ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਸੋਚਿਆ-ਬਾਹਰ ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਅਤੇ ਖੋਜ ਦੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਧੰਨਵਾਦ ਹੈ ਨੂੰ ਅਹਿਸਾਸ ਹੈ. ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਤਰੀਕੇ ਵਿਚ ਇਸ ਨੂੰ ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਲਈ ਇੱਕ ਸੁਤੰਤਰ ਹੈ. ਆਪਣੇ ਹੀ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੇ ਸਵੈ-ਸੰਗਠਨ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਹੈ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ.

ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਵਿਚ ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਅਤੇ ਖੋਜ ਦੀ ਸਰਗਰਮੀ ਇਸ ਦੇ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਦੇ ਹੋਰ ਖੇਤਰ ਤੱਕ ਵੱਖ ਵੱਖ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਨੌਜਵਾਨ ਬੱਚੇ, ਇੱਕ ਖਾਸ ਪਹੁੰਚ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਕਿਉਕਿ ਉਹ ਅਜੇ ਵੀ ਹੈ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ, ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਅਤੇ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ ਦੇ ਹੁਨਰ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਅਜਿਹੇ ਕਾਬਲੀਅਤ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨ ਲਈ. ਪਰ, ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਮਿਆਰ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਨੂੰ ਕੰਮ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਹਰ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਲਾਗੂ ਕੀਤੇ ਜਾ ਰਹੇ ਹਨ.

ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਕਾਰਕ

ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਅਤੇ ਸਵੈ-ਭਰੋਸਾ, ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਅਤੇ ਦ੍ਰਿੜ੍ਹਤਾ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਸਾਧਨ ਦੇ ਤੌਰ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਖੋਜ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਕਈ ਫਾਇਦੇ ਹਨ. ਬੱਚੇ, ਜੋ ਅਜਿਹੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨਾਲ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਕਿ ਕੀ ਕੁਝ ਅੱਧੇ-ਜੀਵਨ ਸਿੱਖਣ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਤੱਕ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ. ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਗੁਣ ਦੇ ਇੱਕ ਨੰਬਰ ਦੇ ਕੰਮ ਬਾਰੇ ਦੱਸਿਆ:

• ਵੱਖ ਵੱਖ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਵਿਚ ਕਈ ਕਈ ਬੱਚੇ ਦੀ ਵਾਧਾ ਪ੍ਰੇਰਣਾ;
• ਸੱਚੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਲੋੜ ਹੈ ਮਕੈਨੀਕਲ ਦੀ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਉਦੇਸ਼ ਪੈਦਾ;
• ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਉਠਾਉਣ;
• ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਤਕਨੀਕੀ ਪਹੁੰਚ ਦੇ ਗਠਨ;
• ਸੰਚਾਰ ਹੁਨਰ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ;
• ਸੁਤੰਤਰ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰੋ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਸਿਰਫ ਵਧੀਆ;
• ਸਿਖਲਾਈ ਲਗਨ, ਇਕਾਗਰਤਾ;
• ਭਾਸ਼ਣ ਦੇ ਹੁਨਰ ਸਿੱਖਣਾ;
• ਸਮੂਹਿਕ ਸੰਚਾਰ ਹੁਨਰ ਦੇ ਗਠਨ;
• ਆਪਣੇ ਵਰਕਸਪੇਸ, ਯੋਜਨਾ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ;
• ਜੋ ਲੋਕ ਝਲਕ ਦੇ ਇੱਕ ਵੱਖਰੇ ਬਿੰਦੂ ਨਾਲ ਆਮ ਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਲੱਭਣ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ;
• ਜੀਵਨ 'ਤੇ ਇੱਕ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਨਜ਼ਰੀਆ ਬਣਾ;
• ਸਹਿਯੋਗ ਦੇ ਹੁਨਰ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ.

ਵਾਧੂ ਸਿੱਖਿਆ

ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਅਤੇ ਹੋਰ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਖੋਜ ਨੂੰ ਹੋਰ ਅਤੇ ਹੋਰ ਜਿਆਦਾ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਬਣ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਸ਼ੁਰੂ ਵਿਚ, ਇਸ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮੀ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਨੂੰ ਹੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਮੁੱਖ ਕਾਰਜ ਵਿੱਚ ਜਗ੍ਹਾ ਲੈ ਲਈ ਹੈ, ਪਰ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੈ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਚੱਕਰ, ਅਤੇ ਚੁਣੇ ਹੋਏ ਕੋਰਸ ਲਾਗੂ ਵੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਬਣ ਗਿਆ. ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਇਹ ਖੇਤਰ ਨੂੰ ਹੁਣੇ ਹੀ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਛਪਾਈ ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ ਨੂੰ ਸਮਰਪਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਉਥੇ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਹੈ. ਕੋਈ ਵੀ ਜੀ.ਈ.ਐਫ ਕਰਨ ਲਈ ਅਰਜ਼ੀ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਰਾਜ ਦੇ ਮਿਆਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਅਤੇ ਖੋਜ ਦੇ ਕੰਮ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਸ ਪਹੁੰਚ ਦਾ ਮੁੱਖ ਅੰਕ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ. ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਇਸ ਨੂੰ ਸੂਚਨਾ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿਚ ਵਰਤਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਹ ਇਸ ਨੂੰ ਸੰਭਵ ਇੱਕ ਕੰਪਿਊਟਰ ਤੇ ਪੜ੍ਹਿਆ ਵਿਅਕਤੀ ਆਧੁਨਿਕ ਮਸ਼ੀਨਰੀ ਅਤੇ ਸਾਜ਼ੋ-ਸਾਮਾਨ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ, ਜੋ ਲਿਆਉਣ ਲਈ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਪਹੁੰਚ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਪ੍ਰਯੋਗ ਹੀ ਪੱਖੀ ਨਤੀਜੇ ਆਏ ਹਨ. ਸਿਖਲਾਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ 7-16 ਸਾਲ ਤੱਕ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ. ਇਸ ਕੰਮ ਨੂੰ ਰਚਨਾਤਮਕ ਹੋਣਾ ਹੈ, ਹਰ ਲੋੜੀਦੀ ਵਿਸ਼ੇ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧਤਾ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨ ਲਈ ਮੁਫ਼ਤ ਹੈ.