ਵਿਗਿਆਨਕ ਖੋਜ ਦੇ ਪੜਾਅ

ਵਿਗਿਆਨਕ ਖੋਜ ਅਧਿਐਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਹਕੀਕਤ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ, ਵਾਤਾਵਰਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਨਿਯਮਤਤਾਵਾਂ ਦੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਤਜਰਬੇ ਦੇ ਸਬੰਧ. ਸਮਝਣਾ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਚੇਤਨਾ ਦਾ ਇੱਕ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੈ . ਇਹ ਅਸਲ ਵਿੱਚ, ਵਧੇਰੇ ਸਹੀ ਅਤੇ ਸੰਪੂਰਨ ਗਿਆਨ ਵੱਲ ਇੱਕ ਅੰਦੋਲਨ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵਿਗਿਆਨਕ ਖੋਜ ਤੋਂ ਪਾਸ ਕਰਨਾ ਸੰਭਵ ਹੈ.

ਪ੍ਰਯੋਗ ਵਿਗਿਆਨ ਜਾਂ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ, ਵਿਗਿਆਨਕ ਖੋਜ ਦੀਆਂ ਪੜਾਵਾਂ ਨੂੰ ਇਕੋ ਜਿਹਾ ਹੀ ਦੱਸਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕੁਝ ਖਾਸ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਦੁਆਰਾ ਲਗਾਤਾਰ ਪਾਸ ਕੀਤੇ ਜਾਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ.

ਬਹੁਤੇ ਅਕਸਰ, ਲਗਾਤਾਰ ਸੱਤ ਕਦਮ ਵੱਖਰੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਹਰ ਇੱਕ ਵਿੱਚ ਵਿਗਿਆਨਕ ਖੋਜਾਂ ਦੇ ਪੜਾਅ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਵਿਗਿਆਨਕ ਖੋਜ ਦੀ ਬਣਤਰ ਅਤੇ ਪੜਾਅ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੇ ਹਨ.

1. ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਪਤਾ ਲਾਉਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ . ਇਹ ਪੜਾਅ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਸਮੱਸਿਆ ਦੀ ਖੋਜ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਖੋਜ ਕਾਰਜਾਂ ਦਾ ਸਪੱਸ਼ਟ ਅਤੇ ਸੁੱਰਖੁਧਾਰ ਢੰਗ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਪੂਰੇ ਅਧਿਐਨਾਂ ਦੀ ਤਰੱਕੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵੀਤਾ ਇਸਦੇ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ.

ਇਸ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਇਕੱਤਰ ਕਰਨ ਅਤੇ ਇਸ' ਤੇ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ, ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਅਤੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਬਾਰੇ ਸੋਚਣਾ.

1. ਦੂਜੇ ਪੜਾਅ 'ਤੇ, ਅੱਗੇ ਪਾਉਣਾ ਅਤੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਪਰਿਕਲਪਨਾ ਨੂੰ ਜਾਇਜ਼ ਠਹਿਰਾਉਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ . ਆਮਤੌਰ ਤੇ, ਇੱਕ ਅਨੁਮਾਨ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਗਏ ਕੰਮ ਦੇ ਆਧਾਰ ਤੇ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਇਕੱਠੀ ਕੀਤੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਪੂਰਵ-ਅਨੁਮਾਨ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਿਕਲਪ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦਾ, ਫਿਰ ਸਭ ਤੋਂ ਢੁਕਵਾਂ ਇੱਕ ਚੁਣਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਆਦੇਸ਼ ਦੀ ਪਰਸਪਰਤਾ ਨੂੰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਕਰਨ ਲਈ, ਪ੍ਰਯੋਗਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਆਬਜੈਕਟ ਦੇ ਪੂਰੇ ਪੂਰੇ ਅਧਿਐਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ.
2. ਤੀਜੇ ਪੜਾਅ ਦਾ ਇੱਕ ਸਿਧਾਂਤਕ ਅਧਿਐਨ ਹੈ . ਇਸ ਵਿਚ ਮੁੱਢਲੇ ਨਿਯਮਾਂ ਦੇ ਸੰਸਲੇਸ਼ਣ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ਜੋ ਮੂਲ ਵਿਗਿਆਨ ਅਧਿਐਨ ਅਧੀਨ ਆਬਜੈਕਟ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿਚ ਦਿੰਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਪੜਾਅ 'ਤੇ, ਵੱਖ ਵੱਖ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਉਪਕਰਣ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਅੱਗੇ, ਵਾਧੂ, ਨਵੀਆਂ, ਅਜੇ ਵੀ ਅਣਪਛਾਤੀ ਨਿਯਮਿਤਤਾਵਾਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ.

ਸਿਧਾਂਤ ਦੇ ਪੱਧਰ ' ਤੇ ਅਧਿਐਨ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਘਟਨਾਕ੍ਰਮ ਦਾ ਸਧਾਰਣਕਰਨ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਬੰਧਾਂ,

ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਪਰਿਕਲਪਨਾ ਨੂੰ ਜਾਇਜ਼ ਠਹਿਰਾਉਣ ਲਈ ਹੋਰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ

1. ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਖੋਜ ਜਾਰੀ ਰਣਨੀਤਕ ਪੜਾਅ ਵਿਗਿਆਨਕ ਤਜਰਬੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਤਜਰਬੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਤਜ਼ਰਬਾ ਖੋਜ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਔਖਾ ਅਤੇ ਕਿਰਤਪੂਰਣ ਹਿੱਸਾ ਹੈ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਟੀਚੇ ਵੱਖਰੇ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਪੂਰੇ ਅਧਿਐਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਤੀ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਆਚਰਣ ਦੀ ਲੜੀ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੇ ਹਨ.

ਮਿਆਰੀ ਕੋਰਸ ਅਤੇ ਅਧਿਐਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ, ਪ੍ਰਯੋਗਿਕ ਹਿੱਸੇ (ਪ੍ਰਯੋਗ) ਸਮੱਸਿਆ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤਕ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਪੜਾਅ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਕੇਸ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਨਿਯਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਤਜਰਬਾ, ਸਿਧਾਂਤਕ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਕਦੇ-ਕਦੇ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਅਨੁਮਾਨਾਂ ਨੂੰ ਰੱਦ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ

ਕੁਝ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਅਧਿਐਨ ਦਾ ਆਦੇਸ਼ ਬਦਲ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਇਹ ਵਾਪਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਗਿਆਨਕ ਖੋਜ ਦੇ ਤੀਜੇ ਅਤੇ ਚੌਥੇ ਪੜਾਵਾਂ ਵਿਚ ਤਬਦੀਲੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਫਿਰ ਪ੍ਰਯੋਗ ਸਿਧਾਂਤਕ ਹਿੱਸੇ ਤੋਂ ਅੱਗੇ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਅਜਿਹਾ ਅਨੁਪਾਤ ਖੋਜੀ ਅਧਿਐਨਾਂ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਸਿਧਾਂਤਕ ਆਧਾਰ ਅੰਤਿਮ ਅਨੁਮਾਨਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਚਾਰ ਲਈ ਅਯੋਗ ਹੈ. ਇਸ ਕੇਸ ਵਿੱਚ, ਥਿਊਰੀ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਅਧਿਐਨਾਂ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਆਮ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ.

1. ਨਤੀਜੇ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਇਹ ਪੜਾਅ ਹਾਇਬਲੀਸਤੀਸ਼ਨ ਦੀ ਆਖਰੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਲਈ ਵਿਗਿਆਨਕ ਖੋਜ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤਕ ਅਤੇ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਪੜਾਵਾਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਅਤੇ ਸਿੱਟੇ ਦੇ ਹੋਰ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਅਤੇ ਇਸ ਤੋਂ ਪੈਦਾ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਕਦੇ-ਕਦੇ ਨਤੀਜਾ ਵੀ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਫਿਰ ਇਹ ਧਾਰਨਾ ਨੂੰ ਰੱਦ ਕਰ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
2. ਅੰਤਿਮ ਸਿੱਟੇ ਸਿੱਟੇ ਵਜੋਂ ਨਿਚੋੜ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ, ਸਿੱਟੇ ਕੱਢੇ ਗਏ ਹਨ ਅਤੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਤੌਰ ਤੇ ਦੱਸੀ ਗਈ ਸਮੱਸਿਆ ਬਾਰੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪੱਤਰ ਵਿਹਾਰ ਹਨ.
3. ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੇ ਮੁਹਾਰਤ ਇਹ ਪੜਾਅ ਤਕਨੀਕੀ ਕੰਮਾਂ ਲਈ ਖਾਸ ਹੈ. ਇਹ ਖੋਜ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੇ ਉਦਯੋਗਿਕ ਸਥਾਪਨ ਲਈ ਇੱਕ ਤਿਆਰੀ ਹੈ.

ਇਹ ਸੱਤ ਕਦਮ ਵਿਗਿਆਨਕ ਖੋਜ ਦੇ ਮੁੱਖ ਪੜਾਅ ਨੂੰ ਘਟਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਕਾਰਜਨੀਤੀ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਜੀਵਨ ਦੇ ਰਿਸਰਚ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੇ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਪਾਸ ਕੀਤੇ ਜਾਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ.